在公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗考試言語(yǔ)理解與表達中的片段閱讀題按照考查點(diǎn)的不同，片段閱讀的題型主要有以下主旨題、觀(guān)點(diǎn)題、細節推斷題、詞語(yǔ)含義題、代詞指代題、語(yǔ)句銜接題、標題結語(yǔ)題七類(lèi)，通過(guò)實(shí)例一一說(shuō)明了這七類(lèi)題型，詳見(jiàn)下文。
◆ 主旨題
在理解文章內容的基礎上，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言將文章的內容進(jìn)行歸納、概括，提煉出主旨（中心思想、主要意思）。主旨題就是考查考生在短時(shí)間內把握一個(gè)文段中心思想的能力，因此，把握好這種題型對考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。能夠準確地找到答案的關(guān)鍵是：第一，能從片段中提取有效信息，有效的信息就是片段所要表達的主要內容，或者是言外之意，這是做好主旨題的前提和基礎。第二，推斷合理，片段的表面含義往往是偏離或者背離主旨的，合理的推斷絕不可以想當然，要嚴格遵循片段的本意。
【例1】能源價(jià)格高并非全是壞事，因為價(jià)格杠桿自會(huì )調節石油的流向，確保人類(lèi)以剩下的石油找到更好的新能源，而不是全用到幾十年前根本不存在的使夏天變涼爽的能源需求上。實(shí)際上，如果我們遵循價(jià)格杠桿，甚至無(wú)需教育消費者，人人都會(huì )做出理智的選擇。那些價(jià)格杠桿不起作用的地方，多是機制本身有問(wèn)題的地方，改進(jìn)機制，才能使價(jià)格杠桿更有效。
這段文字的核心觀(guān)點(diǎn)是（）。
A．改革體制是充分發(fā)揮價(jià)格杠桿作用的前提
B．能源的無(wú)謂浪費問(wèn)題應該受到應有的重視
C．提高能源價(jià)格有利于合理利用與節約能源
D．要充分發(fā)揮價(jià)格杠桿調節能源流向的作用
【解析】本題正確答案為D。文段選取的是經(jīng)濟方面的內容，談到了能源價(jià)格與能源流向的問(wèn)題。解題的關(guān)鍵在于把握重點(diǎn)的引導詞，文中通過(guò)“實(shí)際上”引導了主題句“如果我們遵循價(jià)格杠桿，甚至無(wú)需教育消費者，人人都會(huì )做出理智的選擇”強調“價(jià)格杠桿對于調節能源流向的作用”。因此正確答案為D項。
【例2】在二次大戰后的快速工業(yè)化過(guò)程中，日本的工業(yè)用水量在1973年達到頂峰，到1989年下降了24％，而工業(yè)產(chǎn)量仍穩定增長(cháng)。美國也與此相仿，美國的工業(yè)用水量自1950年起下降了36％，而工業(yè)產(chǎn)出卻增長(cháng)了3.7倍。
這段話(huà)的主要意思是（）。
A．降低用水成本可擴大產(chǎn)出
B．節約工業(yè)用水大有潛力
C．工業(yè)的增長(cháng)取決于減少工業(yè)用水
D．工業(yè)的發(fā)展提高了工業(yè)用水的效率
【解析】本題正確答案為B。隨著(zhù)工業(yè)化的發(fā)展，工業(yè)用水量會(huì )增加；但隨著(zhù)工業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展，工業(yè)用水量反而會(huì )下降。這說(shuō)明工業(yè)用水量有相當一部分是可以節省的，因此選擇B項。
【例3】在新一輪沒(méi)有硝煙的經(jīng)濟戰場(chǎng)上，經(jīng)濟增長(cháng)將主要依靠科技進(jìn)步。而在解剖中國科技創(chuàng )新結構中，我們可以看出，在中國并不缺乏研究型大學(xué)、國家實(shí)驗室，最缺乏的是企業(yè)參與的研究基地以及研究型企業(yè)。企業(yè)資助、共建、獨資創(chuàng )立的科研機構，像美國的貝爾實(shí)驗室，就是這種研究基地。
這段文字的主旨是（）。
A．要充分發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng )新中的重要作用
B．中國不缺乏研究型大學(xué)，缺乏的是研究型企業(yè)
C．加強企業(yè)參與的研究基地建設是中國經(jīng)濟騰飛的必經(jīng)之路
D．企業(yè)資助、共建、獨資創(chuàng )立的科研機構是提高企業(yè)效益的關(guān)鍵
