2022年江蘇公務(wù)員考試備考需要提前準備，本站“申論范文”欄目將陸續更新公務(wù)員考試申論范文，供大家借鑒學(xué)習。
領(lǐng)導干部要做尊法學(xué)法守法用法的模范
評析：一句式標題，簡(jiǎn)單明了，通過(guò)號召體現觀(guān)點(diǎn)和主題。
習近平總書(shū)記曾強調，各級領(lǐng)導干部在推進(jìn)依法治國方面肩負著(zhù)重要責任，全面依法治國必須抓住領(lǐng)導干部這個(gè)“關(guān)鍵少數”。各級領(lǐng)導干部是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的組織者和領(lǐng)導者，肩負著(zhù)領(lǐng)導和管理國家各項事業(yè)的重要職責，在全面實(shí)施依法治國基本方略、加快建設社會(huì )主義法治國家的新形勢下，領(lǐng)導干部法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到社會(huì )主義法治國家建設的進(jìn)程。領(lǐng)導干部要做尊法學(xué)法守法用法的模范，帶動(dòng)全黨全國一起努力，在建設中國特色社會(huì )主義法治體系、建設社會(huì )主義法治國家上不斷取得新成效。
評析：通過(guò)領(lǐng)導人講話(huà)，引出主體“領(lǐng)導干部”，進(jìn)而論述“領(lǐng)導干部”對依法治國基本方略的影響，最后明確提出論點(diǎn)：領(lǐng)導干部要做尊法學(xué)法守法用法的模范。段落思路清晰，按照引入主體——主體與主題關(guān)系——提出論點(diǎn)來(lái)書(shū)寫(xiě)。
第一，做尊法的模范，帶頭尊崇法治、敬畏法律。在各項要求中，尊法應放在第一位，只有內心尊崇法治，才能行為遵守法律。只有銘刻在人們心中的法治，才是真正牢不可破的法治。每個(gè)領(lǐng)導干部都要牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治觀(guān)念，徹底摒棄人治思想和長(cháng)官意識，決不搞以言代法、以權壓法。對各種危害法治、破壞法治、踐踏法治的行為，領(lǐng)導干部要挺身而出、堅決斗爭。古人有一句話(huà)：“三歲看大，七歲看老。”對領(lǐng)導干部的法治素養，從其踏入干部隊伍的那一天起就要開(kāi)始抓，教育引導他們把法治的第一粒扣子扣好。一個(gè)干部能力有高低，但在遵紀守法上必須過(guò)硬，這個(gè)不能有差別。
評析：確立了尊法與其他要求之間的關(guān)系，對策從兩方面展開(kāi)，一方面是領(lǐng)導干部個(gè)體如何尊法，另一方面從隊伍建設來(lái)講，如何打造一支尊法隊伍，對策上形成遞進(jìn)效果，由點(diǎn)到面。
第二，做學(xué)法的模范，帶頭了解法律、掌握法律。學(xué)法懂法是守法用法的前提。在那些違法亂紀、胡作非為的領(lǐng)導干部中，相當多的人是長(cháng)期不學(xué)法、不懂法。許多腐敗分子在其懺悔錄中都談到，不知法是自己走向腐敗深淵的一個(gè)重要原因。各級領(lǐng)導干部或多或少都學(xué)過(guò)一些法律知識，但同全面推進(jìn)依法治國的要求相比還很不夠，必須加強學(xué)習，打牢依法辦事的理論基礎和知識基礎。要系統學(xué)習中國特色社會(huì )主義法治理論，準確把握我們黨處理法治問(wèn)題的基本立場(chǎng)。首要的是學(xué)習憲法，還要學(xué)習同自己所擔負的領(lǐng)導工作密切相關(guān)的法律法規。各級黨委要重視法治培訓，完善學(xué)法制度，黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院等都要加強對領(lǐng)導干部法律知識的教育。讓法治精神深植于腦、內化于心。
