為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“全民閱讀 讓閱讀成為生活方式”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)背景】
“想起這些年的生活，最好的地方就是圖書(shū)館了”“雖萬(wàn)般不舍，然生活所迫，余生永不忘你，東莞圖書(shū)館”……近日，東莞圖書(shū)館一張署名為“湖北農民工”的離別留言圖片刷屏了，真摯的內心獨白，讓無(wú)數網(wǎng)友為之動(dòng)容。令人欣慰的是，在當地政府的幫助下，他在東莞找到了一份環(huán)衛清潔工作，往后又能常來(lái)看書(shū)了。
當下中國，生活節奏日益緊張，時(shí)代逐利而煩囂，刷微博、玩游戲填充了本已稀少的空余時(shí)間，一杯清茶一本書(shū)的閑適，似乎離我們越來(lái)越遠。在這個(gè)全世界閱讀傳統最悠久的國度，“今天，你讀書(shū)了嗎”，竟成為令人尷尬的問(wèn)題。
【公考角度解讀】
人們所感動(dòng)的，并不僅僅在于這位外出務(wù)工人員對閱讀的熱愛(ài)，更在于他在閱讀中涵養了昂揚向上的精神品格。正如一位網(wǎng)友所言，“他用最樸實(shí)的文字道出了不凡的人生格局”。每個(gè)人在閱讀中，都能遇見(jiàn)更好的世界，遇到更好的自己。
[原因]
近年來(lái)，黨和政府高度重視閱讀。習近平總書(shū)記多次強調領(lǐng)導干部要加強讀書(shū)學(xué)習，要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，“真正把讀書(shū)學(xué)習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求”。提升全民的閱讀力，之所以能逐漸成為全社會(huì )的共識，正是因為閱讀力是一種根本的素養、基礎性能力。
閱讀力就是精神力。一個(gè)人如果沒(méi)有一定的閱讀能力，就很難從精神上得到更多智慧的滋養。可以說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。閱讀是一種精神生活，可以提高人的精神力，這影響到對生活意義的理解、人生價(jià)值的實(shí)現。無(wú)論是一個(gè)人，還是一個(gè)國家或者一個(gè)民族，閱讀都是精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑。
閱讀力就是凝聚力。共讀共寫(xiě)，一起交流，才能擁有共同的語(yǔ)言和思想，擁有共同的愿景和價(jià)值，這樣的文化共同體，讓一片土地上的人們不會(huì )成為生活在同一個(gè)屋頂下的陌生人。所以，閱讀力也是一個(gè)國家民族凝聚力的重要源泉，一個(gè)閱讀率低下、閱讀力不足的民族，難以在當下世界立足，也難以引領(lǐng)人類(lèi)的明天。
[對策]
其一，加大公共文化服務(wù)的投入，滿(mǎn)足城市、鄉村的基本閱讀需求。應當轉變思路，從傳統的管理思維轉為現代的服務(wù)思維，主動(dòng)積極地為社會(huì )公眾的閱讀需求提供必要的、多元的服務(wù);還應當營(yíng)造全民閱讀氛圍，以行動(dòng)帶閱讀，通過(guò)多樣的閱讀活動(dòng)激發(fā)民眾閱讀興趣。
其二，要激發(fā)公眾閱讀熱情，還要增強圖書(shū)館的吸引力。激活圖書(shū)市場(chǎng)競爭、降低圖書(shū)價(jià)格讓利于民，也有利于激發(fā)公民的讀書(shū)熱情。比如，除了政府主管的圖書(shū)館對外開(kāi)放以外，高校、科研院所與大型企事業(yè)單位圖書(shū)館也應對外開(kāi)放，實(shí)現圖書(shū)資源共享。再比如，加強社區圖書(shū)館、村民圖書(shū)館、職工書(shū)屋建設，等等。此外完善書(shū)籍種類(lèi)，更新圖書(shū)資源，減免借閱費用，簡(jiǎn)化借閱手續，很有必要。
其三，學(xué)校要盡到自己的責任，創(chuàng )設良好的校園文化環(huán)境，矯正功利讀書(shū)觀(guān)，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的校園氛圍，讓學(xué)生養成讀書(shū)的習慣。通過(guò)校園讀書(shū)氛圍引導社會(huì )氛圍。
參考資料：
人民日報：讓閱讀成為一種生活方式 作者 陳 凌
人民日報：閱讀，讓中國更有力量 作者 朱永新
