【背景鏈接】
2014年4月，四川達州市一名7歲女童李微微為救一名落水同伴不幸溺亡，當地有關(guān)部門(mén)為避免其行為被其他未成年人模仿，拒絕將其評為見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人。但在引發(fā)網(wǎng)民熱議后，2014年7月，當地又改弦更張，計劃將其認定為見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人。
無(wú)獨有偶，近日廣州也接連發(fā)生了兩起與見(jiàn)義勇為有關(guān)的事件。2014年6月27日，5名小孩在白云區鐘落潭鎮游泳時(shí)遇險，不會(huì )游泳的阿浩在施救同伴過(guò)程中溺水身亡；7月1日凌晨，白云區均禾街發(fā)生持刀搶劫事件，18歲的沈俊江和其他3名群眾協(xié)助圍捕，沈俊江被捅傷后不治身亡。
【標準表述】
[綜合分析]
孩子意外落水，讓人萬(wàn)分揪心；救助者因救助不當造成溺水身亡，更是令人悲痛欲絕。曾經(jīng)，我們大力宣揚救火少年，褒揚其不畏犧牲的精神。如今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們意識到在一些災害面前，最需要保護的恰恰是那些孩子，因他們是弱勢群體，更容易受到傷害。如今社會(huì )各界都極力主張孩子們在危險面前要見(jiàn)義智為，不要盲目的見(jiàn)義勇為。這是社會(huì )文明進(jìn)步的表征。
見(jiàn)義勇為一定是冒著(zhù)某種風(fēng)險，需要集聚勇氣做出的行為。但風(fēng)險有大有小，小的可能只是經(jīng)濟損失、身體的輕微損傷，大的則可能需要冒著(zhù)生命危險。在做出見(jiàn)義勇為的行動(dòng)之前，施救者也應該評估風(fēng)險，量力而為。
雖然這些年來(lái)，呼喚“見(jiàn)義智為”，特別是一些地方明文規定不提倡學(xué)生見(jiàn)義勇為，充滿(mǎn)了理性思考。但一些學(xué)校在灌輸教育理念過(guò)程中，往往把犧牲的小英雄當作學(xué)校的榜樣過(guò)度表?yè)P，久而久之，在面臨他人危險時(shí)，一些孩子就不顧自身能力盲目救人，釀成悲劇。這既無(wú)法彰顯對生命的敬畏和尊重，更是對未成年人保護的失守。
[措施]
鼓勵青少年見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為，并非只需觀(guān)念一轉就水到渠成。除了勇氣，青少年還需要社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)[微博]教給他們足夠的智慧和技能，在危急時(shí)刻做出正確的舉動(dòng)。
一是系統性的安全教育應納入學(xué)校教育，自救、救人技能都應成為必修課程，要有心理引導，讓孩子懂得，見(jiàn)義智為是最佳的選擇，即使是失敗了，那也不要留下遺憾與自責。
二是政府和學(xué)校應聯(lián)合開(kāi)展地震、火災等演習，也出版各種應急手冊讓孩子們在寓教于樂(lè )的同時(shí)學(xué)會(huì )自我保護和保護他人。
三是社會(huì )也應該重視未成年人的安全保護，完善危險場(chǎng)所警示牌等設施。
四是家長(cháng)也應給孩子傳授必要的安全知識，并聯(lián)合社區、做一些實(shí)踐演練。
只有安全教育一一落實(shí)，見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為才不會(huì )淪為一句口號，真正成為危急關(guān)頭的救命之策。
