6月30日刊發(fā)的《高考狀元都是“武林高手”？》等一組報道引起了社會(huì )各界的強烈反響，也引起了湖南省委、省政府領(lǐng)導的高度重視。
報道刊發(fā)當天，湖南省委書(shū)記周強、副書(shū)記梅克保、副省長(cháng)郭開(kāi)朗都作出批示，責成有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調查。湖南省紀委、省教育廳、省體育局的相關(guān)負責人也于報道刊發(fā)當天開(kāi)會(huì )研究，并派遣調查組前往湖南省婁底市調查。
然而，記者近日獲取的婁底市教育局一份匯報材料卻仍然表示，婁底市學(xué)生高考武術(shù)加分“依據充分”，“程序合乎規定”。湖南省教育考試院有關(guān)負責人在接受本報記者采訪(fǎng)時(shí)也稱(chēng)，如果不與高考加分掛鉤，就不能激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。湖南省體育局群體處負責人鄒益民更是對記者表示，湖南的做法其實(shí)“比較保守”，有的省市一年搞兩場(chǎng)這樣的(武術(shù)錦標)比賽，錄取學(xué)生達1000多名，數倍于湖南。
學(xué)生自愿還是學(xué)校組織？
本報首發(fā)報道后，許多媒體進(jìn)行了跟進(jìn)報道，揭發(fā)了婁底高考加分的更多亂象。比如，中央電視臺揭發(fā)出婁底某高中學(xué)生交錢(qián)學(xué)健美操以獲得高考加分的內幕，健美操隊的教練竟然就是最終測試時(shí)的裁判。
然而，7月5日晚，記者拿到了婁底市教育局的一份匯報材料，這份落款時(shí)間為7月1日的材料稱(chēng)，婁底市學(xué)生高考武術(shù)加分“依據充分”，“程序合乎規定”。
匯報材料稱(chēng)，經(jīng)過(guò)該局的核查，當地238名武術(shù)加分考生均系參加省里組織的、符合規定加分項目的比賽，也取得了相應名次；這些學(xué)生是在通過(guò)省里統一組織的高考加分測試后，最終取得加分資格的。
然而，一名在2009年高考中獲得武術(shù)加分的婁底學(xué)生告訴中國青年報記者，這些比賽的賽程設置存在漏洞。
這名學(xué)生說(shuō)，在他參加的“湖南省青少年武術(shù)錦標賽”中，并不區分專(zhuān)業(yè)組和業(yè)余組，人人都可以報名參加，由于分組多，且每個(gè)項目組中的前6名都有可能獲得加分資格，因此，除少數專(zhuān)業(yè)武術(shù)選手外，另有100多個(gè)名額可用來(lái)讓學(xué)生獲得加分。
正是這一漏洞，對高考武術(shù)加分產(chǎn)業(yè)鏈的形成起到了關(guān)鍵作用，所以才會(huì )有學(xué)生愿意交幾萬(wàn)元參加培訓，以尋求獲得高考加分的資格。這種方式，無(wú)論是從教育公平公正的角度考量，還是從程序上進(jìn)行審核，都被許多考生和家長(cháng)以及社會(huì )輿論認為有悖于高考加分的初衷。
匯報材料承認，婁底考生高考武術(shù)加分之所以成績(jì)突出，其中一個(gè)重要因素是高考指揮棒的作用。“武術(shù)比賽成績(jì)列入高考加分項目后，憑借師資、社會(huì )基礎等方面的有利條件，一些家長(cháng)便將孩子送入培訓機構訓練。其中以?shī)涞壮菂^、冷水江市等經(jīng)濟狀況相對較好的地域為多。”匯報材料同時(shí)表示，這些武術(shù)培訓系學(xué)生自愿參加，由社會(huì )培訓機構舉辦。“學(xué)校、教育部門(mén)未與社會(huì )培訓機構進(jìn)行任何形式的合作。”
這一點(diǎn)與記者在調查中所了解到的情況不符。婁底一中有學(xué)生稱(chēng)，在上高一的時(shí)候，就有班主任詢(xún)問(wèn)是否想練武術(shù)，“高考時(shí)很有可能加分”。
