所謂選詞得體就是說(shuō)當遇到幾個(gè)選項的意思都差不多，其意義的區別更多地表現在語(yǔ)義輕重方面時(shí)，要求考生在選詞的時(shí)候要細讀文段，品味其中的含義，確定選項時(shí)要恰如氣氛，不能說(shuō)得過(guò)重，也不能過(guò)輕。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說(shuō)過(guò)“人不能兩次邁入同一條河流”，這句耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)透射出一條真理，世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的事物。事物的性質(zhì)不同，同一事物的發(fā)展階段不同，都會(huì )產(chǎn)生相應的區別特征。相應的，作為客觀(guān)事物的主觀(guān)反映的語(yǔ)言也產(chǎn)生了不同的詞來(lái)反映這樣的客觀(guān)世界。對于相似的事物，我們用近義詞加以區別，而在近義詞中，以語(yǔ)義輕重作為區別標志的近義詞對于我們快速解答公考選詞填空試題具有重要的作用。下面京佳公考專(zhuān)家用兩道例題告訴廣大考生如何運用詞義輕重的區別快速選答案。
例1.是讓圓明園保留______的現狀，還是應當重建？在國內的互聯(lián)網(wǎng)上，圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的______。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項( )。
A。遺跡 爭執 B。遺存 討論 C。廢墟 爭論 D。廢址 研討
這道題第一個(gè)空其實(shí)ABC均可，解題的關(guān)鍵在于第二個(gè)空。第二個(gè)空按照語(yǔ)義輕重的順序我們可以排序為討論、研討、爭論、爭執。其中討論強調的是論，就是大家互相說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，而研討強調的是研究，所以研討比討論要更進(jìn)一層。這兩個(gè)詞反映的人們的心態(tài)都是理性的。但是如果問(wèn)題解決不了，那么就進(jìn)入下一個(gè)階段，即爭論。爭論強調的是爭，即互相說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)之外，還要駁倒對方。當爭論沒(méi)有結果時(shí)，就進(jìn)入下一個(gè)階段，爭執。爭執強調的是執，即不論對錯，都堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，毫不退步。爭論和爭執就含有非理性的因素。其中爭執由于過(guò)于非理性，所以一般用于貶義的環(huán)境。那么我們來(lái)看這道題，首先一個(gè)提示信息是互聯(lián)網(wǎng)，我們通過(guò)日常的接觸可以知道，網(wǎng)絡(luò )上的討論經(jīng)常是非理性的，甚至出現了網(wǎng)絡(luò )暴力的現象，因此第二個(gè)空應當把答案鎖定在A(yíng)C。而第二個(gè)線(xiàn)索在熱烈，爭執是僵持不下時(shí)的狀態(tài)，不可能激烈，因此可以確定答案為C。
這就是我們說(shuō)的語(yǔ)義輕重，語(yǔ)義輕重具體指的是不少近義詞所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別，如：信任——相信、輕視——鄙視、喜愛(ài)——酷愛(ài)、著(zhù)急——焦急、愉悅——興奮等。下面我們再看一道例題。
例2.新古典經(jīng)濟學(xué)以市場(chǎng)為導向的主張在西方環(huán)境政策的形成中起到了重要作用，但其研究方法也受到廣泛的______，有人認為，完全市場(chǎng)化的環(huán)境政策其結果會(huì )適得其反，由人類(lèi)活動(dòng)引起的環(huán)境損害將有增無(wú)減。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是( )。
A. 批評 B. 懷疑 C. 關(guān)注 D. 批判
這道題首先可以排除BC項，因為后面的“有人認為”是對于新古典經(jīng)濟學(xué)提出的意見(jiàn)，而單單的懷疑和關(guān)注是不會(huì )提出意見(jiàn)的，因此解題的關(guān)鍵就在“批評”和“批判”之間。批評和批判是一組近義詞，他們的區別就在于語(yǔ)義的輕重。批評指提出意見(jiàn)，而批判指對其進(jìn)行系統分析后提出對其提出全面的批駁。顯然，批評是就事物的某一方面發(fā)表反對意見(jiàn)，而批判則是從系統上否定事物。而題目中的人們只是對新古典經(jīng)濟學(xué)中的“以市場(chǎng)為導向的主張”提出意見(jiàn)，并不是從根本上否定新古典經(jīng)濟學(xué)，因此用批評比較合適。
其實(shí)語(yǔ)義的輕重要求的就是要注意說(shuō)話(huà)的度，用詞要恰如其分，不能輕描淡寫(xiě)也不能夸張過(guò)度。下面我們放幾道練習題，供考生熟悉這一解題方法。
1. 俄羅斯近年來(lái)數次切斷對鄰國的天然氣供應，在歐盟國家引起不小的______，認為歐盟的能源安全隨時(shí)可能要受到威脅。
A。震驚 B。震動(dòng) C。恐懼 D。麻煩
答案：B
2. 五四運動(dòng)后，許多追求真理、追求進(jìn)步的人們開(kāi)始用新的眼光看中國、看世界，從對各種社會(huì )思潮、政治主張和政治力量的________中認真思考，逐步看到西方的種種社會(huì )________，開(kāi)始懷疑資產(chǎn)階級共和國的救國方案。
依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A。鑒別 弊端 B。甄別 矛盾
C。識別 通病 D。辨別 現象
答案：A
3. 銘心的挫折，有助于驅逐人生的幻想和幼稚，______了戰勝挫折的艱難和壯麗。會(huì )使我們更有勇氣______命運的殘酷，誰(shuí)說(shuō)不期而至的挫折不是一種機遇的______?
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A。體驗 正視 恩賜 B。體味 正視 賞賜
C。體驗 直面 賞賜 D。體味 直面 恩賜
答案：C