【解析】本題正確答案為A。此題的中心語(yǔ)義是講中國的科技創(chuàng )新不缺乏什么，最缺乏什么，強調的是在科技創(chuàng )新過(guò)程中企業(yè)參與的重要性。B項表述不全，因為原文中還談到缺乏“企業(yè)資助、共建、獨資創(chuàng )立的科研機構”。C項表述不全，理由同B項。D項表述錯誤，因為題意說(shuō)的是科技創(chuàng )新，而不是企業(yè)效益。只有A項最符合這段文字的主旨。
【名師點(diǎn)評】這是一道典型的主旨題，難度較高，需要考生對原文的表述進(jìn)行仔細辨別。
◆ 觀(guān)點(diǎn)題
觀(guān)點(diǎn)題（態(tài)度題），即要求考生對一個(gè)片段表述的觀(guān)點(diǎn)，能夠在短時(shí)間內迅速把握。片段的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度就是作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，是作者通過(guò)文段表達自己的立場(chǎng)，這種立場(chǎng)既包括整個(gè)文段的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)，也可能是文段中局部的就某一問(wèn)題的態(tài)度和立場(chǎng)。回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，應對表達立場(chǎng)性的詞語(yǔ)具備一定的敏感度，對文段的引用格外注意，弄清楚作者所引述的觀(guān)點(diǎn)究竟是持肯定的態(tài)度還是持批判的態(tài)度。切忌把自己的主觀(guān)態(tài)度和立場(chǎng)強加到問(wèn)題中去。
觀(guān)點(diǎn)題的常見(jiàn)標志：“觀(guān)點(diǎn)”“態(tài)度”“同意與否”“通過(guò)這段文字我們可以知道作者的觀(guān)點(diǎn)……”
“作者認為上述問(wèn)題有無(wú)道理……”“從上述文段中我們可以得出作者的觀(guān)點(diǎn)……”“通過(guò)上文可知作者的態(tài)度……”等等。
【例1】現代科學(xué)的思維方式在科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化，經(jīng)歷了由機械觀(guān)思維向以系統觀(guān)為主導的思維轉變，強調認識系統的動(dòng)態(tài)性、復雜性和或然決定性。
這段話(huà)主要支持了這樣一種觀(guān)點(diǎn)（）。
A．現代科學(xué)的思維方式在科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化
B．現代科學(xué)的思維方式具有超前性
C．現代科學(xué)的主導思想從機械觀(guān)轉向系統觀(guān)
D．現代科學(xué)以系統觀(guān)為主導思想
【解析】本題正確答案為C。這段話(huà)是說(shuō)現代科學(xué)思維方式發(fā)生的巨大的變化：由機械觀(guān)思維到以系統觀(guān)為主的思維。C項符合題意。
【例2】在一些地區的城市化發(fā)展過(guò)程中，由于勞動(dòng)密集型企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)的過(guò)度發(fā)展，使城鎮經(jīng)濟建設對流動(dòng)人口產(chǎn)生了強烈的依賴(lài)。盡管流動(dòng)人口給城市帶來(lái)了生機和活力，增加了財稅收入，但因為他們文化水平普遍較低，綜合素質(zhì)不高，因此造就了數量驚人的小商小販和龐大的“民工”隊伍。隨著(zhù)這些地區產(chǎn)業(yè)的不斷升級，對簡(jiǎn)單勞動(dòng)力的需求必然會(huì )越來(lái)越少，流動(dòng)人口將面臨失業(yè)的危險，勢必會(huì )引起更嚴重的問(wèn)題，從而阻礙這些地區城市化的進(jìn)程。
這段話(huà)支持的主要觀(guān)點(diǎn)是（）。
A．流動(dòng)人口的增加對一些地區城市化發(fā)展具有負作用
B．勞動(dòng)密集型企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)的過(guò)度發(fā)展導致大量流動(dòng)人口的增加
