為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“別讓盲目放生破壞了生態(tài)平衡”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)背景】
近日，河南R市圍捕“湖中怪魚(yú)”的事件引發(fā)關(guān)注，千萬(wàn)網(wǎng)友通過(guò)直播在線(xiàn)圍觀(guān)圍捕過(guò)程;廣西百色市，平靜的澄碧湖因被人放生了十幾條清道夫，在網(wǎng)上掀起了輿論浪潮;網(wǎng)上一則“放生礦泉水”，擰開(kāi)一瓶瓶包裝完好的礦泉水倒入河中的視頻引發(fā)熱議……一時(shí)間，“放生”話(huà)題被頂到了風(fēng)口浪尖上，引發(fā)網(wǎng)友的關(guān)注和討論。
【公考角度解讀】
【提出觀(guān)點(diǎn)】
放生文化在中國源遠流長(cháng)，早在春秋戰國時(shí)期，《列子·說(shuō)符》篇便有“正旦放生，示有恩也”的記載。放生的本意，原是培養仁義、慈悲之心。然而，現實(shí)中很多放生行為往往不盡如人意，不僅達不到本來(lái)的效果，反而會(huì )造成原有生態(tài)破壞、外來(lái)物種入侵甚至催生灰色利益產(chǎn)業(yè)鏈等問(wèn)題。只有在科學(xué)指導和法律約束下的放生行為，才有可能盡量避免“放生不成反殺生”的悲劇。
【分析論證】
放生亂象屢屢上演的背后，反映出目前生態(tài)環(huán)境保護工作存在的眾多問(wèn)題：
一方面，科學(xué)放生常識的匱乏。放生亂象背后常常是科學(xué)知識的缺乏。當今的社會(huì )環(huán)境、生態(tài)環(huán)境無(wú)論是生態(tài)平衡性、交通發(fā)達程度還是商品經(jīng)濟規模上都與古代社會(huì )有很大不同，不能再按古代的做法放今天的生物，“對原有的放生文化進(jìn)行革新和改變是必要的”，部分群眾只是盲目地聽(tīng)從別人的勸說(shuō)選擇放生物種、放生的地點(diǎn)等，本身不具備科學(xué)性的行為，無(wú)論是對當地的生態(tài)環(huán)境，還是物種本身等都會(huì )造成生物鏈的混亂，物極必反，盲目的放生也會(huì )導致生物鏈中斷，嚴重損壞生態(tài)平衡。
另一方面，相關(guān)法律監管的缺失。目前有關(guān)放生的法律法規存在滯后性，對如何界定放生行為是否合法，放生行為發(fā)生后如何懲戒等缺乏明確的界定，盲目放生造成嚴重后果后如何懲處等都缺乏明確的法律規定。部分地區針對仿生生物的種類(lèi)、數量等作出了要求，但在實(shí)際操作中形成對放生者嚴密的監管，比如，放生行為一般屬于民眾自身隱私性行為，放生者一般會(huì )選擇在偏僻地區，且活動(dòng)結束后立即離開(kāi)，導致監管難度大。
【解決對策】
1、 引導群眾科學(xué)放生。利用多種方式，線(xiàn)上線(xiàn)下的宣傳科學(xué)方式及注意事項，號召群眾要遵循自然規律，綜合考慮多種科學(xué)因素，物種來(lái)源應經(jīng)過(guò)檢驗檢疫，不能帶病或體內殘留藥物;物種數量應適當，若超過(guò)生態(tài)負荷，則破壞生態(tài)平衡;放生地點(diǎn)應選擇水質(zhì)、地質(zhì)較好的地方，遠離人群;在放生時(shí)盡可能向專(zhuān)家請教學(xué)習，避免好心辦錯事。
2、 完善標識信息。引入放生團體的力量，鼓勵在放生網(wǎng)站官方首頁(yè)顯著(zhù)位置，明確標注不宜在我國自然水域放生的常見(jiàn)水生動(dòng)物外來(lái)物種名單;同時(shí)要在群眾經(jīng)常放生的區域做好相關(guān)的提示標志，設置警示牌、警示標語(yǔ)等，時(shí)刻提醒群眾要遵循自然規律的放生，避免自己的不良行為影響正常生態(tài)。
3、 強化監管措施。增派專(zhuān)業(yè)工作者定時(shí)定期在群眾習慣性放生領(lǐng)域進(jìn)行巡視，發(fā)現不合理放生行為要及時(shí)上前勸說(shuō)制止;利用網(wǎng)格化管理的優(yōu)勢，發(fā)揮群眾自治作用，并暢通群眾投訴舉報渠道，干群形成合力共同發(fā)力，及時(shí)遏制不良的放生行為，保護生態(tài)平衡。
