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    2. 邏輯混亂是得分率低的重要原因。概括題一般明確要求“條理清晰”，在具體的閱卷中，這個(gè)項目是有分的，具體表現為有的概括題會(huì )明確說(shuō)明“框架邏輯分”，只要分類(lèi)準確，即使沒(méi)有采分點(diǎn)也可以得框架分。還有的會(huì )對邏輯混亂的概括進(jìn)行“限高”，比如：邏輯不清者得分不超過(guò)50%。這就意味著(zhù)即使采分點(diǎn)全部達標也只能得一半分數。
　　
    3. 字數的限制也是得分率低的另一原因。概括題一般字數限制在200-500字，一般說(shuō)來(lái)，國考相對慷慨些，從07、08、09年的情況看，概括題的字數分別在500、500、300字，這個(gè)字數還是比較寬裕的。而省考的規定相對緊張些，有的省份在字數上甚至要求150字，這就給概括造成了很大的難度。有些考生的語(yǔ)言稍微不精練就會(huì )超過(guò)字數要求或因為節約字數而“漏點(diǎn)”的情況，這些都是造成得分率低的一個(gè)原因。
　　
    4. 考生概括能力不高或不了解規則也是得分率低的重要因素。極少數考生不了解概括題的規則，一味拔高致使脫離材料，而不能采中點(diǎn)，或者是說(shuō)話(huà)羅里啰嗦，亂抄材料，缺少邏輯性，同樣沒(méi)有采分點(diǎn)。