C．大量低素質(zhì)流動(dòng)人口的存在，不利于城市化的發(fā)展
D．大量流動(dòng)人口的失業(yè)問(wèn)題是城市化地區的潛在危機
【解析】本題正確答案為C。這段話(huà)是說(shuō)流動(dòng)人口素質(zhì)不高，大量的失業(yè)會(huì )引起嚴重社會(huì )問(wèn)題，阻礙城市化進(jìn)程。正說(shuō)明了C項的觀(guān)點(diǎn)。
【名師點(diǎn)評】從整體上看這段話(huà)是個(gè)轉折復句，作者所要表達的觀(guān)點(diǎn)在轉折詞的后面。
【例3】在社會(huì )生活中，人的角色支配了我們的感知，我們的注意力常常被人們日常的活動(dòng)所吸引，往往缺乏對角色之外人的內心深處的了解，因而在一些看似深刻的關(guān)于人的認識中不免存在著(zhù)基于表面化或主觀(guān)化的觀(guān)點(diǎn)。
這段話(huà)直接支持的觀(guān)點(diǎn)是（）。
A．在社會(huì )生活中，人們都要充當各式各樣的角色
B．我們在社會(huì )中的認識是建立在對各種角色的理解之上的
C．缺乏對角色之外人的了解，就會(huì )產(chǎn)生主觀(guān)化或表面化認識
D．避免角色的影響，才能對社會(huì )中的人有更客觀(guān)深刻的了解
【解析】本題正確答案為C。這段話(huà)是說(shuō)由于缺乏對角色之外的人內心深處的了解，所以對于人的認識往往存在表面化或主觀(guān)化的觀(guān)點(diǎn)。C項正確。
【例4】雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個(gè)體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場(chǎng)只認同其有直接消費價(jià)值的產(chǎn)品，很少有人會(huì )為發(fā)明家的理想“埋單”。世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，因為人們認識到教育和科學(xué)對人類(lèi)的重要性，教師和科學(xué)家可以衣食無(wú)憂(yōu)地培育學(xué)生，探究宇宙；然而，世界上沒(méi)有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒(méi)有人付給發(fā)明家薪水。
這段文字主要想表達的是（）。
A．世界的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)發(fā)明
B．發(fā)明家比科學(xué)家等處境艱難
C．發(fā)明通常不具有直接消費價(jià)值
D．社會(huì )應對發(fā)明家提供更多保障
【解析】本題正確答案為D。此題首句是中心句，轉折之后強調“發(fā)明家處境困難”。后面兩個(gè)句子中是對前一句的解釋補充。尾句用“然而”進(jìn)行轉折，強調“沒(méi)有發(fā)明家這種職業(yè)，也沒(méi)有人付給發(fā)明家薪水”。由首尾句綜合即可判斷得出D項正確。
【例5】以制度安排和政策導向方式表現出來(lái)的集體行為，不過(guò)是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現。除非我們每一個(gè)人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動(dòng)，否則，任何政府都不會(huì )有動(dòng)力（或壓力）推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的環(huán)保法規，但如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守，那么，再好的環(huán)保法規也達不到應有的效果。
這段文字主要支持的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是（）。
A．政府有責任提高全民的環(huán)保意識
B．完善的法規是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵
C．政府制定的環(huán)保法規應該體現公民個(gè)人意愿
D．每個(gè)公民都應當提高自己的環(huán)保意識
