一、數學(xué)運算測驗特點(diǎn)分析
數學(xué)運算測驗考查的知識總的來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，一般不會(huì )超出加、減、乘、除四則運算。但是，千萬(wàn)不要以為數學(xué)運算簡(jiǎn)單就能取得高分數，因為測驗還要受時(shí)間的限制，如果不能迅速、巧妙、及時(shí)、準確地進(jìn)行計算和判斷，也難以獲得高分。想要做好本項測驗，必須要熟悉數學(xué)中的一些基本概念，能夠準確地理解它們的含義。另外，還必須掌握一些基本的計算方法和技巧，當然，這還需要做一定量的題來(lái)逐漸積累。數學(xué)運算有多種表現形式，因而對其考查的方法也是多種多樣的。最近幾年，數學(xué)運算題型不斷改進(jìn)，但基本的題型沒(méi)有發(fā)生變化。
二、數學(xué)運算題解題方法及規律
數學(xué)運算主要考查考生解決算術(shù)問(wèn)題的能力。在此種題型中，每道試題中有一道算術(shù)式子，或者是表達數量關(guān)系的一段文字，要求考生準確、迅速地計算出結果來(lái)，判斷這個(gè)結果與答案備選項中哪一項相同，則該項為正確答案。由于這類(lèi)題型只涉及加、減、乘、除等基本運算法則，主要是數字的運算，所以，解題關(guān)鍵在于找捷徑和簡(jiǎn)便方法。數學(xué)運算題只涉及加、減、乘、除四則運算和其他最基本的數學(xué)知識，因此題目難度不會(huì )大，如果有足夠的時(shí)間，也許每個(gè)人在此項目上都能得高分，但要在短時(shí)間內完成這些題目就應當尋找一些解題的技巧，走一些捷徑。
解答這類(lèi)題目，應當注意以下幾點(diǎn)：一是要準確理解和分析文字表述，準確把握題意，不要為題中一些枝節所誘導；二是掌握一些常用的數學(xué)運算技巧、方法和規律，一般來(lái)講，行政職業(yè)能力測驗中出現的題目并不需要花費大量計算功夫的，應當首先想簡(jiǎn)便運算的方法；三是要熟練掌握一些題型及其解題方法。要認真審題，快速準確地理解題意，并充分注意題中的一些關(guān)鍵信息。其次要努力尋找解題捷徑。多數計算題都有“捷徑”可走，盲目計算雖然也可以得出答案，但貽誤寶貴時(shí)間往往得不償失。盡量事先掌握一些數學(xué)運算的技巧、方法和規則，熟悉一下常用的基本數學(xué)知識(如比例問(wèn)題、百分數問(wèn)題、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題等)。還要學(xué)會(huì )使用排除法來(lái)提高命中率。在時(shí)間緊張而又找不出其他解題捷徑的情況下，可對部分選項進(jìn)行排除，尤其是一些計算量大的題目，可以根據選項中數值的大小、尾數、位數等方面來(lái)排除，提高答對題的概率。
另外，還要適當進(jìn)行一些訓練，了解一些常見(jiàn)的題型和解題方法。下面列舉一些比較典型的試題，它們經(jīng)常出現在數量關(guān)系測驗中，希望考生能夠認真閱讀，熟悉這些題目的巧解巧算方法，并靈活運用。
三、數學(xué)運算典型規律例析
下面我們分類(lèi)介紹一些比較典型或具有代表性的試題，它們是經(jīng)常出現在數學(xué)運算測驗中的，熟知并掌握它們的應答思路與技巧，對提高成績(jì)很有幫助。但需要指出的是，數學(xué)運算的方式(規律)是多種多樣的，限于篇幅，我們不可能窮盡所有的方法，只是選擇了一些最基本、最典型、最常見(jiàn)的數學(xué)規律，希望考生在此基礎上熟練掌握，靈活運用，達到舉一反三的效果。實(shí)際上，即使一些表面看起來(lái)很復雜的運算現象，只要我們對其進(jìn)行細致分析和研究，就會(huì )發(fā)現，它們也不過(guò)是由一些簡(jiǎn)單的運算規律復合而成的。只要掌握它們的基本運算規律，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì )獲得理想效果。
(一)尾數觀(guān)察法
【例1】 425＋683＋544＋828的值是( )。
A.2488 B.2486 C.2484 D.2480
