眾所周知，公務(wù)員面試首先測查考生的言語(yǔ)表達能力，潛在測查的是考生分析、解決問(wèn)題的能力。所以言語(yǔ)理解與表達能力的展示非常關(guān)鍵。但是許多考生要么陷于對言語(yǔ)表達的恐懼：自己不善言談，尤其在公共場(chǎng)合、考官面前；要么自我高估對言語(yǔ)表達的理解：自己很健談、能說(shuō)會(huì )道，參加面試絕對沒(méi)問(wèn)題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認為，這兩種想法都是不妥當的。
言語(yǔ)表達能力的體現，既要具備言語(yǔ)表達的技巧，更要對題干的言語(yǔ)含義有精準理解。既要能說(shuō)、更要會(huì )說(shuō)！
在面試環(huán)節，對言語(yǔ)理解與表達能力的考核有兩種形式，一種形式是附著(zhù)在其他題目中，如通過(guò)社會(huì )熱點(diǎn)事件重在考查考生的分析、判斷能力，同時(shí)也測查考生的言語(yǔ)表達能力；另一種形式就是專(zhuān)門(mén)考查言語(yǔ)能力的題目，如演講、編故事等。那么，考生要怎樣展示自己的言語(yǔ)表達能力呢？
一、理解身份
比如重在測查分析、判斷能力的題目，問(wèn)“你怎么理解？”等，這里的“你”不是考生個(gè)人身份，而要能站在國家和人民的根本利益高度、從黨和政府的價(jià)值理念角度去進(jìn)行思考，也就是“公職”的身份。
比如重在測查解決問(wèn)題能力的題目，問(wèn)“你怎么辦？”、“你怎么組織？”等，這里的“你”，一般在題干中設定了一定的身份。所以考生要對身份有正確的理解：不同的身份有不同的職責，同時(shí)也要具備不同的表達方式，比如對同事既要包容又不能無(wú)原則、對領(lǐng)導既要尊重又不能盲目服從、對群眾既要管理更要服務(wù)等等，當然，對于身份的理解不止于此，根本上仍然是“公務(wù)員”，要體現公心、公正、為民等內涵。
二、理解工作
無(wú)論是完成一項活動(dòng)，還是協(xié)調一個(gè)矛盾、解決一個(gè)問(wèn)題，都是圍繞工作展開(kāi)的，都要在先期做好對工作的理解：目的或目標、為什么要做、為什么領(lǐng)導要讓你做;后期所有的分析和做法的表達都是圍繞這個(gè)展開(kāi)的，而且直接影響最終的表達效果。
三、掌握技巧
1.表達首先要條理。話(huà)有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙。條理要靠自己清晰的思維能力，同時(shí)更要靠邏輯詞的自然使用、總分句的前后對接、總分結構的總體框架設計。
2.表達更要體現邏輯。內容上前后的順序，遵循一定的內在邏輯：由小到大、由外到內、由表及里等。
如果說(shuō)條理是表達的“時(shí)尚”，那么邏輯就是表達的“骨感”。“時(shí)尚”吸引住考官的眼球，“骨感”把持了考官的判筆。
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