在公務(wù)員考試中，流傳這樣一句話(huà)：“得申論者得天下”。而在實(shí)戰考試中，一些考生由于沒(méi)有領(lǐng)會(huì )申論精神和命題特點(diǎn)，總是陷入作答誤區而全然不知，導致成績(jì)低下。今天，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(www.jsgwy.com.cn)特意歸納出考生在復習時(shí)的禁區，供考生借鑒，避免與機關(guān)單位失之交臂。
禁區一：僵化角色，沒(méi)有政府立場(chǎng)
此錯誤違背了申論基本精神。由于申論是模擬日常工作測試形式，因此，要求考生站在政府的立場(chǎng)上，以公務(wù)員的身份分析和解決問(wèn)題。僵化角色的考生在做題的時(shí)候，仍舊帶著(zhù)大學(xué)生、群眾或其他非政府部門(mén)意識對待申論，不能顯示出分析和解決問(wèn)題的高度、深度和廣度，甚至出現啼笑皆非的情況。
禁區二：脫離材料，僅憑主觀(guān)發(fā)揮
考生駕馭材料能力是申論考試側重考查的內容，即測查應試者有效提取和整合信息能力和寫(xiě)作特點(diǎn)，一些考生僅憑日常經(jīng)驗和寫(xiě)作技巧答題，下筆千言，脫離材料而全然不知，結果不能獲取有效信息。
禁區三：忽視格式，不能規范書(shū)寫(xiě)
由于申論考試實(shí)際是上級或領(lǐng)導對處理材料的具體要求的一種縮影，因此考生要嚴格按照每種題型的要求作答。復習時(shí)有些考生把申論寫(xiě)作當成一般文科測試來(lái)對待，隨意書(shū)寫(xiě)。導致概括、分析、對策題目中層次混亂，公文和大作文中結構松散，語(yǔ)言口語(yǔ)化，字跡潦草，導致失分嚴重。
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