很多小伙伴在公考的路上經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題，一些考生甚至因為考試而導致價(jià)值觀(guān)錯位，懷疑人生，懷疑公考的價(jià)值和意義。其實(shí)這些考生是沒(méi)能樹(shù)立一個(gè)正確的心態(tài)，沒(méi)能用“三心”對待考試，首先要平常心對待每次的筆試面試，這些都是給自己積累經(jīng)驗的好機會(huì )，其次需要有責任心對待每一次考試，考試院組織每一場(chǎng)考試目的是選拔人才，適合崗位，從而實(shí)現政府服務(wù)型的職能。最后，要有一個(gè)熱心，遇到困難和挫折的時(shí)候，需要迎難而上。有些筆試成績(jì)非常不錯的考生，每次面試都不理想，主要是將面試想當然了。認為面試只需要背書(shū)，就像某培訓機構一樣，單純的給考試面試試題的答案來(lái)背誦，以達到培訓的目的。殊不知，面試從何而來(lái)。在此，筆者給一些即將進(jìn)入面試的考生，簡(jiǎn)單梳理考生眼中的“背”。
(1)熱點(diǎn)從何而來(lái)
很多考生尤其喜歡背誦一些熱點(diǎn)例如“十三五規劃綱要”“兩學(xué)一做”“八個(gè)擔當”等等，還有一些考生喜歡通過(guò)各類(lèi)社會(huì )新聞總結熱點(diǎn)，諸如“雷洋案”“雙十一”等。其實(shí)考試在試卷編制的時(shí)候，是為了幫助各個(gè)崗位選拔符合公務(wù)員要求的基本人才，不是時(shí)政分析員，也不是政策評論員。當然考試為了公平，會(huì )在面試試題中回避專(zhuān)業(yè)性的知識。因此，事業(yè)單位面試的一些熱點(diǎn)，其出發(fā)點(diǎn)是來(lái)源于公務(wù)員通用能力框架的，九大通用能力。政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調查研究能力、學(xué)習能力、溝通協(xié)調能力、創(chuàng )新能力、應對突發(fā)事件能力以及心理調適能力，這些能力的考察，就告知考生，面試的熱點(diǎn)來(lái)源于生活的方方面面，中宣部每年出版的《理論熱點(diǎn)面對面》可以很好的積累，其實(shí)熱點(diǎn)不會(huì )很直接的出現在試題中，而是在試題背后考察，考生如何站在公職立場(chǎng)看待一系列的社會(huì )問(wèn)題。
(2)答題將何去何從
因此，在面試答題中，不能對于熱點(diǎn)的理論照搬照套，死記硬背生硬的答題，避免在面試答題中“模式化”“套路化”，一些經(jīng)驗豐富的面試考官，能很好的從考生答題中聽(tīng)出考生的一些背景信息，所以對于一些有工作經(jīng)驗的考生，應該從自身的工作經(jīng)驗中出發(fā)，去談對于面試題的看法，以及在實(shí)際工作中，如何得心應手的處理這些事情。而對于一些應屆生，雖然缺乏工作經(jīng)驗，但不要將自身的短板無(wú)限放大，要做的是很好的將理論運用于實(shí)踐，而不是本本主義，答題很教條。
除此之外，很多考生在備考的時(shí)候，對于紛繁復雜的面試熱點(diǎn)，覺(jué)得無(wú)從下手，何去何從。其實(shí)可以通過(guò)分析歷年的面試真題，結合背后考察的通用能力，對于一些出現的人際關(guān)系類(lèi)考察的試題，應當明確對待不同身份的不同原則，真正做到服務(wù)意識體現，對于一些日常生活和工作中的緊急突發(fā)情況，需要提出對策來(lái)解決這些問(wèn)題，對策的提出，不是單純的理論白話(huà)，而是要有針對性和可行性，同時(shí)要想在面試中脫穎而出，對策的提出還需要有前瞻性，對于面試的綜合分析類(lèi)問(wèn)題，更需要考生能將自身的知識貯備以及對于一些社會(huì )熱點(diǎn)所折射的問(wèn)題給予自己的見(jiàn)解和想法。做到和而不同。
希望大家能多多去總結熱點(diǎn)，多多從身邊發(fā)現熱點(diǎn)，更多的將面試熱點(diǎn)和試題想結合，找到屬于自己的答題方法和思路，多多訓練，才能在面試考場(chǎng)上征服考官，成功上岸。
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