在政法干警考試行測語(yǔ)病辨析題目中，很多考生反映，找不出來(lái)。所謂病句，實(shí)際上就是有毛病的句子。這“毛病”是指違反了語(yǔ)法結構規律或客觀(guān)事理邏輯。如何高速、準確的找出語(yǔ)病，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）教大家6招。
一、成分殘缺
成分殘缺是因缺少應有的成分造成句子結構不完整、表意不明確的一種語(yǔ)病。
【例】 我國人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設一個(gè)現代化的社會(huì )主義強國。
【解析】謂語(yǔ)殘缺。本句缺少謂語(yǔ)，刪去“為”，或者在最后加上“而奮斗”。
二、成分贅余
成分贅余，實(shí)際上就是句子中出現了重復表達的內容。常見(jiàn)的容易出現贅余的情形有：詞語(yǔ)隱含義與已提供的語(yǔ)境義重復、虛詞多余等。
【例】 只有把想法付諸于行動(dòng)，才能最大限度地達到我們的目標。
解析：“諸”已含有“之于”的意思，其后不能再接“于”，可將“于”刪去。
三、句式雜糅
句式雜糅是把兩種不同的句法結構混雜在一起，造成結構混亂、語(yǔ)義不清的語(yǔ)法錯誤。
【例】 教師心態(tài)浮躁的背后，是整體學(xué)術(shù)氛圍不純的表現。
【解析】“背后是……”與“是……表現”兩種句式雜糅，可去掉“的表現”。
四、搭配不當
搭配不當是比較常見(jiàn)的語(yǔ)病，主要出現在主謂之間、動(dòng)賓之間、主賓之間、修飾成分與中心詞之間等。
【例】 漢末之王充思想，是批評陰陽(yáng)五行、天人感應及是古非今思想的代表人物。
【解析】主賓搭配不當。本句的主語(yǔ)是“王充思想”，賓語(yǔ)是“代表人物”，“王充思想是代表人物”明顯搭配不當。
五、歧義
歧義是指一個(gè)句子存在兩種或兩種以上解釋的現象。
【例】 “有償新聞”應當受到批評，這是極其錯誤的。
【解析】指代不明導致歧義。“這”可以指“有償新聞”，也可以指“有償新聞受到批評”。
六、不合邏輯
不合邏輯主要考查的是對事理邏輯的分析能力。
【例】 在那個(gè)時(shí)候，報紙與我接觸的機會(huì )是很少的。
【解析】主客倒置。主體應該是“我”，可改為“我與報紙接觸的機會(huì )是很少的”。
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