申論是各級公務(wù)員考試的必考科目，也是能夠最快見(jiàn)效、最容易拉開(kāi)差距的科目。當前的申論考試，命題種類(lèi)繁多，但從基本面看，仍是“小+大”模式。大作文，永遠是申論考試的重頭戲和勝負手。因此，這篇東西也主要講大作文如何寫(xiě)。
一、申論的立場(chǎng)
方向決定成敗。如果立場(chǎng)不對，就如同作文跑題，肯定不會(huì )獲得高分。申論寫(xiě)作，命題者會(huì )提供許多觀(guān)點(diǎn)，這其中有對、有錯，有的很容易分辨，有的則需要深入思考，明對錯、辨真偽。
如何辨別?
一要明確身份。定位準才能方向明。要時(shí)刻謹記，自己是一個(gè)考生，通過(guò)考試就將成為國家公職人員。寫(xiě)申論就是帶著(zhù)鐐銬跳舞，在四平八穩的基礎上求創(chuàng )新、謀突破。有了這樣的基本認識，時(shí)刻以一個(gè)考生的身份、立場(chǎng)要求自己，就不會(huì )做糊涂人、講出格話(huà);就會(huì )按照公務(wù)員的標準，從黨委、政府的角度想問(wèn)題、出主意，也就為選擇觀(guān)點(diǎn)、獲得高分奠定了堅實(shí)基礎。可以講，只要做到了定位準、方向對，分數就不會(huì )太低。
二要戰勝自我。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。對于任何一件事情，我們都會(huì )有自己的看法。但是，申論寫(xiě)作，既要“我”的思考，更要“政府”的思路。對于已經(jīng)確定的思路、提法，無(wú)論自我意識如何抵觸，都必須遵守。申論，只是要看到考生對既定思路的闡釋和拓展，并不需要摻雜太多考生自己的想法。
三要注重搜集。申論寫(xiě)作不是無(wú)源之水。無(wú)論是對既定政策的了解、對命題思路的把握，還是對框架的布局、文字的雕琢，都必須注重搜集、有所累積。對于思路的把握，最簡(jiǎn)單、最直接的途徑是看黨報，比如上海的《解放日報》、江蘇的《新華日報》，重點(diǎn)關(guān)注黨政主要領(lǐng)導(書(shū)記、省長(cháng)、市長(cháng))的言論。他們的講話(huà)，就是發(fā)展的思路。特別值得注意的是每年召開(kāi)的黨委擴大會(huì )和人大、政協(xié)“兩會(huì )”，尤其是年初(年底)的擴大會(huì )，它是對下一年工作的全面部署，指導思想、重點(diǎn)工作一目了然，是綱舉目張、提綱挈領(lǐng)。
因為這次主要是針對省級公務(wù)員考試，所以可以適當減少對中央宏觀(guān)政策的關(guān)注。因為，中央的各項工作要求，已經(jīng)被各級黨委、政府，結合各個(gè)區域的實(shí)際，轉化、消解到各自的具體工作中。但是，對黨中央全會(huì )(十七屆三中全會(huì )，城鄉一體化為主題;十七屆四中全會(huì )，黨建科學(xué)化為主題)、中央經(jīng)濟工作會(huì )議(保增長(cháng)、促改革、調結構、惠民生)、全國政法工作會(huì )議(推進(jìn)社會(huì )矛盾化解、社會(huì )管理創(chuàng )新、文明公正執法三項重點(diǎn)工作)，以及胡、溫的最新講話(huà)精神，做適當了解，也是必須的。
同時(shí)，在閱讀黨報的過(guò)程中，不僅要搜集觀(guān)點(diǎn)，也要注意學(xué)習語(yǔ)言風(fēng)格。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。”百般抵觸，萬(wàn)般無(wú)奈，都要適應并模仿這種語(yǔ)言風(fēng)格。因為，這是取得高分的最捷徑。
二、申論的框架
1、文章的框架。申論說(shuō)到底就是一篇文章。文章的結構無(wú)外乎，標題+起、承、轉、合四個(gè)部分。
