1.實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰略要統籌規劃，突出重點(diǎn)。其哲學(xué)依據是（ ）。
A.同一矛盾的雙方，其地位、作用是不平衡的
B.在復雜事物發(fā)展過(guò)程中，不同矛盾的地位、作用是不平衡的
C.矛盾普遍存在，必須一分為二地看問(wèn)題
D.一切事物都在發(fā)展，必須用發(fā)展的眼光看問(wèn)題
2.“共產(chǎn)主義是沒(méi)有剝削的制度，產(chǎn)品極大豐富，各盡所能，按需分配。按需分配，沒(méi)有極大豐富的物質(zhì)條件是不可能的，要實(shí)現共產(chǎn)主義，一定要完成社會(huì )主義階段的任務(wù)。”社會(huì )主義階段的任務(wù)很多，但根本的一條就是（ ）。
A.滿(mǎn)足人們對物質(zhì)財富的需求
B.協(xié)調經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾
C.發(fā)展生產(chǎn)力
D.群眾利益無(wú)小事，維護人民利益
3.中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命的不同時(shí)期建立過(guò)不同政權形式，而對地主階級態(tài)度差別最大的兩種政權形式是( )。
A.工農民主政權與蘇維埃政權
B.工農民主政權與“三三制”政權
C.人民民主專(zhuān)政與蘇維埃政權
D.工農民主政權與人民民主專(zhuān)政
4.鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“基本路線(xiàn)要管一百年，動(dòng)搖不得”，這是由于（ ）。
A.黨的基本路線(xiàn)反映了人民的利益
B.這是由社會(huì )主義初級階段的長(cháng)期性決定的
C.黨的基本路線(xiàn)關(guān)系全局，必須排除“左”或“右”的干擾，貫徹始終
D. 要鞏固和發(fā)展安定團結的政治局面
5.國民教育的根本任務(wù)是（ ）。
A.提高國民素質(zhì)
B.普及科技知識
C.培養精英人才
D.追求升學(xué)率
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯。】
1.答案: B
解析:
“要統籌規劃，突出重點(diǎn)”就是說(shuō)在多個(gè)矛盾中，要抓住主要矛盾，體現了不同矛盾的地位、作用是不平衡的。A項說(shuō)的是“同一矛盾的雙方”，與“統籌規劃”不對應，排除。C項和D項的表述跟“統籌規劃、突出重點(diǎn)”不搭邊，故正確答案為B。
2.答案: C
解析:
發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì )主義本質(zhì)的內在要求。發(fā)展生產(chǎn)力是解決社會(huì )主義初級階段主要矛盾的客觀(guān)要求。初級階段的主要矛盾是人民日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì )生產(chǎn)之間的矛盾。這一矛盾的主要方面是落后的社會(huì )生產(chǎn)力。發(fā)展生產(chǎn)力是體現社會(huì )主義制度優(yōu)越性的基本條件。也就是說(shuō)，社會(huì )主義階段的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，因此正確答案為C項。
3.答案: B
解析: 工農民主政權對待地主階級是敵視的，主要以消滅地主階級為目的；“三三制”政權形式是抗日戰爭時(shí)期在抗日根據地實(shí)行的政權形式，對地主區別對待，其中開(kāi)明紳士可以參加到政權中來(lái)。工農民主政權與蘇維埃政權是土地革命戰爭時(shí)期革命根據地內性質(zhì)相同而名稱(chēng)不同的政權形式，因此A項可以排除。而人民民主專(zhuān)政將地主階級整體列入了專(zhuān)政的對象，因此與工農民主政權和蘇維埃政權對待地主階級的態(tài)度是一樣的，所以CD也被排除。
4.答案: ABCD
解析:
ABCD項均是堅持黨的基本路線(xiàn)一百年不動(dòng)搖的原因。故ABCD項正確
5.答案: A
解析:
《中共中央關(guān)于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )若干重大問(wèn)題的決定》提出： 要“建設現代國民教育體系”。現代國民教育體系以終身教育思想為導向，以普通教育和職業(yè)教育為基礎，以初等、中等、高等教育為層次，以成長(cháng)教育和繼續教育為階段，以提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )為目標。故正確答案為A。
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