【解析】答案為D。在四則運算中，如果幾個(gè)數的數值較大，又似乎沒(méi)有什么規律可循，可以先利用個(gè)位進(jìn)行運算得到尾數，再與選項中的尾數進(jìn)行對比，如果有唯一的對應項，就可立即找到答案。如果對應項不惟一，再進(jìn)行按部就班的筆算也不遲。該題中各項的個(gè)位數相加=5＋3＋4+8＝20，尾數為0，4個(gè)選項中只有一個(gè)尾數也為0，故正確選項為D。
(二) 湊整法
【例題2】99×48的值是()
A.4 752 B.4 652 C.4 762 D.4 862
【解答】此題可將99+1=100,再乘以48,得4 800,然后再減48,所以答案為A。
(三) 比例分配問(wèn)題
【例題3】一所學(xué)校一、二、三年級學(xué)生總人數為450人，三個(gè)年級的學(xué)生比例為2∶3∶4，問(wèn)學(xué)生人數最多的年級有多少人？()
A.100 B.150 C.200 D.250
【解答】答案為C。解答這種題，可以把總數看做包括了2+3+4=9份，其中人數最多的肯定是占4/9的三年級，所以答案是200人。
(四) 路程問(wèn)題
【例題4】某人從甲地步行到乙地，走了全程的2/5之后，離中點(diǎn)還有2.5公里。問(wèn)甲乙兩地距離多少公里？()
A.15 B.25 C.35 D.45
【解答】答案為B。全程的中點(diǎn)即為全程的2.5/5處，離2/5處為0.5/5，這段路有2.5公里，因此很快可以算出全程為25公里。
(五) 工程問(wèn)題
【例題5】一件工程，甲隊單獨做，15天完成；乙隊單獨做，10天完成。兩隊合作，幾天可以完成？()
A.5天 B.6天 C.7.5天 D.8天
【解答】答案為B。此題是一道工程問(wèn)題。工程問(wèn)題一般的數量關(guān)系及結構是：
工作總量÷工作效率=工作時(shí)間
可以把全工程看做“1”，工作要n天完成推知其工作效率為1/n,兩組共同完成的工作效率為(1/n1)+(1/n2),根據這個(gè)公式很快可以得到答案為6天。另外，工程問(wèn)題還可以有許多變式，如水池灌水問(wèn)題等等，都可以用這種思路來(lái)解題。
(六) 植樹(shù)問(wèn)題
【例題6】若一米遠栽一棵樹(shù)，問(wèn)在345米的道路上栽多少棵樹(shù)？( )
A.343 B.344 C.345 D.346
【解答】答案為D。這種題目要注意多分析實(shí)際情況，如本題要考慮到起點(diǎn)和終點(diǎn)兩處都要栽樹(shù)，所以答案為346。
(七) 對分問(wèn)題
【例題7】一根繩子長(cháng)40米，將它對折剪斷；再對折剪斷；第三次對折剪斷，此時(shí)每根繩子長(cháng)多少米？( )
A.5米 B.10米 C.15米 D.20米
【解答】答案為A。對分一次為2等份，對分兩次為2×2等份，對分三次為2×2×2等份，答案可知為A。無(wú)論對折多少次，都以此類(lèi)推。
(八) 跳井問(wèn)題
【例題8】青蛙在井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又滑下來(lái)4米，像這樣青蛙需跳幾次方可出井？( )
A.6次 B.5次 C.9次 D.10次
【解答】答案為A。不要被題中的枝節所蒙蔽，每次跳上5米滑下4米實(shí)際上就是每次跳1米，因此10米花10次就可全部跳出，這樣想就錯了。因為跳到一定時(shí)候，就出了井口，不再下滑。
(九) 會(huì )議問(wèn)題
【例題9】某單位召開(kāi)一次會(huì )議，會(huì )議前制定了費用預算。后來(lái)由于會(huì )期縮短了3天，因此節省了一些費用，僅伙食費一項就節約了5 000元，這筆錢(qián)占預算伙食費的1/3。伙食費預算占會(huì )議總預算的3/5，問(wèn)會(huì )議的總預算是多少元？()
A.20 000 B.25 000 C.30 000 D.35 000
【解答】答案為B。預算伙食費用為：5 000÷1/3＝15 000元。15 000元占總預算的3/5，則總預算為15 000÷(3/5)=25 000元。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。