標題，是一篇文章的點(diǎn)睛之筆，一般情況下，有兩種做法：第一種，直截了當。比如：“經(jīng)濟轉型迫在眉睫”、“世博答卷”、“世博遺產(chǎn)”、“加快城鄉一體，推動(dòng)共享發(fā)展”，等等。這種標題的好處是重點(diǎn)突出，缺點(diǎn)是如果命題錯誤，則無(wú)回旋余地。另一種，意蘊深遠。比如，談到糧食安全、土地問(wèn)題、農業(yè)問(wèn)題，可以用“命脈”;談到反腐倡廉、潛規則、網(wǎng)絡(luò )監督等，可以用“讓權力在陽(yáng)光下運行”、“陽(yáng)光是最好的防腐劑”、“流言止于公開(kāi)，信任源于透明”等。這種標題好處是有意境、有回旋，缺點(diǎn)是要做到一語(yǔ)雙關(guān)、意蘊深遠，很難。還有一點(diǎn)，兩段式標題，不能是簡(jiǎn)單的語(yǔ)義重復。“加快城鄉一體，推進(jìn)共享發(fā)展”，前為措施，后為結果;“流言止于公開(kāi)，信任源于透明”，前是治標，后是治本，都有所遞進(jìn)，有所不同。盡量少用三段式標題。
起、承、轉、合，是文章的天然結構。起，切入口要小，以小見(jiàn)大;主題明確，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。承，要連貫自然、不留痕跡，往往是從小到大、從淺入深。轉，要由表及里、深化主題，是最見(jiàn)功力的部分。合，要綜合全文、百川入海，既呼應主題，又意猶未盡。
2、段落的框架。段落是文章最基本、重要的組成部分。主要分為兩個(gè)部分：導語(yǔ)+內容。其中，又以導語(yǔ)更為關(guān)鍵。
導語(yǔ)要導的好、導的妙，實(shí)非易事。然而，一個(gè)好的導語(yǔ)往往勝過(guò)整段的論述。以前曾參與省公務(wù)員考試閱卷的朋友告訴我，他們閱大作文，剛開(kāi)始是1分鐘一份，后來(lái)趕時(shí)間，28秒一份。在這么短的時(shí)間里，基本上只看標題、開(kāi)頭、每段導語(yǔ)、結尾，其他的只是瀏覽一下。
導語(yǔ)，最好是判斷句，或者用名人名言，既有意蘊，又有說(shuō)服力。比如：講要提高思想認識，可以用“思想是行動(dòng)的先導(毛)”;講發(fā)展與穩定的關(guān)系，可以用“發(fā)展是硬道理，穩定是硬任務(wù)(胡)”;講基本工作的重要性，可以用“基礎不牢，地動(dòng)山搖(毛)”。這是一個(gè)搜集和體會(huì )的過(guò)程。
段落的其他部分，基本上屬于對導語(yǔ)的解釋和論證。值得注意的是，這種論證一般情況下，至少要有三個(gè)層次。如果連三個(gè)論據都沒(méi)有，就沒(méi)有說(shuō)服力，而且難以成文。各個(gè)層次之間，相互并列或逐層遞進(jìn)，不可層次不分、邏輯混亂。
3、句子的框架。句子是文章最基礎的單位。公文的句子，其特殊之處就在于每個(gè)句子都意有所指，包含著(zhù)要做的一件具體工作的具體內容。公文句子的大概框架是：目標+措施+結果。比如：要圍繞農民增收這一核心(目標)，著(zhù)力提升工資性收入(措施一)，增加財產(chǎn)性、經(jīng)營(yíng)性收入(措施二)，拓寬物業(yè)性收入等增收渠道(措施三)，構建農民穩定增收的長(cháng)效機制(結果)。
附：判斷句
判斷句是公文寫(xiě)作中最重要的句子，也是申論中表明立場(chǎng)、表現觀(guān)點(diǎn)最重要的句子。判斷句是對事物、形勢的蓋棺定論，因此一要準確，二不能與官方立場(chǎng)相悖。比如，從中央到地方，都講“2009年是新世紀以來(lái)我國經(jīng)濟發(fā)展最困難的一年”，因此，“難”就是主調，不能改變。但是，呼應官方判斷，并不等于一成不變。在“難”的基礎上，可以結合各自實(shí)際，略作變通加以表述，既突出形勢之難，又肯定工作成績(jì)。比如，“2009年是新世紀以來(lái)我國經(jīng)濟發(fā)展最困難的一年，也是(地區)戰勝壓力挑戰、實(shí)現更大發(fā)展的一年。”
句子的修辭
