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【模擬題】現階段國家要求政府進(jìn)行政務(wù)公開(kāi)。有一個(gè)縣長(cháng)因此公開(kāi)了自己的辦公號碼以及手機號碼。有人說(shuō)這樣確實(shí)有利于政務(wù)公開(kāi)。也有人說(shuō)這樣容易影響縣長(cháng)的個(gè)人生活，你怎么看？
【審題分析】
1. 明確題干邏輯，提煉爭議焦點(diǎn)：縣長(cháng)通過(guò)公布電話(huà)來(lái)推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)的做法引發(fā)爭議。支持者認為有效，即減少了中間層級，民眾意見(jiàn)直達縣長(cháng)；反對者/質(zhì)疑者認為此舉影響縣長(cháng)個(gè)人生活。暗含意思縣長(cháng)本人可能難以堅持；此舉措未必能被下任縣長(cháng)沿用。
2. 分析此種做法體現的本質(zhì)問(wèn)題：從效果而言，有短期效果，但不可持續；從做法折射的管理理念而言：“人治”，表率的想法；缺乏“法治”，建制的自覺(jué)。
3. 進(jìn)一步分析為何會(huì )產(chǎn)生這種問(wèn)題：歷史唯物分析，從文化，歷史角度解讀。
4. 提出解決對策：既針對此件事，也針對此類(lèi)事。
【示范答題】
看到這個(gè)事件，我想起曾經(jīng)不少縣推出過(guò)由縣長(cháng)一對一解決民生問(wèn)題的“縣長(cháng)接待日”，也是引發(fā)了類(lèi)似的爭議。支持方看到了領(lǐng)導帶來(lái)的示范效應，反對方則看到了效果的局限性。而在我看來(lái)，這些爭議都還只觸到了表象，這種依賴(lài)領(lǐng)導去形成示范效應的做法固然初衷很好，卻過(guò)于傳統仍然陷入了“人治”窠臼，凸顯了“法治思維”的欠缺，不符合當下實(shí)際。具體表現為：
第一，當需要推進(jìn)政策或解決難題時(shí)，無(wú)論是領(lǐng)導和是群眾，都希望仰仗“一把手”的權威和人格魅力，而不是思索進(jìn)行制度建設。比如需要公開(kāi)，縣長(cháng)就帶頭公開(kāi)，希望能以身垂范，而民眾也很歡迎。其實(shí)千百年來(lái)都是如此，就像古代民眾遭遇冤情，很少想到用司法手段來(lái)解決問(wèn)題，而是希冀冤情上達天聽(tīng)，由“青天大老爺”來(lái)主持正義。在古代，包括在改革開(kāi)放初期，這種做法的確能保證決策效率。但是在問(wèn)題越來(lái)越復雜，法制框架已建成的現代社會(huì )，這種做法和思維的局限性就很明顯了。
第二，局限性具體有兩點(diǎn)。首先是影響政策的持續性，很容易出現“人走政息”。如果下屆縣長(cháng)不重視公開(kāi)，那前任縣長(cháng)的所有努力就付諸東流了。其次是影響政策的執行效率。畢竟領(lǐng)導的能力也是有局限的。以縣長(cháng)公開(kāi)號碼為例，由于群眾普遍信任一把手的權威，很多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，本應找直接負責的部門(mén)，群眾也會(huì )詢(xún)問(wèn)縣長(cháng)，這就增加了溝通的時(shí)間成本，也導致領(lǐng)導無(wú)暇顧及其本職工作，得不償失。
所以，我們現在全面推進(jìn)依法治國，重視打造法治政府，培育“關(guān)鍵少數”的法治理念，就是希望減少類(lèi)似情況的發(fā)生。因為唯有依靠制度力量去推進(jìn)改革和各項工作，才是最可靠最高效的。以政務(wù)公開(kāi)為例，最好的做法應該是立法明確規定政府公開(kāi)信息的范圍，各地政府應依法公開(kāi)信息目錄，并通過(guò)新媒體等手段方便信息的查詢(xún)，以法治來(lái)打造陽(yáng)光政府。此外，對于“人治”之理念，我們也應該吸取其精華，比如我們領(lǐng)導干部的領(lǐng)導力應既來(lái)源于法律規定，也來(lái)源于個(gè)人魅力。總之，我相信我黨培養的干部既能做工作上的先鋒，也能做道德上的楷模。
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以上分享的只是面試中的一種題型，除此之外，還有很多不同類(lèi)型的題目，或側重于考查你的情商、處事技巧，或側重考查你的看法，思維能力等，所以備考時(shí)一定要面面俱到。下面留給大家一道思考題，如果是你，你會(huì )怎么答？
80%的考生無(wú)非有兩種答案：一是批判乙，二是著(zhù)重談甲。但這兩種答案在面試官眼里，一聽(tīng)尚可，再聽(tīng)勉強，三聽(tīng)審美疲勞，平平無(wú)奇。想要拿高分，還是要答出格局，跳出框架去思考。下附公考通網(wǎng)校申茜老師高分答題范本 ↓↓↓
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“老師，什么時(shí)候你在線(xiàn)上也開(kāi)開(kāi)課，線(xiàn)下課不能看回放”、“老師你講得太好了，我有好朋友也想來(lái)聽(tīng)課，但沒(méi)時(shí)間...”，每次線(xiàn)下教學(xué)，都有很多學(xué)員這樣說(shuō)。為了把自己的面試技巧分享給更多的考生，這次申老師將自己多年的線(xiàn)下面試經(jīng)驗，濃縮成一套系統的線(xiàn)上面試課程，方便大家隨時(shí)隨地反復學(xué)習。這個(gè)課程共有40多節課時(shí)，全部課時(shí)相加有30多個(gè)小時(shí)，相比于動(dòng)輒三五萬(wàn)的線(xiàn)下班面試課程理論部分一帶而過(guò)，申老師的面試系統班講解更充分，更透徹，而且分分鐘都是精華！
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