申論考試與高考的議論文是有所不同的，因為申論主要考察公務(wù)員處理文件和資料的能力，更多的是要求考生從政府的角度思考、分析和解決問(wèn)題的能力；但是要想在申論考試中取得高分，需要掌握的技巧和高考也是有一些共同之處的，如要有好的文筆，如果文筆不好，同樣是不能得到高分的。
請大家注意，我在這里強調的是“文筆”而不是“文采”，因為，在公務(wù)員考試中由于材料的限制和考試的性質(zhì)決定，考生把文章寫(xiě)的很有文采是比較困難的，也是難以控制的，當然不排除有考生寫(xiě)的很好。但是對于絕大多數同學(xué)而言，我們提倡文章的文筆一定要保證符合申論考試要求的前提下，有所文采的體現，以免文不對題，造成考官的誤解，甚至誤判以致得低分。
天龍八步的八個(gè)步驟是相關(guān)和有連貫性的，做好了第一步的信息戰，就為我們第二步的文筆戰打好了基礎，那么文筆戰如何才能打好呢，那就需要大家勤于思考和總結才行，我們將資料進(jìn)行了分類(lèi)總結，那么接下來(lái)就要學(xué)會(huì )從資料中查找重點(diǎn)信息進(jìn)行分析和回答。
這個(gè)過(guò)程怎么做呢？
首先：要意識到自己在申論考試中哪里是弱點(diǎn)，這就要從歷年真題中發(fā)現問(wèn)題，大家要至少先做三份申論真題，并且要像正式考試那樣在規定的時(shí)間內完成考題，然后結合答案發(fā)現問(wèn)題，只要認真的做了三份題之后，申論考試中自己的弱點(diǎn)就凸出出來(lái)，如某個(gè)題型不會(huì )，或者表達能力欠缺不到位、或者難以發(fā)現考試的主旨，等等。對于這些問(wèn)題如何應對，我會(huì )在往后的文章中給大家以說(shuō)明，今天主要講如何為提高文筆做準備。
其次，發(fā)現問(wèn)題后，就要有針對性的把之前信息戰中整理的資料進(jìn)行練習，著(zhù)重從弱項進(jìn)攻和提高，這樣我們的信息準備就物有所值，同時(shí)我們可以把有限的資源充分的利用在我們最薄弱和需要的地方，在很短的時(shí)間內提高自己的應試水平，我們備考的效率才會(huì )大大的得以提升，水平就會(huì )得到提高。
最后，要善于總結自己答題的經(jīng)驗。其中，所答的內容最好交給他人評閱，尤其是也要參加公務(wù)員考試的同學(xué)或朋友，因為他們在評閱的過(guò)程中會(huì )認真的分析、才會(huì )從專(zhuān)業(yè)的角度發(fā)現問(wèn)題，同時(shí)也會(huì )說(shuō)出自己對這個(gè)資料的看法，對于拓展自己的思路有很大的幫助。
文筆戰也是很重要的一戰，甚至可以這么說(shuō)，文筆如果沒(méi)有打好基礎，不僅自己會(huì )越來(lái)越?jīng)]有信心，而且，在考試的過(guò)程中，你的書(shū)寫(xiě)速度和思考速度是脫軌的，這樣最終的結果只能是失敗！
所以，既然第一步我們堅定的走下去了，第二步就要留下深深的印記，用來(lái)記載成功的軌跡！