【解析】本題正確答案為D。由題干可知第一句話(huà)主要講的是集體行為是個(gè)人意愿與選擇的綜合表現；第二句話(huà)講的是個(gè)人在推動(dòng)政府制定環(huán)保政策中的作用；第三句講的是個(gè)人對于發(fā)揮法規的實(shí)際效果所起的作用。主題句在轉折詞“但”之后，即強調公民個(gè)人要有環(huán)保意識，環(huán)保法規才能取得效果，故D項與原文含義相符。
◆ 細節推斷題
細節推斷題涵蓋的范圍比較廣，涉及題目的各個(gè)方面，主要考查考生對文段信息和細節的推斷能力。其中有些題目是對該文段表述的近義或同義轉換；有些是對文段細節、概念的理解或知識鏈接；有些則是根據文段的表述進(jìn)行推斷。其中還有可能設置陷阱，難度較高。因此，要把握好細節題，就要充分了解題目設置的陷阱有哪些。
通常在提問(wèn)中出現“正確/不正確”“可以推出”“可以得出”等標志性字樣的都可以認為是細節推斷題。
【例1】長(cháng)期以來(lái)，科學(xué)家們一直在探索①植物周期行為——②生理節律的奧秘。雖然這些行為與環(huán)境條件有密切關(guān)系，如光照時(shí)間長(cháng)短等，但植物學(xué)家一直認為生物鐘是植物感知外界條件的決定因素。要鑒定生物節律的生物鐘基因，通常有兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一是生理節律能否被檢測到，二是需要找到這種生物節律的異步個(gè)體。③植物光合作用節律用常規方法是難以檢測的。美國弗吉尼亞大學(xué)史蒂夫·凱領(lǐng)導的研究小組利用生物技術(shù)手段借助螢火蟲(chóng)的發(fā)光璀閃，成功地解決了這一難題，鑒定出第一個(gè)④植物生物鐘基因。
對文段中畫(huà)線(xiàn)的四個(gè)概念的理解，不正確的一項是（）。
A．①②概念相同，②包含①
B．①③概念相同，①包含③
C．①④兩個(gè)概念不同
D．③④兩個(gè)概念等同
【解析】本題正確答案為D。“植物光合作用節律”和“植物生物鐘”明顯不是指同一事物。D項正確。
【例2】人力資源專(zhuān)家認為，女性在能力、知識背景和智力因素上與男性并無(wú)差異，而其在溝通能力和親和力上有著(zhù)天然優(yōu)勢。信息時(shí)代，女性管理者往往更易于被團隊成員所認同，更適合營(yíng)造企業(yè)的凝聚力和發(fā)揮員工的積極性。
對這段文字，理解不準確的是（）。
A．女性適合做管理工作
B．女性善于處理各種人事關(guān)系
C．女性在智力上和男性無(wú)生理差異
D．信息時(shí)代更適合發(fā)揮女性的優(yōu)勢
【解析】本題正確答案為B。題干中說(shuō)女性管理者由于有溝通能力和親和力的天然優(yōu)勢，更容易被團隊成員所認同，不是說(shuō)善于處理人事關(guān)系。
【例3】軟件在長(cháng)期運行和使用中沒(méi)有磨損、老化、用舊等問(wèn)題。任何機械、電子設備在運行和使用中，其失效率大都遵循U形曲線(xiàn)（即所謂“浴缸曲線(xiàn)”）。那是因為剛一投入使用時(shí)各部件尚未靈活運轉，常常容易出問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運行，便可以穩定下來(lái)。而當設備已經(jīng)歷相當時(shí)期的運轉，便會(huì )出現磨損、老化等問(wèn)題，會(huì )使失效率突然提高。這意味著(zhù)已經(jīng)到達壽命的終點(diǎn)，即將報廢了。
下列陳述，不符合文意的是（）。
A．軟件在運行和使用中不遵循U形曲線(xiàn)（即所謂“浴缸曲線(xiàn)”）
B．任何機械、電子設備剛一投入使用時(shí)各部件尚未靈活運轉，但是越用越好用
C．軟件和機械、電子設備在運行和使用中的表現有很大的不同
D．軟件不像機械、電子設備那樣運行一段時(shí)間便可以穩定下來(lái)
【解析】本題正確答案為B。機械電子設備經(jīng)過(guò)長(cháng)期運轉后，會(huì )出現磨損、老化等問(wèn)題，因此，“越用越好用”不正確。
【名師點(diǎn)評】本題用軟件和機械在使用中的對比來(lái)說(shuō)明軟件的運行不遵循機械運行的U形曲線(xiàn)，因此在運行過(guò)程中和機械的表現就會(huì )不同。
【例4】晚清時(shí)期，封閉的清政府開(kāi)始設立“同文館”，聘請外國人教授英語(yǔ)等外語(yǔ)，其目的主要是在與列強簽訂不平等條約時(shí)盡可能少受蒙騙。但這種最嚴格限定在技術(shù)層面的語(yǔ)言修習，卻突進(jìn)到科技、文化、思想及至意識形態(tài)領(lǐng)域，最終引致中國“千年未有之大變局”。語(yǔ)言的交流往往會(huì )帶來(lái)意外的收獲，這讓人們有了更多的期待。
