指導
申論素材積累：《人民日報》中的部分經(jīng)典名句（2）
http://www.cqfhp.com/ 2024-08-14 來(lái)源：永岸公考
申論文章寫(xiě)作想要拿到高分，僅僅是寫(xiě)完作文是不夠的，寫(xiě)好才是我們的最終目標。想要寫(xiě)好文章，很重要一點(diǎn)在于積累。
適用主題：知行合一
知與行、認識與實(shí)踐的關(guān)系問(wèn)題，始終是中華優(yōu)秀傳統文化中的重要命題，比如“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”“知者行之始，行者知之成”等。
荀子認為學(xué)習要落實(shí)在行動(dòng)上。他強調：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行之而止矣。”意思是說(shuō)，沒(méi)有聽(tīng)到不如聽(tīng)到，聽(tīng)到不如見(jiàn)到，見(jiàn)到不如認識到，認識到不如去實(shí)行，“學(xué)至于行之而止矣”。
摘自：從中華文化基因把握黨的自我革命
“道不可坐論，德不能空談。”增強道德定力，不能只停留在口頭上，還要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)強化。
摘自：把增強道德定力作為終身必修課
“知之真切篤實(shí)處，即是行。行之明覺(jué)精察處，即是知。”黨員干部要抓好知、情、意、行等各個(gè)環(huán)節，“知”要解決認知問(wèn)題，“情”要解決情感問(wèn)題，“意”要解決意志問(wèn)題，“行”要解決行為問(wèn)題，最終實(shí)現知行合一，在實(shí)踐中彰顯道德定力的重要作用。
摘自：把增強道德定力作為終身必修課
適用主題：干事創(chuàng )業(yè)
古人說(shuō)：“有一定之略，然后有一定之功。略者不可以倉卒制，而功者不可以?xún)e幸成也。”正確的戰略需要正確的策略來(lái)落實(shí)。
該語(yǔ)出自南宋思想家、文學(xué)家陳亮的軍事理論著(zhù)作《酌古論》，意思是說(shuō)，有一定的謀略，然后才能建立相當的功業(yè)。謀略不可以倉猝制定，而功業(yè)不可能僥幸取得成功。
摘自：錨定改革總目標，書(shū)寫(xiě)時(shí)代新篇章
適用主題：區域協(xié)調發(fā)展
“協(xié)，眾之同和也。”放眼全國，正是因為一個(gè)個(gè)增長(cháng)極、動(dòng)力源、發(fā)展帶充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加快轉型升級，區域協(xié)調發(fā)展這盤(pán)棋才越走越活。
摘自：聯(lián)起來(lái)，更要融起來(lái)
適用主題：制度建設
“小智治事，大智治制。”錨定改革總目標，黨的二十屆三中全會(huì )通過(guò)的《決定》，既是黨的十八屆三中全會(huì )以來(lái)全面深化改革的實(shí)踐續篇，也是新征程推進(jìn)中國式現代化的時(shí)代新篇。
“小智治事，大智治制”，說(shuō)的是有小智慧的人善于處理具體事務(wù)，而有大智慧的人會(huì )通過(guò)建立健全各項制度來(lái)解決問(wèn)題，反映了制度建設的重要性。
摘自：錨定改革總目標，書(shū)寫(xiě)時(shí)代新篇章
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