申論考試是公務(wù)員能力考試，要通過(guò)應考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題能力和文字表達能力。全部為主觀(guān)性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿(mǎn)分100分。
一般來(lái)說(shuō)，申論給定資料字數在8000字左右，閱讀材料用時(shí)上，很多專(zhuān)家認為應為40分鐘為宜，但根據多次的實(shí)戰考試經(jīng)驗，北京華圖公務(wù)員考試研究中心專(zhuān)家認為以30分鐘為宜。考生要想完全駕馭材料，至少要將材料讀兩遍：閱讀第一遍——了解材料內容；閱讀第二遍——理清脈絡(luò )。
申論應從申論考核的能力點(diǎn)入手，備考中可分四步訓練備考：
閱讀理解——考生通過(guò)關(guān)鍵句概括法和總結概括法兩種方式通讀全文，運用合并同類(lèi)法劃分段落，透過(guò)表面看本質(zhì)方法提煉中心，把握全文大意。
總結概括——要求考生對材料的內容進(jìn)行概括、提煉，得出材料主要的內容和觀(guān)點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地體現出原材料的精髓。首先需要概括內容，這里也包括概括觀(guān)點(diǎn)、概括現象等，指的是概括出材料所反映的問(wèn)題幾個(gè)方面、幾個(gè)層次，或者是材料反映的內容包括幾方面意見(jiàn)、爭議。然后，概括主要問(wèn)題：這是比概括內容更深入的層次，需要在分析內容的基礎上，挖掘內容反映的主旨。
提出對策——提出對策考核的核心是考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。考生針對材料反映的問(wèn)題，依據個(gè)人的知識、閱歷，對問(wèn)題各抒己見(jiàn)，提出對策，對策必須具有針對性、可行性，必須合情、合理、合法，并須符合“虛擬身份”。
論證——申論考試中的論證，是指經(jīng)過(guò)對所提供的材料的閱讀、分析，切中材料所反映的主要問(wèn)題，在給定的字數范圍內全面闡述、論證自己的觀(guān)點(diǎn)。“要求中心明確、充實(shí)，論述深刻、說(shuō)服有力”。考生可通過(guò)例證、引證、喻證、對比論證、理論論證、類(lèi)比論證、假設論證等加強訓練論證方法。
申論考試是公務(wù)員能力考試，要通過(guò)應考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題能力和文字表達能力。全部為主觀(guān)性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿(mǎn)分100分。
一般來(lái)說(shuō)，申論給定資料字數在8000字左右，閱讀材料用時(shí)上，很多專(zhuān)家認為應為40分鐘為宜，但根據多次的實(shí)戰考試經(jīng)驗，我們認為以30分鐘為宜。考生要想完全駕馭材料，至少要將材料讀兩遍：閱讀第一遍——了解材料內容；閱讀第二遍——理清脈絡(luò )。
以下是近幾年來(lái)申論考試的具體分析及相關(guān)分析得出的命題趨勢及備考分析，可以幫助應考的考生駕馭申論的具體命題及應考：
(1)題目更貼近現實(shí)生活
申論主要是考查應試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因而試題會(huì )更加貼近現實(shí)生活。
申論測試的這種命題發(fā)展趨勢可以從近幾年申論測試的題材看出。都是全社會(huì )高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，具有很強的可談性可論性，對此考生應該進(jìn)行獨立地觀(guān)察和思考。
(2)出題角度更加靈活，更接近公務(wù)員的實(shí)際工作
申論測試在問(wèn)題的設計上更加靈活多變。以中央國家機關(guān)公務(wù)員考試試題為例：
2006年與以往的申論測試方法相比又有新的突破，即在申論要求中出現了選擇題型的測試手法。
從題目要求的變化中可以看出，申論考試在堅持考查能力素質(zhì)的指導思想下，出題角度更加靈活，更加注重針對性，更趨于接近公務(wù)員的實(shí)際工作。除了講話(huà)稿和報告這兩種公務(wù)員日常工作中經(jīng)常遇到的公文文種外，申論測試還可能會(huì )考查其他公文文種的寫(xiě)作能力。
