6月2日，教育部相關(guān)負責人透露，今年高考報名人數約為1020萬(wàn)名，比去年約減少30萬(wàn)，將有84萬(wàn)應屆畢業(yè)生不參考。他非常明確地“不同意”將高考“遇冷”歸咎于“就業(yè)難”的結論。
高考報名人數隨著(zhù)適齡人口的減少而相對減少30萬(wàn)，這十分正常；但84萬(wàn)之眾應屆畢業(yè)生放棄高考，卻并不正常。事實(shí)上，每年都會(huì )有數以十萬(wàn)計的應屆畢業(yè)生棄考，這就成為不能忽視的教育問(wèn)題。且來(lái)分析一下這些學(xué)生到底為何棄考———
一是為出國棄考。來(lái)自一些中學(xué)的統計顯示，一些高考生正在放棄國內高考，而轉投國外高考。這成為高考生外流的重要一支。比如，北京市西城區統計的實(shí)際參加高考人數，比此前報名人數減少100多人。重慶今年約有300學(xué)生放棄高考，選擇留學(xué)。
二是為提高升學(xué)率“被自動(dòng)”放棄高考。今年早些時(shí)候，重慶即傳出萬(wàn)名學(xué)生放棄報考的消息。據調查，部分學(xué)生棄考，是由于學(xué)校迫于升學(xué)率的比拼壓力，召集部分升學(xué)無(wú)望的考生做思想工作，勸其放棄高考。事實(shí)上，學(xué)校出于升學(xué)率考慮，動(dòng)員部分“高考無(wú)望”的學(xué)生放棄高考，在一些地方已是公開(kāi)的秘密。
三是因為大學(xué)學(xué)費高“理性”棄考。在學(xué)費方面，僅以我國高校當前的最低學(xué)費標準5000元/年計算，這一標準是農村居民純收入（2008年為4761元）的105%。這還不計算生活費、住宿費、教材費、交通費，以及參加各種培訓、考證的費用。而在發(fā)達國家，大學(xué)學(xué)費標準，通常不超過(guò)國民可支配收入的20%。
四是由于高考壓力過(guò)大棄考。據報道，湖北一名高三女生因懼怕高考，在今年高考前夕選擇了離家出走。這種情況的棄考并非個(gè)例，由于老師、家長(cháng)給學(xué)生過(guò)大壓力，一些孩子不堪重負，在高考之前精神接近崩潰。
五是自覺(jué)高考無(wú)望棄考打工。部分考生根據自己的實(shí)力，認為參加高考也無(wú)法考上，于是放棄高考外出打工。
以上原因，只有第五個(gè)屬于“正常”，其余都屬于“不正常”。對優(yōu)秀學(xué)生出國留學(xué)棄考來(lái)說(shuō)，這反映出國內高校的競爭力下降；對“被自動(dòng)”放棄高考來(lái)說(shuō)，反映出升學(xué)教育模式下的功利教育思維；對因學(xué)費高而放棄高考，這違背了教育公平，反映出農村家庭的教育負擔過(guò)于沉重，而高校的教育回報降低；對因考試壓力過(guò)大而放棄高考，其反映出的社會(huì )現實(shí)是，考生的選擇十分狹窄，棄考只是無(wú)奈之舉。
姑且不將高考“遇冷”歸咎于就業(yè)難，但從對學(xué)生及其家庭負責的態(tài)度出發(fā)，也很有必要具體分析究竟是哪些原因造成學(xué)生在辛苦數載之后，過(guò)高考之門(mén)而不入；還有必要分析究意是哪些學(xué)生放棄了高考，為此，就需要首先掌握最精準的數據。在此基礎上，建立數據庫，分析歷年的棄考原因，找出應對的辦法。
當前，我國正在制訂中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，該綱要的主導思想就是擴大教育公平，提高教育質(zhì)量。在這個(gè)背景下，84萬(wàn)應屆畢業(yè)生棄考，正提供了如何擴大公平、提高質(zhì)量的分析案件。而棄考數據庫的建立，就成為一個(gè)最重要的前提。所以，是輕描淡寫(xiě)，對此問(wèn)題一筆代過(guò)，還是認真調查，積極反思，檢驗著(zhù)推進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的決心。
