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2016江蘇公務(wù)員考試行測指導：言語(yǔ)理解常見(jiàn)考點(diǎn)
http://www.cqfhp.com/ 2015-05-13 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
公務(wù)員考試行測中的言語(yǔ)理解與表達部分，雖然看上去題量很多，但技巧也不少，很多考生由于不能掌握這些技巧，導致做題正確率和效率都不高。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)將其中兩個(gè)最重要的考點(diǎn)進(jìn)行詳解：
考點(diǎn)之一：邏輯填空之詞語(yǔ)辨析
詞語(yǔ)辨析是邏輯填空的考查重點(diǎn)，它需要考生有較大的詞匯量和靈活的做題技巧，在這里想拿到分數并非易事。
【例1】近幾年我國出土了大量先秦時(shí)期的典籍，使我們有可能對過(guò)去被批判為偽書(shū)的作品重新加以______.
A.甄別B.鑒別C.辨別D.鑒賞
【解析】答案選A.由"使我們有可能對過(guò)去被批判為偽書(shū)的作品重新加以______"可知，所填詞語(yǔ)應能夠對偽書(shū)進(jìn)行重新分析、定性，"鑒賞"與題意明顯不符，沒(méi)有"賞"的意思，排除。"甄別"指對不同的事物在認識上加以區別；"鑒別"一般用來(lái)指判別事物的好壞。兩詞用在此處均無(wú)法表現句意，排除。"甄別"指通過(guò)考核來(lái)辨別真偽，符合語(yǔ)境。
應對技巧：排除明顯不正確的選項后，剩下的詞語(yǔ)可以從相異的詞進(jìn)行辨析，"甄別"的"甄"區別真假的意思，符合語(yǔ)境。這樣從相異字進(jìn)行辨析的方法稱(chēng)為"語(yǔ)素聯(lián)想",在做題時(shí)可以作為技巧選擇正確答案。
考點(diǎn)之二：閱讀理解主觀(guān)型題目
主觀(guān)型題目是閱讀理解常會(huì )出現的題型，題目篇幅長(cháng)，很多考生看到這么長(cháng)的篇幅往往精力不集中，也不愿意多花時(shí)間去閱讀，因此正確率也往往不能保證。
【例2】來(lái)自不同語(yǔ)言群體和文化的人需要彼此交流，就必須尋找交流工具。在一個(gè)層面上，他們可以依賴(lài)受過(guò)特殊訓練的專(zhuān)業(yè)人員，這些人可以熟練使用兩種以上的語(yǔ)言來(lái)作口譯和筆譯。但這是不方便的，花費的時(shí)間和代價(jià)是昂貴的。因此，在整個(gè)歷史上，不斷出現通用語(yǔ)言，在古代世界和中世紀世界是拉丁語(yǔ)，在西方幾個(gè)世紀中是法語(yǔ)，在非洲的許多地區是斯瓦西里語(yǔ)，20世紀后半葉，在全世界的大部分地區是英語(yǔ)。
這段文字意在說(shuō)明：
A.翻譯作為交流工具的局限性顯而易見(jiàn)
B.通用語(yǔ)言是處理語(yǔ)言差異的有效手段
C.交流工具會(huì )因時(shí)代和層次需求而變化
D.人類(lèi)為尋找通用語(yǔ)言進(jìn)行過(guò)長(cháng)期探索
【解析】答案選B.文段先指出不同語(yǔ)言文化背景的人交流不便，后由"因此"引出文段的論述中心--通用語(yǔ)言，與此相關(guān)的只有B、D兩項。文段并未論述人類(lèi)為尋找通用語(yǔ)言進(jìn)行過(guò)長(cháng)期探索，D無(wú)中生有，排除。故選B.
應對技巧：主觀(guān)型題目考查的歸納概括能力，因此有些文章結構本身就帶有概括的部分，例如在閱讀時(shí)，出現諸如"因此"、"總之"、"于是"等總結型詞語(yǔ)就基本可以斷定，文段總結型篇幅在這些詞之后。而當出現類(lèi)似"但是""更重要的是"等表示轉折、遞進(jìn)的詞語(yǔ)時(shí)，我們也可以斷定，文章想講的重點(diǎn)是在這之后的。
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