今年首推平行志愿，為吸引優(yōu)秀生源報讀，廣東高校各出奇招，精英班、特色班遍地開(kāi)花，新生獎學(xué)金的含金量也越來(lái)越重。廣外總分“狀元獎”從10萬(wàn)元加碼到了12萬(wàn)元，還承諾免四年學(xué)費，單科狀元免四年學(xué)費。南方醫科大和華農開(kāi)出10萬(wàn)元“狀元獎”，華工總分狀元獎5萬(wàn)元、單科狀元獎2萬(wàn)元。暨大總分狀元獎4萬(wàn)元、單科狀元獎1萬(wàn)元。（6月21日《羊城晚報》）
在招生政策允許的范圍之內，高校采取一些措施來(lái)吸引優(yōu)秀學(xué)生報讀，似乎無(wú)可厚非。引人關(guān)注的是，高校重獎之下是否就能招來(lái)狀元和優(yōu)秀考生？事實(shí)是，廣東多所高校“狀元獎學(xué)金”連續多年懸空，狀元不是奔北大、清華等名校，就是去了獎學(xué)金更為豐厚的香港高校。“重賞之下必有勇夫”的定律在廣東高校狀元爭奪戰中被顛覆，靠錢(qián)“買(mǎi)”狀元頗為尷尬。
即便年年懸賞，年年落空，各所高校還是樂(lè )此不疲，而且懸賞額度逐年提升，無(wú)疑反映出高校對優(yōu)質(zhì)生源的渴望，但也從一個(gè)側面暴露了某些高校對狀元的盲目崇拜。其實(shí)，“考而優(yōu)則獎”，一擲千金，充其量只能讓人感覺(jué)到高校的財大氣粗，并不代表某所高校的聲譽(yù)具有不可抗拒的吸引力。絕大多數優(yōu)秀學(xué)生，看重的是學(xué)校的教學(xué)聲譽(yù)，而非沖著(zhù)眼前唾手可得的獎金。可以想象，即便有高考狀元為豐富的獎金而“屈尊”，可能也是家庭困難之下的無(wú)奈之舉，并不能達成考生理想與學(xué)校初衷的無(wú)縫吻合。
客觀(guān)而論，高考只是一次性的書(shū)面測試，考生成績(jì)與其綜合素質(zhì)并不能完全畫(huà)等號，也非優(yōu)秀學(xué)生的唯一標準。而且，今日的狀元和高分考生最終并非都是未來(lái)英才，碌碌無(wú)為者不乏其人。中國校友會(huì )網(wǎng)去年發(fā)布的《中國高考狀元調查報告》，通過(guò)對恢復高考30多年來(lái)1100多名“高考狀元”的研究分析顯示：“狀元”畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展較少出類(lèi)拔萃，職業(yè)成就遠低社會(huì )預期。相反，千千萬(wàn)萬(wàn)在高考大戰中并非出類(lèi)拔萃的學(xué)子，歷經(jīng)磨礪而終成大器。這對高校熱衷于重獎狀元和高分考生無(wú)疑是無(wú)情的嘲諷。
高校人才培養的成敗，最終的判斷標準是人才的素質(zhì)。高校與其寄希望于重獎攬得優(yōu)質(zhì)生源，不如踏踏實(shí)實(shí)地在學(xué)生成才的實(shí)際工作上下工夫，鍛造自身的硬實(shí)力，這才是一所高校的“立校之本”，是優(yōu)秀生源的最大引力。像著(zhù)名的哈佛大學(xué)，從不炒作自己招了多少高分學(xué)生，但并沒(méi)有動(dòng)搖哈佛作為世界著(zhù)名學(xué)府的地位。
從另一個(gè)角度來(lái)看，高校的錢(qián)袋子漲鼓了，也并非沒(méi)有更好的用處。高校與其不吝重獎個(gè)別狀元和特別高分的考生，不如擴大獎勵面，尤其是用于資助可能失學(xué)的寒門(mén)學(xué)子，讓更多的莘莘學(xué)子不需承受經(jīng)濟負擔之重，專(zhuān)心于學(xué)，這會(huì )更有意義。