對這段話(huà)，理解不準確的是（）。
A．天真的初衷，意外的結果
B．壞事有時(shí)也會(huì )變成好事
C．語(yǔ)言交流能促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步
D．掌握一門(mén)外語(yǔ)如同打開(kāi)一扇窗戶(hù)
【解析】本題正確答案為B。文段根據晚清設立同文館引致社會(huì )大變局，說(shuō)明語(yǔ)言交流會(huì )對社會(huì )的發(fā)展起到推波助瀾的作用。ACD三項均可從原文中推出。然而設立“同文館”以及“技術(shù)層面的語(yǔ)言修習”并不能被認為是“壞事”，因此B項錯誤。
◆ 詞語(yǔ)含義題
詞語(yǔ)含義題主要考查在文段中起到重要作用的詞語(yǔ)或句子，或者考查容易產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)和句子。詞語(yǔ)方面主要考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義和作用，常常帶有比喻或者其他修辭上的意義。因此，我們既要把握其本來(lái)意義，又要綜合上下文來(lái)考慮其在具體語(yǔ)境中的意義。一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)試題不會(huì )考查詞語(yǔ)的本意，但是其比喻、知識鏈接又一定是以本意為基礎，不會(huì )偏離太遠。“重要的句子”指的是那些可以表明文段主旨或者表現作者觀(guān)點(diǎn)的句子，內涵上比較豐富的句子，結構上比較復雜、難以理解的句子，以及文段的中心句、過(guò)渡句或者“文眼”等。同對詞語(yǔ)的理解一樣，理解這些句子的關(guān)鍵也是要聯(lián)系具體語(yǔ)境，而非孤立地看某一句。通常情況下，該詞語(yǔ)或語(yǔ)句的含義就是其前后緊挨的內容。
詞語(yǔ)含義題的標志有“對文中畫(huà)線(xiàn)部分語(yǔ)句理解正確的一項是……”“×××可以理解為”“對×××理解正確的一項是”“對×××理解不正確的一項是”“×××指的是”等等。
【例1】社會(huì )上的各種傳言和議論，有的是無(wú)中生有，有的是空穴來(lái)風(fēng)。我們要善于思索和分辨。
“空穴來(lái)風(fēng)”的意思是（）。
A．有洞穴沒(méi)有風(fēng)進(jìn)來(lái)，比喻無(wú)原由的事
B．有洞穴就有風(fēng)進(jìn)來(lái)，比喻事情不是完全沒(méi)有原由的
C．好像洞穴中的風(fēng)一樣飄忽不定，一會(huì )兒這樣一會(huì )兒那樣
D．好像洞穴中的一股風(fēng)，它是朝著(zhù)某個(gè)方向吹去的
【解析】本題正確答案為B。空穴來(lái)風(fēng)：穴，洞、孔；來(lái)：招致。有了洞穴才有風(fēng)。比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的。也比喻流言乘機會(huì )傳開(kāi)來(lái)。出自戰國時(shí)期楚國宋玉的《風(fēng)賦》：“臣聞?dòng)趲煟鸿拙鋪?lái)巢，空穴來(lái)風(fēng)。”選項B正確。
【例2】無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來(lái)意義上的、獨立存在的作品，而是整個(gè)教材系統中一個(gè)有機組成部分，是“基本功訓練的憑借”。
“基本功訓練的憑借”是（）。
A．收入語(yǔ)文教材中的各類(lèi)作品
B．那些保持原來(lái)意義、獨立存在的作品
C．整個(gè)教材系統中的一個(gè)有機組成部分
D．那些不再是原來(lái)意義上的、獨立存在的作品
【解析】本題正確答案為A。該文段是一個(gè)長(cháng)句，首要問(wèn)題就是弄清長(cháng)句的主謂賓。主語(yǔ)是“選進(jìn)語(yǔ)文教材的文章”，“不再是……而是……是……”是三個(gè)并列的謂語(yǔ)分句，“基本功訓練的憑借”是其中一個(gè)謂語(yǔ)分句的內容，指的是主語(yǔ)的內容，句首主語(yǔ)統領(lǐng)幾個(gè)分句。
◆ 代詞指代題
代詞指代題是片段閱讀部分難度比較小的一種題型。要求考生理解文中出現代詞所指代的具體含義。在考試中，經(jīng)常出現的代詞有人稱(chēng)代詞（你、我、他、你們、我們、他們、它）和指示代詞（這、那、這些、那些、此）兩類(lèi)。