婁底一位為自己讀高中的小孩交錢(qián)練武術(shù)的家長(cháng)稱(chēng)，錢(qián)交到了學(xué)校教務(wù)處。
記者了解到，2009年12月底，婁底一中與湖南省仁山青少年武術(shù)俱樂(lè )部還進(jìn)行了合作，設立了婁底一中“青少年武術(shù)訓練基地”。當地新聞網(wǎng)的文章稱(chēng)，兩者的合作早在2008年即開(kāi)始，“兩強聯(lián)合，成績(jì)矚目”，學(xué)生“在應屆高考中也顯示出了特別的優(yōu)勢”。
2010年4月27日，《湖南日報》刊發(fā)的《武術(shù)種子播撒校園》一文稱(chēng)，湖南省仁山青少年武術(shù)俱樂(lè )部董事長(cháng)游罡華“大膽革新武術(shù)教學(xué)模式，吸引學(xué)業(yè)優(yōu)秀的文狀元加入到習武隊伍中來(lái)，并將他們培養成新時(shí)代的武狀元，從而引領(lǐng)更多的青少年熱愛(ài)武術(shù)”。
另有當地媒體報道，湖南省仁山青少年武術(shù)俱樂(lè )部在湖南范圍內和長(cháng)沙市一中、桃江一中、婁底一中、婁底三中、新邵一中、湘陰一中等學(xué)校正式合作開(kāi)培訓班，每年培養文武雙全的高素質(zhì)武術(shù)人才達數百人，“俱樂(lè )部先后走出了20多名文理科清華、北大學(xué)生。其中，2009年就有9名清華、北大生”。
高考加分能否承擔這么多社會(huì )功能
對于體育類(lèi)高考加分，湖南省體育局群體處負責人鄒益民認為，高考加分的政策對于體育推廣的效果很好，“否則，(群眾體育)不知道垮到哪里去了”。
他強調，湖南由于財力薄弱，一些項目無(wú)法拓展，像三大球(足球、籃球、排球)的專(zhuān)業(yè)隊都因為養不起砍掉了，只好轉移到學(xué)校去。一些體育項目之所以能保持到今天，就是因為有政策的支持。他說(shuō)，這些年靠著(zhù)與教育廳的合作，所以每年才會(huì )有幾千名運動(dòng)員注冊，每個(gè)周期(以4年計)的人數有上萬(wàn)名。
湖南省教育考試院院長(cháng)助理劉國清表示，高考體育加分工作是教育部、國家體育總局為推動(dòng)中學(xué)體育工作發(fā)展、加強學(xué)生體育鍛煉而開(kāi)展的。如果不與高考加分掛鉤，就帶動(dòng)不了學(xué)生參加體育的積極性。比如，在全國大學(xué)生運動(dòng)會(huì )中，湖南省的武術(shù)和健美操成績(jì)不錯，這是因為(政策形成了)好的群眾基礎。
對受到質(zhì)疑的湖南青少年武術(shù)錦標賽等賽事中項目安排過(guò)多的問(wèn)題，鄒益民認為，這類(lèi)體育賽事與奧運、亞運、全運、省運會(huì )等專(zhuān)業(yè)賽事不同，目的在于廣泛培養運動(dòng)員，設計的項目多是普及性的，自然“拿金牌的人數會(huì )比全運會(huì )的多”。
他表示，湖南的做法其實(shí)“比較保守”，有的省市一年搞兩場(chǎng)這樣的(武術(shù)錦標)比賽，錄取的學(xué)生達1000多名，數倍于湖南。在那些比賽項目中，中華武術(shù)的十八般武藝幾乎都有涉及。
然而，這種說(shuō)法卻遭到高考制度研究者羅立祝博士的質(zhì)疑，他說(shuō)，如果每個(gè)部門(mén)都把高考加分當作合理要求，那么高考加分豈不成了社會(huì )管理的“萬(wàn)能工具”？
羅立祝認為，從全國各地乃至各個(gè)部門(mén)的高考加分政策看，似乎都有合理之處，但這個(gè)合理有些只符合地方和單位局部利益，卻不一定符合教育公平公正的原則，因為高考加分不應成為社會(huì )管理手段。
