申論考試涉及的問(wèn)題都是社會(huì )焦點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，具有非常廣的普遍性。論述這類(lèi)問(wèn)題如果能聯(lián)系到宏觀(guān)、上升到哲學(xué)的角度進(jìn)行論證，分析將比較深入，也可以增強整篇文章的理論性。所謂論述中的“宏觀(guān)”，是具有相對性的。
也就是要有整體的、全面的論證，也要有具體的、個(gè)別的論證。“宏觀(guān)”和“微觀(guān)”的論述方法適用于文章的各個(gè)部分。
哲學(xué)原理一般用在原因分析、提出以策這兩部分。下面舉出兩個(gè)例子供考生思考：
一、以志愿者材料為例：如果文章按照傳統的議論文結構類(lèi)、因、辦、果來(lái)論述。
1）在提出問(wèn)題和結尾部分可以以宏觀(guān)問(wèn)題“沒(méi)錢(qián)辦不成事”引出志愿者問(wèn)題或是對志愿者活動(dòng)進(jìn)行總結。
2）在論述原因部分或論述對策部分
一是可以運用“內因與外因” 的哲學(xué)理論引出問(wèn)題。先概括的介紹一下該理論，然后具體分析志愿者活動(dòng)存在的“內因問(wèn)題”與“外因問(wèn)題”。內因可以包括志愿服務(wù)的規范性程度低，志愿者組織缺乏必要的經(jīng)費等，外因包括社會(huì )不理解、不支持自愿服務(wù)等。也可按照這個(gè)思路針對對策進(jìn)行論述。
二是可以宏觀(guān)的提出志愿者活動(dòng)存在的問(wèn)題，而在具體分析時(shí)，可以舉出個(gè)別志愿者活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，如奧運會(huì )志愿者。
二、傳統節日
1）可以宏觀(guān)的介紹傳統節日面臨的問(wèn)題，然后再具體介紹或分析這些問(wèn)題
2）可以宏觀(guān)的提出傳統節日日漸被冷落的原因，然后再舉出具體個(gè)案進(jìn)行分析。如“根本問(wèn)題是目前傳統節日中形而上的精神內容被掏空了。傳統節日里，月餅、元宵、粽子等都是商家絕不肯放過(guò)的利潤點(diǎn)。然而，過(guò)分地強調飲食使傳統節日變成了“飲食節”。春節吃一頓年夜飯、元宵節煮一鍋湯圓、中秋節送幾盒月餅、端午節吃幾個(gè)粽子，節便過(guò)完了。”
3）可以運用“矛盾的兩面性”的哲學(xué)原理分析“西方文化”的傳入對中國文化的影響（包括利與弊兩方面）。
