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江蘇公務(wù)員考試行測指導:邏輯判斷須牢記兩種關(guān)系
http://www.cqfhp.com/       2014-05-19      來(lái)源:江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
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  近兩年江蘇公務(wù)員考試行測科目的邏輯判斷部分以可能性推理為主,這類(lèi)題目實(shí)質(zhì)是考查論證的相關(guān)知識。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.jsgwy.com.cn/)建議考生在掌握論證相關(guān)知識的基礎上,要重點(diǎn)掌握解題方法--尋找因果聯(lián)系和搭橋法。


  技巧一:尋找論證關(guān)系


  尋找論證關(guān)系是解答可能性推理題目最重要的方法,要準確解答這類(lèi)題目,首先要分清題干的論據、論點(diǎn)和論證關(guān)系,這是解題的基礎。大部分可能性推理題目都可以運用,特別是要求削弱、加強論證或尋找前提的題目。


  準確區分論點(diǎn)和論據的技巧:找“結論”、找聯(lián)結詞和找特征詞。


  (1)找“結論”。當題干出現“結論”時(shí),之后的語(yǔ)句即為論點(diǎn),前面的則為論據或無(wú)關(guān)信息。


  (2)找聯(lián)結詞。通常,“所以”、“因此”、“那么”、“顯然”、“由此可見(jiàn)”、“簡(jiǎn)而言之”等聯(lián)結詞之后的語(yǔ)句是論點(diǎn),而在“因為”、“假如”、“由于”、“既然”等聯(lián)結詞之后的語(yǔ)句是論據。


  (3)找特征詞。如“宣稱(chēng)”、“認為”、“說(shuō)明”、“建議”、“推測”等表示斷定的詞之后的語(yǔ)句可能是論點(diǎn),如“理由是”、“根據是”、“例如”等之后的語(yǔ)句一般是論據。


  技巧二:運用因果聯(lián)系


  如果現象A的存在引起了現象B的發(fā)生,我們就說(shuō)A是導致B的原因,B是A所引起的結果。當題干論證中存在明顯的因果關(guān)系,我們可以通過(guò)尋找因果聯(lián)系來(lái)解答相應的題目。


  因果聯(lián)系型題目的解題思路可以分別從消除因果聯(lián)系、尋找或排除其他原因、指出存在新的因果聯(lián)系以及找尋現象出現的原因幾個(gè)方面考慮。


  (1)消除因果聯(lián)系。當題干指出A和B之間存在一定的聯(lián)系,由此得出結論為A是B的原因時(shí),要削弱題干的論證,也就是要消除A和B之間的因果聯(lián)系,即找出使A和B的因果關(guān)系不存在的選項。


  (2)尋找或排除其他原因。若要削弱題干論證,則選項需指出存在其他條件C才是B的原因,即另有他因。若要使題干論證成立或加強題干論證,則要排除他因,即指出沒(méi)有其他因素影響結論。


  (3)存在新的因果聯(lián)系。包括因果倒置和存在間接因果兩種。


  (4)找尋現象出現的原因。適用于解釋題干論證的題目。


  【例題1】


  一項關(guān)于婚姻狀況的調查顯示,那些起居時(shí)間明顯不同的夫妻之間,雖然每天相處的時(shí)間相對較少,但每月爆發(fā)激烈爭吵的次數,比起那些起居時(shí)間基本相同的夫妻明顯要多。因此,為了維護良好的夫妻關(guān)系,夫妻之間應當注意盡量保持基本相同的起居規律。


  以下哪項如果為真,最能削弱上述論證?


  A.夫妻間不發(fā)生激烈爭吵,不一定關(guān)系就好


  B.夫妻鬧矛盾時(shí),一方往往用不同時(shí)起居的方式以示不滿(mǎn)


  C.起居時(shí)間的不同很少是夫妻間爭吵的直接原因


  D.起居時(shí)間的明顯變化會(huì )影響人的情緒和健康


  【解析】本題答案選B。題干中的論證是“夫妻起居時(shí)間不一致,會(huì )導致夫妻爭吵次數增多”,即指出起居時(shí)間不一致是爭吵多的原因。B項則指出“夫妻起居時(shí)間不一致”的原因是由于“夫妻鬧矛盾”,說(shuō)明題干論證是“因果倒置”。A項說(shuō)明“減少激烈爭吵的次數”與“維護雙方關(guān)系”并不是同一個(gè)概念,但如果激烈爭吵,顯然也不能說(shuō)明雙方關(guān)系好,A項對題干論證的削弱有限;C項并沒(méi)有排除起居時(shí)間不一致與夫妻爭吵的關(guān)系,不能有效地削弱論證;D項是無(wú)關(guān)項。


  技巧三:搭橋法


  論證成立所隱含的一個(gè)假設是論據的討論對象與論點(diǎn)的討論對象是有本質(zhì)聯(lián)系的,這就是所謂的“搭橋”。當發(fā)現題干論據與論點(diǎn)之間存在的明顯跳躍時(shí),就可以采用搭橋法尋找題干論證成立的隱含假設。搭橋法適用于前提型題目和加強型題目。


  【例題2】


  研究證明,吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛,是眼睛健康的“慢性殺手”,而橄欖油提取物羥基酪醇,能有效減緩這個(gè)“慢性殺手”給眼睛帶來(lái)的傷害。由此得出結論,常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼睛遠離傷害。


  以下如果為真,最能支持上述論證的是( )。


  A.羥基酪醇易于被人體吸收


  B.橄欖油含有其他有益于人體的物質(zhì)


  C.常吃橄欖油的人視力優(yōu)于不經(jīng)常吃的人


  D.煙霧中還含有其他對視力有傷害的物質(zhì)


  【解析】本題答案選A。最后一句“常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼睛遠離傷害”即為要加強的結論,論據是“橄欖油提取物羥基酪醇可以減緩傷害”。


  題干結論成立隱含了一個(gè)假設,即橄欖油中的羥基酪醇是容易被吸收的,A項就在二者間建立了有效的聯(lián)系,直接加強了題干論證;B項含有其他有益于人體的物質(zhì)與題干論證無(wú)關(guān);C項中的“視力”的優(yōu)劣與“眼睛是否受傷害”并不是同一個(gè)概念;D項煙霧中含有其他有傷害的物質(zhì),則說(shuō)明吃橄欖油并不能讓眼睛遠離傷害,削弱了題干論證。

 

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