湖南省某市體育局訓練競賽科一位科長(cháng)也認為，體育項目加分不應該存在，應該取消，“有加分就是教育不公平”，“不是體育一個(gè)項目，奧賽等都有加分，最好能把加分政策取消”。他認為，取消高考加分政策不會(huì )對體育后備人才的培養產(chǎn)生影響，“選體育苗子，高中已經(jīng)太晚，比如武術(shù)，從高一練肯定不行，真正要作為武術(shù)運動(dòng)員培養，應該從六七歲就開(kāi)始訓練，高中一年級開(kāi)始培養，培養不出高水平運動(dòng)員”。
對于婁底等地一些高中盛行的武術(shù)訓練，他告訴記者，這種現象已存在很多年了，其中確實(shí)存在漏洞。但他認為，能不能加分，根子還是在上面，“主要還是最后的測試把關(guān)問(wèn)題”，如果把關(guān)嚴格的話(huà)，比如武術(shù)測試能夠嚴格按照專(zhuān)業(yè)標準進(jìn)行把關(guān)，即使那些考生參加了訓練，要通過(guò)也是很難的。他說(shuō)，他兒子參加高考，“裸分”考了600多分，但身邊有不少同學(xué)因加分而“后來(lái)居上”。“就應該取消所有的高考加分，我們小時(shí)候哪里有什么高考加分？”
7月6日，湖南省教育考試院負責人接受新華社記者采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，目前考試院準備向招生委員會(huì )提出取消部分加分的項目。
高考加分利益鏈背后的腐敗空間
高考加分利益鏈的背后，往往存在著(zhù)腐敗通道，從而使重重關(guān)卡和審核制度形同虛設。但湖南省教育考試院的有關(guān)人士表示，全省的體育競賽優(yōu)勝者測試工作是嚴謹細致的。
湖南省教育考試院院長(cháng)助理劉國清表示，湖南省2010年度參加體育競賽優(yōu)勝者測試的有1500多人，其資格經(jīng)過(guò)了市、縣教育部門(mén)審核。他說(shuō)，在湖南師范大學(xué)舉行的測試中，對需要量化成績(jì)的項目都使用電子設備進(jìn)行測試，而對于主觀(guān)性強的項目則實(shí)行了回避制度：考點(diǎn)所在的學(xué)校不安排考官，測試組長(cháng)從外省邀請，其余的考官則是有關(guān)院校的專(zhuān)家。所有的主觀(guān)性項目測試都有監控錄像，可供抽查。在測試中，實(shí)行當場(chǎng)公開(kāi)亮分，由武警負責記錄成績(jì)，湖南教育廳、考試院和考點(diǎn)學(xué)校湖南師大均派人全程參與把關(guān)。
然而，有考生家長(cháng)向記者表示，雖然考官是臨時(shí)抽選，但參加測試的考官其實(shí)相對固定，有心者亦不難將工夫下在測試之前。
這位家長(cháng)告訴記者，他朋友的孩子，只在高三訓練了幾個(gè)月，就獲得了二級運動(dòng)員證。“任何搞體育的人都知道，只訓練幾個(gè)月是絕對不可能達到二級運動(dòng)員水平的。遺憾的是，事實(shí)上這種情況比較普遍。”他還舉例說(shuō)，近3年來(lái)，湖南參加體育競賽優(yōu)勝者測試的學(xué)生中，像武術(shù)這樣主觀(guān)性強的項目，獲得通過(guò)者日漸增多，2008年為 129人，2009年為163人，2010年則達到267人；而像田徑、游泳等量化性強的項目，總計獲得通過(guò)的人數卻連年下降，2008年是 55人，2009年降為38人，2010年為28人。
說(shuō)到高考加分是否存在腐敗問(wèn)題，婁底一位武術(shù)加分學(xué)生的家長(cháng)在電話(huà)中表示，除了學(xué)習費用6800元外，最后的體育競賽優(yōu)勝者統一測試前，又交了1.5萬(wàn)元，他認為這筆錢(qián)是用來(lái)疏通關(guān)系的。
中央電視臺記者在追蹤報道婁底高考加分事件時(shí)，也碰到有交錢(qián)練健美操的考生家長(cháng)表示，她前后一共交了2.6萬(wàn)余元，教練說(shuō)這錢(qián)“是用來(lái)打通上上下下的關(guān)系”。
