語(yǔ)感是很抽象的，對于言語(yǔ)理解模塊的能力提升，還是要建立在理性分析與規劃的基礎上，在此，專(zhuān)家就國家公務(wù)員考試講一講做題時(shí)需要重點(diǎn)注意的幾點(diǎn)，把握好了這幾點(diǎn)，才能同時(shí)有效地提高言語(yǔ)理解的準確度以及速度。
邏輯填空
做邏輯填空前，首先要明白自己常常會(huì )犯的一些錯誤，并有意識的防范，比如常識干擾以及個(gè)人偏好，個(gè)人所平時(shí)所形成的觀(guān)點(diǎn)和理解極易干擾個(gè)人的選擇，由此，命題人也常常利用此點(diǎn)來(lái)設置迷惑選項。了解到這點(diǎn)，就應該在做題時(shí)，將這方面的干擾降到最低，降低干擾可以從以下幾方面做起：
1、細讀文段，慢讀選項
做題時(shí)由于時(shí)間壓力常常不會(huì )細讀文段，只將注意力集中在橫線(xiàn)上，然后急著(zhù)去看選項，而正是這些選項在沒(méi)有捕捉到文段信息的同時(shí)誤導了考生，因此，考生在做邏輯填空，尤其是國考的邏輯填空時(shí)，一定要記住，細讀文段，把握文段的邏輯關(guān)系。
2、尋找確定的信息點(diǎn)，直接指向正確答案，而非單用排除法
文段的信息量往往集中在兩處：一是關(guān)聯(lián)詞，如果有關(guān)聯(lián)詞，往往是提示邏輯關(guān)系的重要信息點(diǎn)。二是橫線(xiàn)的前后分句，往往與橫線(xiàn)有著(zhù)最緊密的聯(lián)系。所以提示考生答案的往往不是選項。大多數考生做這類(lèi)題目時(shí)，往往通過(guò)排除法來(lái)做，而排除法不僅需要耗費很多的時(shí)間，也有很強的不確定性，主觀(guān)性過(guò)強。而言語(yǔ)理解與表達本身不是考察你的主觀(guān)的寫(xiě)作能力，而是考察你對原文的理解能力與轉化能力，因此，堅持以原文為根本才是最重要的解題原則。
3、注意兩個(gè)類(lèi)似的選項，千萬(wàn)不能因第一反應而武斷選擇，還必須兼顧到是否搭配合理等等。國家公務(wù)員考試的邏輯填空題目選項設置非常巧妙，導致難度大大增加。下面以這道題目為例：
事業(yè)的成敗往往并不取決于人才的 ，而在于人才的有效使用。世上只有 的人，但沒(méi)有無(wú)用的才，問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何使用量材使用人才。
A.得失 錯位 B.多寡 失意
C.優(yōu)劣 失敗 D.高低 誤用
解析：這道題目，第二個(gè)空的答案必須根據文意來(lái)分析，最后“問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何使用量材使用人才”說(shuō)明現在的問(wèn)題便是沒(méi)有量才使用人才，這句話(huà)轉化成一個(gè)詞語(yǔ)，便可知是“誤用”的意思，但是這道題目如果選擇“誤用”就錯了，因為還要結合第一個(gè)空，而第一個(gè)空“人才的高低”是搭配上的錯誤，這時(shí)，一定要有意識的考慮下，是否有和誤用同義的詞語(yǔ)，但是相對隱蔽的，由此我們可以找到“錯位”，這個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有那么直觀(guān)，但實(shí)際上表達的還是誤用的含義，且第一個(gè)空符合語(yǔ)法要求。因此這道題目答案為A。
以上是做邏輯填空部分必須要重點(diǎn)注意的幾點(diǎn)，其實(shí)這部分的題目常常是考生答題中的一大老難，錯誤率常常很高，但是如果你掌握了其規律特點(diǎn)，有意識地避免主觀(guān)干擾，強化理性分析的認識，正確率肯定可以得到提升。
