語(yǔ)句排序題是給考生6個(gè)打亂順序的句子，要求考生將句子按照順序進(jìn)行重新排列。這個(gè)部分往往耗時(shí)較長(cháng)，影響考生做題速度，但是這個(gè)部分的題目技巧性非常強，可以幫助考生在最短的時(shí)間秒殺題目。下面我們以國考和省考真題為例，為大家講解語(yǔ)句排序題的秒殺技巧。
一、解題步驟
1、從選項入手，確定發(fā)語(yǔ)詞(首句)和尾句
四個(gè)選項中，如果有2個(gè)或者3個(gè)選項標示的段首句同為一句，則這個(gè)選項是正確的可能性較大。
2、代詞指代
代詞一般不直接出現在句首，其前方需要有指代的內容出現。
3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配
如果一些語(yǔ)句的開(kāi)頭有關(guān)聯(lián)詞的話(huà)，一定不會(huì )是段首句，而是應該通過(guò)關(guān)聯(lián)詞表示的關(guān)系，尋找其他幾句中與之想匹配的一項。
4、時(shí)間順序、空間順序
遵循事物發(fā)展的時(shí)空順序。
5、主體的一致性、連貫性
文段的主體要保持一致，或者如果文段的主體不斷變化的話(huà)，這些主體之間要有關(guān)系，同時(shí)保持連貫性。
6、例子
例子一般不是段首句，但是一定可以通過(guò)例子證明的內容找到與之相匹配的一句，這句話(huà)一般在例子的前面。
7、行文脈絡(luò )
行文脈絡(luò )分為：總--分--總，總--分，分--總，并列這幾種格式。總--分--總格式為提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--解決問(wèn)題的思路。一般解決問(wèn)題的部分由關(guān)聯(lián)詞“只有……才”、“只要……就”，或者關(guān)鍵詞“應該”、“需要”、“必須”等詞引導。
二、真題秒殺
【例1】①在丹麥、瑞士等北歐國家發(fā)現和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹(shù)干造于的獨木舟便是遺證
②陸地上的積冰融化后，很快就出現了苔蘚。地衣和細草，這些凍土原始植物引來(lái)了馴鹿等動(dòng)物
③又常年受著(zhù)從西面和西南面刮來(lái)的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(cháng)
④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來(lái)到北歐狩獵
⑤北歐雖說(shuō)處于高緯度地區，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方
⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是( )
A.⑥⑤③②④①
B.⑤②③④①⑥
C.⑤③②④⑥①
D.⑥②④①⑤③
【秒殺技巧】
1、首先通過(guò)選項可以確定⑤或⑥一定是文段的首句。而⑥在開(kāi)頭部分出現代詞“這”，代詞出現是為了指代前文出現的內容，所以一般除了文學(xué)作品以外，代詞很少直接出現在段首，故⑤是段首句，排除A和D選項。
2、BC選項的第二句和第三句分別是②和③，閱讀后可以確定③與⑤的聯(lián)系更為緊密，符合事物發(fā)展的順序，邏輯關(guān)系正確。
3、所以正確答案是C選項。
【例2】①單純羅列史料，構不成歷史
②只有在史料引導下發(fā)揮想象力，才能把歷史人物和事件的豐富內涵表現出來(lái)
③歷史研究不僅需要發(fā)掘史料，而且需要史學(xué)家通過(guò)史料發(fā)揮合理想象
④所謂合理想象，就是要盡可能避免不實(shí)之虛構
⑤這是一種悖論，又難以杜絕
⑥但是，只要想象就難以避免不實(shí)虛構出現
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是( )
A.④⑤⑥③②①
B.③①②④⑥⑤
C.⑤⑥②①④⑥
D.①③④⑥⑤②
【秒殺技巧一】
1、此題四個(gè)選項的第一句分別是④③⑤①，由于代詞出現在句首的語(yǔ)句一般不為段首句，所以排除⑤為首句。
2、③提出了“合理想象”，而④對其進(jìn)行解釋?zhuān)梢源_定③和④相連，而且③在④之前。
3、所以，D是正確選項。
【秒殺技巧二】
利用行文脈絡(luò )
1、①屬于提出問(wèn)題類(lèi)型的語(yǔ)句
2、②出現“只有……才”，屬于解決問(wèn)題類(lèi)型的語(yǔ)句，應該在文段的末尾部分，所以很可能是文段的最后一句，D選項中②為最后一句，①為段首句。所以正確答案是D。
語(yǔ)句排序題看似復雜，實(shí)則簡(jiǎn)單，希望同學(xué)們多加練習，熟能生巧，取得好成績(jì)!
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