在傳統的類(lèi)比推理題中，主要考察詞與詞之間的邏輯關(guān)系以及集合關(guān)系等等。這種題目往往會(huì )結合常識來(lái)考察學(xué)生，只要考生仔細鑒別，發(fā)現概念間的高階關(guān)系，并盡可能多的發(fā)現它們之間的共同點(diǎn)和本質(zhì)屬性，就能夠輕松地得出答案。但是，近些年公務(wù)員類(lèi)比推理考試當中出現了另外一種趨勢，就是考察詞的語(yǔ)法問(wèn)題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）提供一些國考真題供各位考生參考。
【例1】頭領(lǐng)：石頭
A.黃昏：蛋黃 B.動(dòng)物：行動(dòng)
C.桌椅：圓桌 D.子女：襪子
【解析】D。此題第一層意思看頭領(lǐng)和石頭并沒(méi)有明顯的集合關(guān)系、條件關(guān)系等，再看發(fā)現第一詞的第一字和第二詞的第二字相同，但答案中都符合。此題是考察詞的語(yǔ)法問(wèn)題，A中頭領(lǐng)是并列結構，而石頭屬于連綿詞，不能拆開(kāi)來(lái)使用，且石頭的“頭”字無(wú)實(shí)際意義。符合此選項的只有D，子女是并列結構，襪子也是連綿詞，且襪子的“子”并無(wú)實(shí)際意義。A項中的黃昏并非并列結構，B項中的動(dòng)物是偏正結構，C項中的圓桌是偏正結構，不是連綿詞。
【點(diǎn)評】 漢語(yǔ)中最小的意義單位是語(yǔ)素，可以分為單音節語(yǔ)素、雙音節語(yǔ)素和多音節語(yǔ)素。單音節語(yǔ)素，如水、土等；雙音節語(yǔ)素分為連綿詞、外來(lái)詞和專(zhuān)用名詞，如徘徊、巴士、孔子等；多音節語(yǔ)素，只要是擬聲詞、專(zhuān)用名字和音譯詞，如馬克思主義等。詞是由語(yǔ)素構成的最小造句單位，分為單純詞和合成詞；而詞與詞之間就構成詞組（或短語(yǔ)），分為并列結構、偏正結構、動(dòng)賓結構、動(dòng)補結構、主謂結構等等。
【例2】塵：伐
A.信：嵩 B.眉：鳥(niǎo)
C.明：清 D.讓?zhuān)盒?/p>
【解析】A。題干中塵與伐都是單音節語(yǔ)素，不存在短語(yǔ)結構問(wèn)題，意義之間也不存在聯(lián)系。因此，我們只能從詞的本身結構或者造字方法出發(fā)解題。題中塵是上下結構，伐是左右結構，結構不一樣；C、D選項所有字的結構都是左右結構，完全一致，排除；A、B結構均不一致，因此都符合題干的意思。但因題中塵與伐都是會(huì )意字。則只能選A。
【點(diǎn)評】“六書(shū)”，指漢字的六種構造條例，是后人根據漢字的形成所作的整理，而非造字法則，即 象形、指事、形聲、會(huì )意、轉注、假借，其中象形、指事、會(huì )意、形聲主要是“造字法”，轉注、假借是“用字法”。此題干中小土則為塵，人拿戈（象征武器）則為伐，人而有言（說(shuō)到做到）則為信，山高則為嵩。
提醒各位考生，在類(lèi)比推理中，還會(huì )經(jīng)常考察兩個(gè)詞之間的結構關(guān)系，主要分為主謂關(guān)系、動(dòng)（謂）賓關(guān)系、主賓關(guān)系。以“我喜歡你”這句話(huà)為例，我和喜歡是主謂關(guān)系，喜歡和你是動(dòng)賓關(guān)系，我和你是主賓關(guān)系。考生需要根據題干通過(guò)造句子的手法將兩個(gè)詞之間建立聯(lián)系，并且結合詞語(yǔ)的詞性做出進(jìn)一步分析，才能做好類(lèi)比推理當中的語(yǔ)法題。詞語(yǔ)按詞性可以分為實(shí)詞和虛詞兩種，實(shí)詞包括我們所熟知的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數詞、量詞和代詞，其他則屬于虛詞，如介詞、副詞、助詞等。
理科生應該更加重視類(lèi)比推理中的這類(lèi)語(yǔ)法類(lèi)題，在常識判斷的復習過(guò)程當中，抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)掌握這些基本的漢語(yǔ)語(yǔ)法，時(shí)間不需要太長(cháng)就可以得到比較高的收獲。總之，希望大家在掌握概念之間基本的二元關(guān)系之外，還需要掌握詞的本身結構和語(yǔ)法問(wèn)題等。
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