在行測備考中，流傳著(zhù)各種各樣的備考誤區：“行測拉不開(kāi)分，申論才是進(jìn)面關(guān)鍵”、“行測靠瘋狂啥題就能上岸”、“數量關(guān)系放棄不做”……諸如此類(lèi)的謊言經(jīng)眾多考生口口相傳，竟成為普遍認知。
為此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）小編特整理此文，為大家揭開(kāi)行測的各種“謊言的面紗”，使我們節約時(shí)間、精力、機會(huì )成本，從而成公上岸！
誤區一：行測分拉不開(kāi)，申論才是決定進(jìn)面的關(guān)鍵！
如果抱著(zhù)這樣的心態(tài)去備考，鐵定上不了岸。行測占據半壁江山，怎么就不重要了？國考、省考都對行測單科成績(jì)有所限制，如國考副省級，無(wú)論你的申論分數多高，行測單科必須過(guò)60分！
另外，最近幾年隨著(zhù)考公人數的增加，競爭越發(fā)激烈，為了取得高分，很多考生逐漸攻克資料分析和數量關(guān)系，行測的分值是水漲船高，考生之間的分差越來(lái)越大，所以要想上岸哪一科都不能放松！
誤區二：瘋狂刷題，就能上岸！
事實(shí)上，大量刷題是對的，但是刷題后的總結才是最重要的。選擇歷年真題作為刷題對象，每次刷題要卡著(zhù)時(shí)間，嚴格按照考試時(shí)間做題。
做題后要認真去總結，專(zhuān)心吃透真題，錯題要知道錯的原因，通過(guò)錯題發(fā)現自己的薄弱之處，針對薄弱之處去針對性提升，才是瘋狂刷題的目的。
誤區三：真題出過(guò)了就不會(huì )再考了，機構押題厲害，做模擬題就行了，不用做真題。
行測的真題是一批教研專(zhuān)家，各種推敲和研究才形成科學(xué)的測評方式，是綜合考查一個(gè)人是否具備公務(wù)員基本素質(zhì)的考試，模擬題的質(zhì)量是遠遠不能達到的。
同時(shí)，真題中蘊含著(zhù)出題人的出題思想，只有把真題研究透了，才能掌握考試規律，從而在考試中取得高分。
誤區四：備考行測常識，需要大量背誦才能得高分！
常識判斷部分涵蓋了法律、政治、文學(xué)、地理等多方面知識，知識點(diǎn)相當多，內容包羅萬(wàn)象，背是背不完的，即使背了也不一定考。
常識部分的高分，是十幾年如一日讀書(shū)、閱歷沉淀的集中體現。針對備考時(shí)間短的考生能做的就是，平時(shí)多看最新的法律和時(shí)政熱點(diǎn)，重點(diǎn)拿下這幾道題，其它的時(shí)間，不妨放在提分效率更高的地方。
誤區五：攻克言語(yǔ)是高分必備
實(shí)際上，攻克言語(yǔ)是最最基礎的。最近幾年的公考中，常識的出題范圍越來(lái)越廣，數量關(guān)系難度越來(lái)越高，圖形推理越來(lái)越復雜，類(lèi)比推理越來(lái)越模糊，邏輯推理越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，資料分析計算量越來(lái)越大。
唯獨言語(yǔ)理解保持著(zhù)既有的考試難度，這個(gè)言語(yǔ)的難度是針對每一個(gè)考生的，基本上大部分的考試正確率都在60%-80%之間，這么小的區分度是無(wú)法拉開(kāi)分數的。
所以，言語(yǔ)是每個(gè)考生一定要攻克的，高分還得靠數資。
誤區六：數量關(guān)系放棄不做，還是能進(jìn)面的！
如果目標是60-70分，數量關(guān)系放棄，在其它模塊上多下點(diǎn)功夫，還是可以實(shí)現的。如果目標是在70+，放棄了數量關(guān)系，其它模塊壓力會(huì )很大。
誤區七：做圖形推理全靠感覺(jué)和本能，對幾道是幾道。
最近幾年，不論是省考還是國考，就圖形推理模塊而言，難度有所上升，很多圖推的考試規律呈疊加性。
比如說(shuō)在國考的圖形推理考查中，一組圖形的規律既涉及翻轉，又涉及疊加等，所以很多考生在做題的過(guò)程中為了不在圖形推理這個(gè)題型上浪費太多的時(shí)間，就全靠本能做題，一眼找不到規律就放棄。
這種思路看起來(lái)較為省事，但是我們不推薦，畢竟圖推是我們認真備考就可以拿下的。
比如說(shuō)，我們可以把近五年省考的圖推進(jìn)行集中分析，總結其圖形的特點(diǎn)和規律，很容易就會(huì )發(fā)現，有一些規律在省考的出題中是經(jīng)常出現的，我們只需熟悉這些常考的規律和圖形特點(diǎn)，在下一年的省考中，就不是一眼放棄，而是一眼找到規律。
誤區八：類(lèi)比推理解題全憑造句
類(lèi)比推理的本質(zhì)是考查詞和詞之間的邏輯關(guān)系，造的句子是否符合語(yǔ)法，則決定了答題的對錯，但是在考場(chǎng)緊張的環(huán)境下，大腦高速運轉，很容易出現因考慮不全面，導致的語(yǔ)法錯誤，從而錯失正確答案。
同時(shí)，最近幾年，類(lèi)比的考查深度加大，不僅側重于詞和詞一級關(guān)系的考查，還會(huì )考查更深的二級關(guān)系，僅憑造句很難選出正確答案。
誤區九：邏輯推理只學(xué)推理不學(xué)論證！
本末倒置！推理雖然有意思，但是在很多考試中，推理的題型最多2道，其它8道都是論證，加強和削弱論證是考試的重點(diǎn)，所以需要考生在備考時(shí)抓住重點(diǎn)。
誤區十：資料分析就是需要大量的計算！
資料分析的數據、圖表都來(lái)自于真實(shí)統計材料，數據往往都比較復雜，很多考生會(huì )“未戰先怯”，從心里就覺(jué)得不好算，導致計算過(guò)慢，甚至算錯。
實(shí)際上，資料分析其實(shí)“重在分析”，很多題目通過(guò)數據與選項的分析，就能夠推導出正確答案。
