江蘇公務(wù)員考試申論科目中，作文是分值比重較大的一道題目，更有甚者達到40%，這道題目是大部分考生的疼點(diǎn)。作文包含立意、結構、標題、主體等多個(gè)組成部分，每個(gè)部分處理不好都會(huì )極大地影響作文得分，而且作文的得分有很大浮動(dòng)，一絲的不小心都會(huì )對整體得分產(chǎn)生很大影響。下面，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就為大家分析一下有關(guān)寫(xiě)作的優(yōu)化方法。
考生需要注意，開(kāi)始寫(xiě)作之前，就要完成構思，其中最主要的就是立意部分，也就是主題+寫(xiě)作方向。其次就是分論點(diǎn)要在提綱中進(jìn)行優(yōu)化，做好準備工作，之后才能寫(xiě)出有深度的好文章，才能保證作文得到考官的認可。
那么常用的分論點(diǎn)優(yōu)化方法中，考生最容易掌握的分論點(diǎn)優(yōu)化方法是什么呢?非“總論點(diǎn)引導分論點(diǎn)、打造關(guān)鍵詞法”莫屬。
方法一：總論點(diǎn)引導分論點(diǎn)法
字面意思理解就是把總論點(diǎn)寫(xiě)在分論點(diǎn)之前，實(shí)現分論點(diǎn)的外在形式工整。
【例如】
總論點(diǎn)：實(shí)施人才強國戰略。
分論點(diǎn)1：實(shí)施人才強國戰略需要政府主導；
分論點(diǎn)2：實(shí)施人才強國戰略需要企業(yè)發(fā)揮主體左右；
分論點(diǎn)3：實(shí)施人才強國戰略需要個(gè)人奮發(fā)圖強；
從近幾年來(lái)看，大多數考生會(huì )找到政府、企業(yè)、個(gè)人三個(gè)層面弘揚職業(yè)精神這三個(gè)分論點(diǎn)，對于這三個(gè)分論點(diǎn)，其實(shí)就可以用這種方法進(jìn)行加工；
【例如】
分論點(diǎn)一：弘揚職業(yè)精神需要發(fā)揮政府的引導力量；
分論點(diǎn)二：弘揚職業(yè)精神需要喚醒企業(yè)的主觀(guān)能動(dòng)性；
分論點(diǎn)三：弘揚職業(yè)精神需要提高個(gè)人思想認識；
方法二：打造關(guān)鍵詞法
即將分論點(diǎn)中的核心詞匯作以?xún)?yōu)化加工，在各分論點(diǎn)中打造出形式相近的核心詞匯，實(shí)現外在形式的靈動(dòng)、個(gè)性化。
【例如】
總論點(diǎn)：貫徹落實(shí)從嚴治黨；
分論點(diǎn)1：解決“知”的問(wèn)題，做思想上高度自覺(jué)的共產(chǎn)黨人；
分論點(diǎn)2：解決“行”的問(wèn)題，做行動(dòng)上永葆本色的共產(chǎn)黨人；
分論點(diǎn)3：解決“功”的問(wèn)題，做事業(yè)上奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨人；
如果考生找到政府、企業(yè)、個(gè)人三個(gè)層面加強文化輸出這三個(gè)分論點(diǎn)，對于這三個(gè)分論點(diǎn)，其實(shí)就可以用這種方法進(jìn)行加工；
【例如】
分論點(diǎn)一：弘揚職業(yè)精神需要政府的“引導”；
分論點(diǎn)二：弘揚職業(yè)精神需要企業(yè)的“主動(dòng)”；
分論點(diǎn)三：弘揚職業(yè)精神需要個(gè)人“認知”；
由此可見(jiàn)，作文分論點(diǎn)的寫(xiě)作方法其實(shí)還是比較靈活的。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)醒只要能把握好關(guān)鍵的要素，適當進(jìn)行加工就很容易實(shí)現。希望此文能對廣大考生有所幫助。
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