目前中國已成為全球最大的加工制造基地，但我國技能勞動(dòng)者尤其是高技能人才的大量匱乏，已經(jīng)成為制約企業(yè)持續發(fā)展和阻礙產(chǎn)業(yè)升級的“瓶頸”，威脅著(zhù)“中國制造”產(chǎn)品在國際上的持久競爭力。
一、高技能人才成為經(jīng)濟發(fā)展“軟脅”。目前全國許多地區和行業(yè)普遍存在技能勞動(dòng)者供不應求的現象，突出表現在制造、加工、建筑、能源、環(huán)保等傳統產(chǎn)業(yè)和信息通信、航空航天等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。目前我國技能人才隊伍存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：一是數量短缺；二是結構不匹配；三是年齡偏高，青年高級技能人才嚴重短缺。
二、教育結構不合理待遇和地位不高。第一，在長(cháng)期以來(lái)重學(xué)歷教育、輕技能教育的思想影響下，我國的教育結構失衡。有限的教育資源過(guò)度向學(xué)歷教育傾斜，職業(yè)教育長(cháng)期受到忽視，投入嚴重不足。盡管目前我國各類(lèi)職業(yè)學(xué)校已達2萬(wàn)多所，但以培養后備高技能人才為主要目標的只有200多所高級技工學(xué)校和技師學(xué)院，比例太小；第二，企業(yè)對高技能人才的培養不重視，在培養高技能人才方面沒(méi)有發(fā)揮主體作用；第三，社會(huì )正常的激勵機制和評價(jià)體制沒(méi)有形成，技能勞動(dòng)者待遇過(guò)低。目前高技能人才沒(méi)有得到社會(huì )上足夠的重視。
三、加大投入創(chuàng )新高技能人才培養的新機制。第一，合理調整教育結構，重點(diǎn)發(fā)展職業(yè)教育，構建職業(yè)教育多渠道投入機制；第二，充分發(fā)揮企業(yè)在培養高技能人才方面的重要作用，建立企業(yè)高技能人才的培養制度；第三，深化職業(yè)教學(xué)改革，大力推行工學(xué)結合、校企合作的培養模式，走以就業(yè)為導向的道路；第四，盡快建立高技能人才的評價(jià)、激勵的新機制。突破比例、年齡、資歷和身份界限，促進(jìn)高技能人才快速成長(cháng)，培養和吸收更多的高素質(zhì)人才進(jìn)入高技能人才隊伍。
