在行政職業(yè)能力測試這一科目中判斷推理的考察相對來(lái)講形式比較固定，技巧性也比較強，相對來(lái)講還是比較容易在短時(shí)間內提高分數的。接下來(lái)江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）就一模塊應該注意的問(wèn)題進(jìn)行詳細解讀。
首先是答題時(shí)間；判斷推理模塊題量很固定，35—40個(gè)題，按照平均每道題48秒鐘的時(shí)間來(lái)算，應該用時(shí)28—32分鐘。但是本模塊整體屬于純腦力勞動(dòng)的科目，加之其中某些模塊、某些題型比較簡(jiǎn)單，因此需要的時(shí)間應該比這個(gè)更短，25到30分鐘是正常的。希望考試在平時(shí)自己模擬時(shí)注意參考這個(gè)時(shí)間標準。
其次是答題順序。這也是本人在面授時(shí)學(xué)員經(jīng)常問(wèn)到的問(wèn)題。我建議考生平時(shí)自己多模擬，把握好自己的優(yōu)勢及不足之處，這樣考試的時(shí)候先發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及做得順手的模塊，再去做相對弱的模塊逐一解答、各個(gè)擊破。如此，既能保證正確率，也可以使自己在適度的緊張中保持一個(gè)相對輕松的心情進(jìn)行考試。
接下來(lái)講的便是本篇文章的重點(diǎn)，即判斷推理中各題型的解題技巧。本模塊分為四種題型：圖形推理、邏輯判斷、定義判斷和類(lèi)比推理。
圖形推理，就是先根據幾個(gè)圖形，總結出圖形變化得的規律，然后按著(zhù)總結出的變化規律去選擇正確的選項。其基本思路是牢記三大題目特征“相同、相似、凌亂”，判斷出考察的是“位置、樣式、數量”中的哪一類(lèi)，進(jìn)而再尋找具體考察點(diǎn)。位置中的平移、旋轉、翻轉，樣式中的遍歷、疊加、求同、求異相對比較容易一眼看出。
類(lèi)比推理屬于閱讀量少且形式較為單一的題型，由于難度不大，許多考生并不重視此部分，但隨著(zhù)公考競爭逐漸激烈，該部分題目的作答要求考生必須快速、準確、高效的解答，以便節省出更多的時(shí)間用于其他難度較大的題目。公考競爭的激烈也使得此類(lèi)題目中詞語(yǔ)間的關(guān)系并不直接，因此最有效的技巧即為最簡(jiǎn)單的造句子，即，將題中詞語(yǔ)間關(guān)系找到，經(jīng)過(guò)排列組合，放到一個(gè)句子中，選項中關(guān)系和題目中最一致的就是正確答案。
例題1：
考古∶文物∶博物館
A.培訓∶員工∶社會(huì ) B.耕種∶莊稼∶土地
C.貿易∶商品∶工廠(chǎng) D.教育∶人才∶企業(yè)
【解析】：此題答案為D。考古發(fā)掘出文物，有些文物保存在博物館。A、C兩項關(guān)系明顯與題干不符；B項莊稼是在土地上耕種而非保存，與題干關(guān)系略有不同；D項教育培養出人才，有些人才輸送到企業(yè)，與題干邏輯關(guān)系一致。
邏輯判斷類(lèi)題目包含題型較多，被很多考生認為難度較大，其實(shí)不然。限于篇幅，華圖教育專(zhuān)家僅就常考的分析推理、加強、削弱類(lèi)題目進(jìn)行簡(jiǎn)要講解。
分析推理題目掌握住排除法、信息最大化、列表等方法，勤加練習即可。
例題2：
甲、乙、丙均為教師，其中一位是大學(xué)教師，一位是中學(xué)教師，一位是小學(xué)教師。并且大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)老師的學(xué)歷比丙的低。
由此可以推出（ ）。
A.甲是小學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是大學(xué)教師
B.甲是中學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是大學(xué)教師
