【背景鏈接】2010年5月3日，周永康在全國綜治維穩工作電視電話(huà)會(huì )議上指出，胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導高度重視針對小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件并作出重要指示，要求依法嚴肅處理犯罪分子，精心治療受傷人員，切實(shí)加強校園安全防范。周永康指出，政府要把維護學(xué)校、幼兒園安全作為一項重大政治任務(wù)，切實(shí)承擔起第一責任，黨政一把手要負總責、親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓、深入抓。各地區各部門(mén)各單位要充分認識加強校園安全保衛的極端重要性和現實(shí)緊迫性，切實(shí)肩負起維護校園安全的政治責任。
【標準表述】
溫家寶總理接受鳳凰衛視采訪(fǎng)時(shí)指出：頻頻發(fā)生的殺童案，說(shuō)明中國社會(huì )存在深層次矛盾，而且日趨尖銳化，“除了采取強有力的治安措施之外，我們還要注意解決造成這些問(wèn)題的一些深層次的原因，包括處理一些社會(huì )矛盾，化解糾紛，加強基層的調解作用。
孩子是民族的未來(lái)，這些還未長(cháng)大的中小學(xué)生，是我國社會(huì )安全環(huán)節上最薄弱的一環(huán)。在寧靜的校園頻發(fā)如此血腥的慘案，對孩子的成長(cháng)極為不利。類(lèi)似的血案接連的發(fā)生，創(chuàng )傷不斷地復發(fā)，無(wú)疑會(huì )給孩子的身心以及整個(gè)社會(huì )留下深重的陰影。
基于社會(huì )貧富差距不斷拉大、社會(huì )公平正義尚未實(shí)現等現實(shí)因素，當前有相當數量的群眾存在著(zhù)不公平感和壓抑感。要減少類(lèi)似事件的發(fā)生，應該從以下幾個(gè)方面入手。
第一，從源頭調整社會(huì )分配體制，解決好民生問(wèn)題。調節社會(huì )收入分配，使之更趨公平的基礎之上，建立覆蓋面更為廣泛的社會(huì )保障體系，讓更多的惠民制度惠及弱勢群體，及時(shí)救助那些窮困潦倒、產(chǎn)生絕望情緒的病患者，使他們免于生存的恐懼、生活的窘迫以及滋生仇富的畸形心態(tài)，讓更多的人在生存底線(xiàn)得到應有的保障之下，看得到、摸得著(zhù)這個(gè)社會(huì )的公平正義與溫暖關(guān)愛(ài)，能夠有尊嚴地活著(zhù)。
第二，政府出資建立公立心理危機干預體系，各級各地相關(guān)職能部門(mén)，穩步推進(jìn)、逐步完善。政府應建立公民生存狀態(tài)與心理問(wèn)題篩查、干預、控制、跟蹤一體化的機制，早期發(fā)現問(wèn)題并作出果斷及時(shí)的處置，避免惡性事件的發(fā)生。構建這一體系，一方面是轉變社會(huì )心理習慣、推進(jìn)體系完善的過(guò)程；另一方面，在體系完善的過(guò)程中，那些遭遇類(lèi)似鄭民生一樣不幸的人，他們滋生的不同程度的破壞性心理，會(huì )被及時(shí)疏導。
第三，積極加快實(shí)施校園安全立法，防范校園安全。《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》應上升為“學(xué)校安全法”，以提升保護師生安全和強化各方責任的法治威嚴。全國中小學(xué)生的安保措施應當給予法律規定，明確學(xué)校應該做什么、當地政府應該做什么，從制度層面保護學(xué)生的安全；校園里外均應加強專(zhuān)業(yè)保衛力量及其硬件設施等，保安必須要經(jīng)過(guò)嚴格的訓練。政府相關(guān)部門(mén)需要從每一個(gè)細節、每一個(gè)環(huán)節入手執行好現有制度，在校園安全上投入人力物力，并對平時(shí)出現的懈怠與疏忽嚴肅問(wèn)責到人，讓惡意襲擊者望而生畏，不敢以身試法。
第四，盡早實(shí)施國家賠償 問(wèn)責機制。政府、學(xué)校不管是哪一級都應立即承擔責任。國家援助制度必須盡快建立，問(wèn)責機制要迅速出臺，給予學(xué)生安全以制度保障。