代詞指代題的表現方式很明顯，通常有“上文中‘這’指的是”“上文中‘此’指代的是”“文中‘他們’指……”“請問(wèn)‘那些’指代的是……”等等。
【例】環(huán)境文化從廣義上講，既包括物質(zhì)的成果，又包括精神的成果；從狹義上講，則只包括精神的成果。它主要指那些在環(huán)境保護問(wèn)題上所取得的，民族的、國家的，甚至是整個(gè)人類(lèi)的廣泛共識，以及含有這些“共識”內容的多種文化藝術(shù)的表現形式。
文段中的“它”字指代的應是（）。
A．環(huán)境文化
B．廣義環(huán)境文化
C．狹義環(huán)境文化
D．精神成果和物質(zhì)成果
【解析】本題正確答案為C。“它”后面的內容“廣泛共識”和“文化藝術(shù)表現形式”都是精神的成果，因此，“它”是指“狹義精神文化”。選擇C項。
◆ 語(yǔ)句銜接題
這類(lèi)題型一般在文段中留出空白，要求應試者選擇一個(gè)最恰當的短語(yǔ)或句子填入空白處，使整個(gè)文段連貫、得體。主要考查考生語(yǔ)言表達是否通順流暢和駕馭文體的能力是否到位。在試題中，有時(shí)備選答案并非是一對三錯，而是其他的選項也能滿(mǎn)足題干要求，只是欠妥當而已，因此，選擇最佳答案就成了考查考生對不同文體用語(yǔ)特點(diǎn)掌握程度的一個(gè)重要部分。
【例】每個(gè)人都有命運不公平和身處逆境的時(shí)候，這時(shí)我們應該相信：。許多事情剛開(kāi)始時(shí)，絲毫看不見(jiàn)結果，更談不上被社會(huì )所承認。要想成功就應付諸努力，既不要煩惱，也不要焦急，踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì )得到快樂(lè )。而一心盯著(zhù)成功的果實(shí)，肯定忍受不了苦干的寂寞，到頭來(lái)只會(huì )半途而廢，甚至一無(wú)所獲。
填入橫線(xiàn)上最恰當的是（）。
A．好事多磨
B．一分耕耘一分收獲
C．冬天已來(lái)臨，春天還會(huì )遠嗎
D．道路是曲折的，前途是光明的
【解析】本題正確答案為B。根據“踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì )得到快樂(lè )”和“到頭來(lái)只會(huì )半途而廢，甚至一無(wú)所獲”可知作者是在強調要付出努力，才能沖出困境，B項最符合上下文的語(yǔ)境。
◆ 標題結語(yǔ)題
標題結語(yǔ)題，包括標題類(lèi)和結語(yǔ)類(lèi)兩種。考查學(xué)生對整個(gè)文段的理解、歸納和邏輯推理能力。對于標題類(lèi)文章，首先要綜合考查整個(gè)文段的內容，對其進(jìn)行歸納總結；其次還要考查該文段的文體風(fēng)格。這類(lèi)題常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：“最適合做上文標題的一項是……”“該段文字作為一則報紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是……”等等。結語(yǔ)類(lèi)文章主要是考查考生推斷下文所要論述的內容。這要求考生把握好整個(gè)文章論述的主要方向和態(tài)度，通過(guò)文段隱含信息，推斷出下文論述的內容。通常這類(lèi)題目的標志，是帶有結論性的引導詞，如“所以”“因此”“總之”“綜上所述”等等。
【例】第二次世界大戰期間，美國嚴格實(shí)行配給制度，每人每天只能喝一杯咖啡。一天，羅斯福在招待會(huì )上對記者說(shuō)，他早上喝過(guò)一杯咖啡，晚上又喝了一杯。記者們聽(tīng)了馬上質(zhì)問(wèn)：“我們每人每天只有一杯咖啡，你哪里來(lái)的兩杯?”不少記者以為，這下可是撈到了頭版頭條的大新聞了。面對記者的責難，羅斯福一點(diǎn)也不激動(dòng)地回答說(shuō)：“我確實(shí)是早晚各飲一杯咖啡。不過(guò)，晚上我是把早晨煮過(guò)的咖啡渣再煮一次。”從此，人們就把煮過(guò)后再煮的咖啡叫做“羅斯福咖啡”。
最適合做本段文字標題的是（）。
A．羅斯福的故事
B．羅斯福與記者
C．“羅斯福咖啡”的喝法
D．“羅斯福咖啡”的由來(lái)
【解析】本題正確答案為D。A項“羅斯福的故事”和B項“羅斯福與記者”概括的范圍太寬，文中根本沒(méi)有介紹“羅斯福咖啡”的喝法，因此都不適合做標題。選項D正確。
