1.失業(yè)率:宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué):經(jīng)濟學(xué)家
A.導數:微積分學(xué):數學(xué)家 B.犯罪率:法學(xué):法學(xué)家
C.搶劫罪:刑法學(xué):法官 D.種子:植物學(xué):農民
2.安排:安頓:安置
A.抱負:理想:志向 B.詫異:驚詫:驚奇
C.辯白:辯護:辯解 D.錘煉:鍛煉:磨練
3.( ) 對于 效尤 相當于 出臺 對于 ( )
A.以儆——政策 B.效仿——出籠
C.模仿——暴露 D.效果——出現
4.( ) 對于 做官 相當于 ( ) 對于 嫁人
A.清廉——清白 B.俸祿—酒席
C.出仕——出閣 D.男人—女人
5.教科書(shū):課文:( ) 相當于 ( ):音樂(lè ):欣賞
A.學(xué)習——錄音帶 B.備課——隨身聽(tīng)
C.朗讀——唱片機 D.發(fā)行——唱片店
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1.B【解析】題干所給的詞語(yǔ)中，失業(yè)率屬于宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的研究對象，研究宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)有所成的學(xué)者可以被稱(chēng)為經(jīng)濟學(xué)家，經(jīng)濟學(xué)家屬于社會(huì )科學(xué)家。導數屬于微積分學(xué)的研究對象，研究微積分學(xué)有所成就的學(xué)者可以被稱(chēng)為數學(xué)家，但數學(xué)家屬于自然科學(xué)家，A排除。法官是一種職業(yè)，C項排除。研究植物學(xué)的學(xué)者可以被稱(chēng)為植物學(xué)家，而非農民，D項排除。
2.C【解析】本題考查同義詞語(yǔ)的構成及詞義的著(zhù)重點(diǎn)。題干所給的詞語(yǔ)均為并列結構的詞語(yǔ)，在詞義上，均側重于詞語(yǔ)的后一個(gè)字:“安排”重在“排”，“安頓”重在“頓”，“安置”重在“置”。“辯白”著(zhù)重于“白”，“辯護”著(zhù)重于“護”，“辯解”著(zhù)重于“解”，C項正確。D項也均為并列結構的詞語(yǔ)，但詞義的側重點(diǎn)與題干不一致，故D錯。
3.B【解析】本題考查的是詞語(yǔ)的色彩關(guān)系。效仿與效尤都含有模仿的意思，但前者是中性詞，后者卻是貶義詞，指明知別人的行為錯誤卻還照著(zhù)去做。與此相對應，出臺與出籠都有公布、公開(kāi)的意思，但前者是中性詞，出籠比喻壞的作品發(fā)表或偽劣商品上市，是貶義詞。A項雖然都能組成一個(gè)短語(yǔ)，但“以儆”本身并不是一個(gè)詞。本題正確答案為B。
4.C【解析】本題考查的是同一關(guān)系。在古代做官又稱(chēng)為出仕，前者是口頭說(shuō)法，后者是書(shū)面用語(yǔ);同樣，在古代嫁人又稱(chēng)為出閣，前者為口語(yǔ)，后者為書(shū)面語(yǔ)。本題正確答案為C。
5.A【解析】教科書(shū)是課文的載體，課文是用來(lái)學(xué)習的;錄音帶是音樂(lè )的載體，音樂(lè )是用來(lái)欣賞的。B項中，備課并不是課文的主要功能;C項中，唱片機只是播放音樂(lè )的工具，并不是音樂(lè )的載體;同樣，D項中的唱片店也不是音樂(lè )的載休。本題正確答案為A。