準確、樸實(shí)、有力是申論句子的基本要求。申論不是散文，辭藻不必華麗，如果運用修辭不當，只能適得其反。一要多用短句。中文不同于英語(yǔ)，本來(lái)就是以短見(jiàn)長(cháng)。短而精當、短而有力的句子是最好的。長(cháng)句，如有可能，盡量拆分為幾個(gè)短句。二要勤用對仗。對仗比較朗朗上口，也是中文中常見(jiàn)的一種“對稱(chēng)美”。如有可能，盡量對仗。三是慎用排比。排比句有氣勢、顯文采。但是，要形成排比本身就比較難，排比要言而有物、層層遞進(jìn)，則更難。因此，建議慎用排比。若用，也盡量用在結尾，因為結尾已經(jīng)比較虛了。四是少用比喻、設問(wèn)。比喻、設問(wèn)是毛澤東在文章中常用的一種修辭手段，確實(shí)比較生動(dòng)。不過(guò)，在考試中，為求穩健，如無(wú)把握，還是少用為妙。
當然，萬(wàn)事不可拘泥。在表達準確的基礎上，長(cháng)短穿插，修辭多變，文章更富變化、更有層次自然更能得高分。
三、申論的材料
既然是給定材料，自然有其用處。材料所提供的觀(guān)點(diǎn)，往往不是單一的，有的是明顯沖突，有的是潛在沖突，一定要好好用上級政策的尺子“量一量”這些觀(guān)點(diǎn)。一般情況下，只要對政策要求掌握比較到位，應該不會(huì )被迷惑。
在仔細甄別的基礎上，基本上可以將材料劃分為兩類(lèi)：支持觀(guān)點(diǎn)和反駁觀(guān)點(diǎn)。支持觀(guān)點(diǎn)的，在文章中大膽引用;反駁觀(guān)點(diǎn)的，作為反面典型，略作批駁，作為補充。值得注意的是，申論當以立論為主，批駁成分不宜太多。
實(shí)際上，用了材料之后，寫(xiě)申論就成了做“裁縫”，不用自己寫(xiě)幾個(gè)字：衣服的款式是觀(guān)點(diǎn)，布料是材料，針線(xiàn)是段落和句子，人工是自己。只要寫(xiě)個(gè)好標題，寫(xiě)個(gè)好開(kāi)頭，寫(xiě)個(gè)好結尾，寫(xiě)幾個(gè)好導語(yǔ)，再把材料排列組合，做好之間的承接即可。
另外，堅持官方思路觀(guān)點(diǎn)，并不等于縛手縛腳、不敢講話(huà)。申論要獲得高分，一定還要敢于寫(xiě)、敢說(shuō)話(huà)、敢于表達觀(guān)點(diǎn)。在符合政策要求和選定觀(guān)點(diǎn)的前提下，旁征博引、古今中外，與材料中的數據、言論相互交織、一氣呵成，就是一篇好的申論。
四、申論的卷面
卷面如人臉。一張賞心悅目的卷面可以為考生加分不少。
一是字要好。一把濫字毀前程。這方面我吃虧很大。不多說(shuō)，在答卷的過(guò)程中要盡量把字寫(xiě)好。
二是布局均勻。文章寫(xiě)作，基本上要是“橄欖形”：兩頭小、中間大。開(kāi)頭簡(jiǎn)短有力、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，中間則要論證充分、措施得當，結尾觀(guān)點(diǎn)鮮明、意蘊悠長(cháng)，因此必然是個(gè)“橄欖形”。要注意的是，在中間論證的各個(gè)層次之間，也要“肥瘦均勻”，不能有某段顯得太少，三兩句話(huà)結束戰斗，給人論證不足的感覺(jué);也不能因為對某個(gè)問(wèn)題看的比較深，某項措施想的比較周全，就特別突出某一段，過(guò)猶不及。解決方法，無(wú)非合并拆分、正話(huà)反說(shuō)反話(huà)正說(shuō)：長(cháng)則拆，分為幾點(diǎn);短則和，并為一點(diǎn);內容不夠，正面說(shuō)完反面說(shuō)，反面說(shuō)完正面說(shuō)，等等。總之，論證要盡量均勻。
作一個(gè)具體計算，以800字、20*40稿紙計，共40行。標題+空段占2行，開(kāi)頭、結尾各3行，剩32行。起、承、轉、合，各需8行，160字。導語(yǔ)10字左右，余150字。分3-4項措施，每項40字左右。“句子的框架”中關(guān)于農民增收的例子已達60字。
考試的唯一目的是得高分。以上僅是各人結合工作實(shí)際，對公文和申論寫(xiě)作進(jìn)行的經(jīng)驗型闡述，是為了“臨陣磨槍”，不遵體例，也不成體系，希望能批判性吸收，對考試有所助益。
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