C.甲是大學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是中學(xué)教師
D.甲是大學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是小學(xué)教師
【解析】：此題答案為A。本題用排除法可以直接得答案。也可用信息最大化。“小學(xué)老師”提到次數最多，“乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)老師的學(xué)歷比丙的低”，這兩句說(shuō)明乙丙都不是小學(xué)老師，那只能甲是。答案為A。
論證類(lèi)題目做題時(shí)不要被大段材料迷惑住，有些文字完全無(wú)關(guān)緊要。關(guān)鍵是分析清楚論證結構，找準論點(diǎn)，看清楚論據即可。
例題3：
一項最新研究發(fā)現，經(jīng)常喝酸奶可降低兒童患蛀牙的風(fēng)險。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對預防蛀牙并沒(méi)有明顯效果。雖然多喝酸奶對兒童的牙齒有保護作用，但酸奶能降低蛀牙風(fēng)險的原因仍不明確。目前一種說(shuō)法是酸奶中含有的蛋白質(zhì)能附著(zhù)在牙齒表面，從而預防有害酸侵蝕牙齒。
以下哪項如果為真，最能支持這項研究發(fā)現？
A.黃油、奶酪和牛奶的蛋白質(zhì)成分沒(méi)有酸奶豐富，對兒童牙齒的防蛀效果不明顯
B.兒童牙齦的牙釉質(zhì)處于未成熟階段，對抗酸腐蝕的能力低，人工加糖的酸奶會(huì )增加蛀牙的風(fēng)險
C.有研究表明，兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發(fā)生率降低15%
D.世界上許多國家的科學(xué)家都在研究酸奶對預防兒童蛀牙的作用
題目中要求加強的是研究發(fā)現，即文段的論點(diǎn)。題干論證為：
【解析】：此題答案為C。材料論點(diǎn)：經(jīng)常喝酸奶可降低兒童患蛀牙的風(fēng)險。A項是對論據起到了一定的加強作用；B項削弱論點(diǎn)；C項“兒童每周至少食用4次酸奶可降低蛀牙發(fā)生率”，直接說(shuō)明喝酸奶可以預防蛀牙，加強了題干論點(diǎn)；D項“正在研究”和論點(diǎn)無(wú)直接關(guān)系。因此答案為C。需要注意：當選項中加強論據和加強論點(diǎn)同時(shí)存在時(shí)，加強論點(diǎn)要強于加強論據。
例題4：
某國人口總量自2005年起開(kāi)始下降，預計到2100年，該國人口總數將只有現在的一半。為此該國政府出臺了一系列鼓勵生育的政策。但到目前為止該國婦女平均只生育1.3個(gè)孩子，遠低于維持人口正常更新的水平（2.07個(gè)）。因此有人認為該國政府實(shí)施的這些鼓勵生育的政策沒(méi)有達到預期的效果。
以下哪項如果為真，最能反駁上述論斷？
A.該國政府實(shí)施的這些鼓勵生育的政策是一項長(cháng)期國策，短時(shí)間內看不出效果
B.如果該國政府沒(méi)有出臺鼓勵生育政策，該國兒童人口總數會(huì )比現在低很多
C.如果該國政府出臺更加有效的鼓勵生育政策，就可以提高人口數量
D.近年來(lái)該國人口總數呈緩慢上升的趨勢
【解析】：此題答案為B。材料論點(diǎn)：該國政府實(shí)施的這些鼓勵生育的政策沒(méi)有達到預期的效果。直接對其否定，達到效果，選項中只有B在表達此意思，答案為B。注意：此類(lèi)題中對論點(diǎn)的削弱也比其他的要強，因此找準論點(diǎn)，直接否定即可。
相對來(lái)講，定義判斷屬于體力勞動(dòng)。本身的技巧性不強，需要考生細心尋找關(guān)鍵詞，并動(dòng)筆畫(huà)出來(lái)，一定要多聯(lián)系，不要懶惰，否則吃虧的是自己。
