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江蘇公務(wù)員考試行測答題技巧：客觀(guān)存在需巧妙解題
http://www.cqfhp.com/ 2013-12-25 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
江蘇公務(wù)員考試在題型分布和考察側重點(diǎn)上均與聯(lián)考及國考有所差別，對于有意參加江蘇省考的考生來(lái)講，只有掌握省考特點(diǎn)才能在復習階段取得事半功倍的成效。就言語(yǔ)理解與表達這一模塊而言，細節理解題是江蘇省考中最具特殊性的題型。根據對細節理解題目的總結，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）認為從設問(wèn)方式上應將其分為兩大類(lèi)，即“下列說(shuō)法正確/不正確、符合/不符合”；“以下哪項能/不能推出”、“下列表述理解正確/不正確的一項是”。這兩大類(lèi)當中，以第一類(lèi)為最易，側重考察數量偷換、時(shí)態(tài)偷換、無(wú)中生有。而第二類(lèi)設問(wèn)則側重考察基于原文的推斷能力，其難度大于第一類(lèi)，也是考生最易出錯的一類(lèi)。
【例題1】文化多樣性是客觀(guān)存在的。它涉及以下基本認同：每種文明和文化都是在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的。尊重多樣性，就是尊重文化的異質(zhì)性。文明和文化有發(fā)展先后之差別，卻無(wú)優(yōu)劣高下的區分，它們都應獲得同等的尊重和人類(lèi)共同的保護。
不符合上述文段文意的是（ ）
A.文化多樣性是客觀(guān)存在的
B.文明和文化都有特定的發(fā)展背景
C.文明和文化有發(fā)展先后之差別
D.文化才有異質(zhì)性，文明沒(méi)有
從設問(wèn)方式來(lái)看，我們將其劃歸為細節理解第一類(lèi)題目，即側重考察無(wú)中生有、概念偷換、時(shí)態(tài)偷換這幾個(gè)知識點(diǎn)。A選項與原文相符。B選項是對原文“每種文明和文化都是在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的”的緊縮。C選項與原文相符。D選項原味未提及，也就是我們所說(shuō)的無(wú)中生有。因此正確答案為D。
【例題2】我們今天所依循的談?wù)撝袊糯L畫(huà)的文字全都出自中國文人之手，也正因為如此，中國文人已長(cháng)時(shí)期主宰了繪畫(huà)討論的空間，他們已慣于從自己的著(zhù)眼點(diǎn)出發(fā)，選擇對于文人藝術(shù)家有利的觀(guān)點(diǎn)。而如今——或許早該如此——已是我們對他們提出抗衡的時(shí)候了，并且也應該質(zhì)疑他們眼中所謂的好畫(huà)家或好作品。許多優(yōu)秀的非文人藝術(shù)家都因為文人的偏見(jiàn)而未能獲得應有的認可，在此，我們應該一一重新給予他們客觀(guān)的評價(jià)和應有的地位。
下列說(shuō)法與原文相符的是：（ ）
A.文人藝術(shù)家的鑒賞水平落后于他們的創(chuàng )作水平
B.古代很多有才華的文人藝術(shù)家因偏見(jiàn)而被埋沒(méi)
C.文人在中國繪畫(huà)理論領(lǐng)域長(cháng)期居于強勢地位
D.古代文人畫(huà)與非文人畫(huà)的趣味分歧由來(lái)已久
從設問(wèn)方式看，依然是細節理解第一類(lèi)題目。A項原文沒(méi)有提到，是無(wú)中生有。B項“文人藝術(shù)家”偷換了原文“非文人藝術(shù)家”屬于概念偷換。C選項是對原文“中國文人已長(cháng)時(shí)期主宰了繪畫(huà)討論的空間”的同義復述。D選項中的“趣味分歧”原文沒(méi)有提到，屬無(wú)中生有。
由此可以看出，第一類(lèi)題目，主要提示考生仔細認真對比原文，一般難度不大。細節理解授課應從此類(lèi)題目開(kāi)始，由淺入深。
第二類(lèi)題目是側重對原文的推斷理解，難度較之第一類(lèi)有所增加。是考生失分率極高的題目。
【例題1】頤和園附近要建的電塔工程，在一片反對的聲浪中進(jìn)入環(huán)保聽(tīng)證程序。事件到此并沒(méi)有畫(huà)上句號，它不僅考驗著(zhù)市民維護家園的決心和城市決策者的智慧，還關(guān)系到類(lèi)似頤和園的眾多風(fēng)景名勝資源和文物的命運。
從這段文字我們不能推出的是（ ）
A.電塔工程至此還沒(méi)有正式開(kāi)工
B.電塔工程不是一個(gè)錯誤的決策
C.多數市民維護家園的決心比較強
D.受到此種威脅的景點(diǎn)不止是頤和園
題目選擇不能推出項，A選項由原文第一句“要建”可以推出“沒(méi)有正式開(kāi)工”，這是一種時(shí)態(tài)上的考察。B選項是一個(gè)雙重否定句，由原文“在一片反對的聲浪中進(jìn)入環(huán)保聽(tīng)證程序”可知，B無(wú)法推出。 C、D兩項是對原文后半段的同義復述，可以推出。因此正確答案為B。這類(lèi)題目在考察能否推出時(shí)，考生容易犯的錯誤是過(guò)度推斷，因此我認為在授課過(guò)程中向學(xué)生強調推斷的“度”是十分必要的。
【例題2】納米技術(shù)將帶來(lái)一場(chǎng)革命，徹底改變目前外科手術(shù)的意義。將來(lái)，外科手術(shù)不會(huì )出現手術(shù)刀，那時(shí)的手術(shù)工具是機器人，這些機器人只有原子或分子那么大。今天的膝關(guān)節置換手術(shù)也許會(huì )成為歷史，納米機器人將進(jìn)入有病變的關(guān)節，幫助身體長(cháng)出健康的關(guān)節。有了超級機器人和自動(dòng)機械裝置的幫助，醫生們可以通過(guò)一個(gè)小洞完成創(chuàng )口非常小的手術(shù)。
下列對文段內容推斷不正確的是（ ）。
A.將來(lái)，外科手術(shù)將不再使用手術(shù)刀，取而代之的是機器人
B.未來(lái)納米機器人可以進(jìn)入人體有病變的關(guān)節，幫助身體長(cháng)出健康的關(guān)節
C.使用外科手術(shù)機器人進(jìn)行外科手術(shù)的創(chuàng )口非常小，能減輕患者的痛苦
D.今天進(jìn)行外科手術(shù)，醫生們只需要把微型機器人注射到病人的身體，再由它完成所有的治療工作
這道題目屬于第二類(lèi)細節題，A、B兩項比較簡(jiǎn)單。容易出問(wèn)題的是C項和D項。大多數考生能夠看出D項當中的時(shí)態(tài)有誤，因此D選項是推斷不正確的。但同時(shí)也有很多考生認為C項的后半句“能夠減輕患者的痛苦”屬于無(wú)中生有。的卻原文沒(méi)有說(shuō)道“減輕痛苦”，但原文強調“完成創(chuàng )口非常小的手術(shù)”，根據設問(wèn)方式，此題我們應基于原文的理解，進(jìn)一步推斷，因此C選項正確。在授課過(guò)程中，我認為老師有必要將這類(lèi)看起來(lái)“不完美”“不好講”的題目與考生分享，因為這類(lèi)題目考試中并不少見(jiàn)，尤其是吉林省考。我們應向考生傳達“理解、推斷的度”與“優(yōu)選、次選”的分別。不能因為擔心個(gè)別考生不理解而忽略這類(lèi)題目。
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