評析：明確了學(xué)法與守法用法的關(guān)系。結合反例，指出學(xué)法的重要性。現狀分析，雖然領(lǐng)導干部也學(xué)法，但是與全面推進(jìn)依法治國的要求相距甚遠，強調了學(xué)法的必要性。對策上從自學(xué)、與組織培訓兩方面提出。其中分析環(huán)節，從重要性、必要性角度入手，拓展了內容，且角度多元。
第三，做守法的模范，帶頭遵紀守法、捍衛法治。權力是一把雙刃劍，在法治軌道上行使可以造福人民，在法律之外行使則必然禍害國家和人民。各級領(lǐng)導干部既是普通公民中的一員，又是行使人民賦予的權力的公仆，要時(shí)刻嚴格約束自身言行，在守法上更加嚴格自律，時(shí)時(shí)處處以憲法法律為準繩，帶頭厲行法治，牢固樹(shù)立敬畏法律、遵守法律的意識，從內心深處把堅持依法辦事作為政治責任、施政習慣、自覺(jué)追求，做到在誘惑面前把握住自我，不窮奢極欲、以身試法，真正做到“法定職權必須為、法無(wú)授權不可為”，才能把維護人民權益、增進(jìn)人民福祉落實(shí)到法治建設的各個(gè)方面。“善禁者，先禁其身而后人；不善禁者，先禁人而后身。”領(lǐng)導干部要牢記法律紅線(xiàn)不可逾越、法律底線(xiàn)不可觸碰境。
評析：正反分析，手握權力的領(lǐng)導干部守法與不守法帶來(lái)的結果，明確了領(lǐng)導干部應該在法治軌道上行使權力，之后羅列了一些情況，建議領(lǐng)導干部應該如何守法。其中名言引用恰當，增強說(shuō)服力。
第四，做用法的模范，帶頭厲行法治、依法辦事。法律的生命力在于實(shí)施，法律的權威也在于實(shí)施。各級領(lǐng)導干部要在用法上更加積極主動(dòng)，堅持用法治理念去思考和解決問(wèn)題，養成遇事找法、辦事依法、解決問(wèn)題靠法的行為習慣，以自己的模范行動(dòng)，帶動(dòng)全社會(huì )樹(shù)立對法治的信仰，匯聚起建設法治中國的強大力量。無(wú)論深化改革、促進(jìn)發(fā)展，還是化解矛盾、維護穩定，無(wú)論全面從嚴管黨治黨，還是深化作風(fēng)建設，都要堅持依法依規辦事，積極推進(jìn)多層次多領(lǐng)域依法治理，把依法治國、依規治黨的要求落到工作實(shí)處。在處理、化解涉及群眾重大切身利益的矛盾問(wèn)題上，要堅守法律底線(xiàn)，時(shí)刻以法律為準繩，始終做到不偏不倚、公平公正，依法維護群眾權益。
評析：本段以對策為主。第一，從思維、行為習慣方面，要做到積極用法；第二，從經(jīng)濟改革、社會(huì )治理、管黨治黨等領(lǐng)域提出如何用法。
古人說(shuō)，民“以吏為師”。領(lǐng)導干部尊不尊法、學(xué)不學(xué)法、守不守法、用不用法，人民群眾看在眼里、記在心上，并且會(huì )在自己的行動(dòng)中效法。領(lǐng)導干部尊法學(xué)法守法用法，老百姓就會(huì )去尊法學(xué)法守法用法。領(lǐng)導干部裝腔作勢、裝模作樣，當面是人、背后是鬼，老百姓就不可能信你那一套，正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。
評析：結尾再次強調領(lǐng)導干部帶頭尊法學(xué)法守法用法的重要性，呼應首段。
總評：本文屬于依法治國話(huà)題，選擇領(lǐng)導干部帶頭尊法學(xué)法守法用法，抽象內容具體化了，通過(guò)領(lǐng)導干部這個(gè)“關(guān)鍵少數”，具體拆分出尊法、學(xué)法、守法、用法四個(gè)方面的內容，各項內容與日常工作、當下現狀結合分析，進(jìn)而提出對策，文章結構清晰，首段統領(lǐng)下文，四個(gè)分段為并列關(guān)系。分段論證中，如果能適當增加一些案例，論證會(huì )更生動(dòng)、具體。
