1.書(shū)中作家們的青少年時(shí)代還有一個(gè)共同點(diǎn),他們的生活閱歷豐富,而且都經(jīng)歷過(guò)坎坷和曲折,經(jīng)受過(guò)生活的磨難。出身貧苦的是如此,譬如安徒生和高爾基,他們從小生活在社會(huì )的最底層,嘗遍了生活辛酸苦辣的滋味。即便是貴族和有錢(qián)之家出身的也不例外,譬如泰戈爾和巴爾扎克,在封閉古板的環(huán)境中,他們被孤獨和悵惘煎熬過(guò),折磨過(guò)。生活的磨難,沒(méi)有磨去他們對人生和世界的愛(ài)心,他們懷著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)觀(guān)察生活、體驗生活,并且把這種觀(guān)察和體驗傾注到筆端,形成了他們的作品。這些作家的作品,無(wú)不流露出對生命、對大自然、對生活的熾熱的愛(ài),這決不是偶然的現象。一個(gè)好作家,必須熱愛(ài)生活,直面人生,并且應該是生活的強者。
這段文字主要強調的是( )。
A.一個(gè)好作家,必須生活閱歷豐富且經(jīng)歷坎坷曲折
B.出生貧苦和出身貴族的人都有可能成為作家
C.一個(gè)好的作家,必須熱愛(ài)生活,勇于面對困難,成為生活的強者
D.好作家的作品必須流露出對生命、對大自然以及對生活的愛(ài)
2.孩子們任意拔掉狗尾巴草那高高翹起的尾巴,笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠,又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號,但所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候,卻總是那么小心翼翼。
這段文字主要描述的是( )。
A.孩子們的頑皮B.孩子們的天真
C.孩子們的輕率D.孩子們在田間割草的認真
3.減肥關(guān)鍵是減脂肪,但減肥時(shí)還要根據個(gè)人的情況具體對待,采用適合自己的方法,比如有的人腹部脂肪堆積嚴重,但是四肢并不胖,這時(shí)候需要的就是對體形進(jìn)行塑造,而不是減輕體重。如果是全身性的肥胖,也要辨別是什么原因造成的,然后“對癥下藥”。多吃一些低熱量的減肥食品,如蘿卜、木耳、豆芽、西紅柿等,適當進(jìn)補、均衡營(yíng)養,不但可維持體內能量的正常代謝,避免脂肪堆積而造成肥胖,還會(huì )讓你遠離體虛。
本段文字的主要內容是( )。
A.減肥要根據個(gè)人的情況,采用適合自己的方法
B.減肥關(guān)鍵是減脂肪
C.秋冬季節比春夏季節更適合抽脂減肥
D.全身性肥胖的人,要注意多吃一些低熱量的減肥食品
4在一個(gè)組織和團隊中(尤其是龐大的組織),工作合作和依賴(lài)會(huì )變得錯綜復雜,溝通的數目和工作成果的數量會(huì )擴展到成千上萬(wàn)。舉一個(gè)最典型的例子,一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)團隊要包括分析和開(kāi)發(fā)人員,他們要根據不同工作范圍的用戶(hù)組的需求來(lái)寫(xiě)軟件,寫(xiě)成后還要由另一隊人馬在不同環(huán)境中測試,在使用階段還必須長(cháng)期維護并開(kāi)發(fā)下一個(gè)版本。如此開(kāi)發(fā)過(guò)程中,成果轉移、交接的次數,責任重疊的幾率會(huì )倍增。因此,項目經(jīng)理不得不花大量時(shí)間處理令人頭疼的智力成果傳遞、協(xié)調問(wèn)題。只有引入規范的承諾管理才能有效控制這種局面。
這段文字作者最想強調的是( )。
A.在一個(gè)龐大的組織中,工作合作和依賴(lài)非常復雜
B.要有效處理智力成果傳遞、協(xié)調問(wèn)題,就必須引入規范的承諾管理
C.軟件開(kāi)發(fā)團隊需要分析和開(kāi)發(fā)人員的分工協(xié)作
D.項目經(jīng)理必須要花大量的時(shí)間處理智力成果傳遞、協(xié)調問(wèn)題
5.既然拒絕與大眾平等對話(huà),把人民大眾毫不客氣地劃在了學(xué)術(shù)論證的圈子之外,閻崇年先生和于丹教授等明星學(xué)者,就應回到符合閻先生三條標準的學(xué)者小圈子里去,不再占領(lǐng)大眾話(huà)語(yǔ)平臺。況且,與其這樣戰戰兢兢,依賴(lài)鋼盔保安來(lái)隔離大眾,不如恭恭敬敬地向大眾鞠個(gè)躬,坦然宣布下課。而后回歸書(shū)齋,潛心學(xué)術(shù);以嚴謹的治學(xué)精神、真誠的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和樸素的處世原則,重新贏(yíng)得公眾的諒解與尊重。
這段文字中“下課”的含義是( )。
A.不給學(xué)生上課
B.課間休息時(shí)間
C.不在普通大眾和大眾傳媒面前講授個(gè)人對經(jīng)典的解讀
D.失去工作
參考答案解析
1.C【解析】這是一道主旨題。首句提出觀(guān)點(diǎn),好的作家要生活閱歷豐富并且經(jīng)受過(guò)生活的磨難。然后分別舉出出身貧苦以及出身富貴的作家為例。最后作者強調,一個(gè)好的作家,必須熱愛(ài)生活直面人生并且成為生活的強者。能夠與總述部分內容同義替換的即是正確答案。因此,C項是正確答案。
2.D【解析】本題是主旨題。文段首先描寫(xiě)一段孩子們天真爛漫的童年,寫(xiě)出他們的頑皮,轉折詞“但”引導的句子話(huà)鋒一轉,指出孩子們在田間割草時(shí)是“小心翼翼”的。可見(jiàn),文段最想強調是孩子們在田間工作時(shí)的認真。因此選D。
3.A【解析】本題是主旨題。本段文字采用“總一分”的結構。第一句話(huà)“減肥關(guān)鍵是減脂肪,但減肥時(shí)還要根據個(gè)人的情況具體對待,采用適合自己的方法”是總,其中“但”之后的句子是主題句。后面的文字都是對這個(gè)主題句的舉例說(shuō)明。A項和主題句是同義替換,是正確答案。
4.B【解析】本題是主旨題。這段文字是提出問(wèn)題一解決問(wèn)題的行文脈絡(luò )。首句即提出問(wèn)題,并舉例說(shuō)明這一問(wèn)題的存在。最后,用一個(gè)必要條件引出解決問(wèn)題的方法,即“只有引入規范的承諾管理才能有效控制這種局面”。因此,最后一句話(huà)才是本段的主題句。主題句的同義替換是B項。
5.C【解析】這是一道詞語(yǔ)理解題。主要看詞語(yǔ)的前后句。AB都是字面含義。D項不能從原文推出。從原文“回歸書(shū)齋,潛心學(xué)術(shù)”可知,這里的“下課”是指明星學(xué)者離開(kāi)百家講壇,不在大眾面前講授自己對某些經(jīng)典的個(gè)人解讀。因此選C。
