江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認為，搞定言語(yǔ)部分，對各位考生的行測成績(jì)至關(guān)重要。尤其是邏輯填空，對于大多數考生來(lái)說(shuō)，每次答題正確率都在60%左右，而這樣的正確率遠遠不夠。如何能夠提升邏輯填空的正確率，則需要我們緊抓語(yǔ)境，嚴謹辨析。
縱觀(guān)邏輯填空部分，總體還是考察兩部分內容：語(yǔ)境以及詞義辨析。對這兩部分來(lái)說(shuō)，我們首先可以從語(yǔ)境，尤其是上下文語(yǔ)境著(zhù)手，找到呼應關(guān)系，快速排除干擾性選項，然后從詞語(yǔ)的辨析角度進(jìn)行排除，最終選擇正確選項。
例1.胡適曾經(jīng)提出這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：大膽地假設，小心地求證。這句話(huà)很好地概括了科學(xué)研究的兩個(gè)基本步驟：首先要能 ，不斷提出新的問(wèn)題、新的想法；之后要能對提出的假說(shuō)做嚴格的論證或實(shí)驗 。
依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.去粗取精 言之成理 B.不拘一格 革故鼎新
C.吐故納新 有的放矢 D.標新立異 去偽存真
解析：突破口為第一個(gè)空，“不斷提出新的問(wèn)題、新的想法”為第一個(gè)空的解釋說(shuō)明，則第一個(gè)空中應該選擇具有“新問(wèn)題、新想法”即創(chuàng )新含義的詞語(yǔ)，所以首先能夠排除“去粗取精”和“不拘一格”。再看第二個(gè)空，通過(guò)常識我們可以知道，假說(shuō)是指根據已知的事實(shí)對未知的事物進(jìn)行的推斷，所以假說(shuō)并非全部是科學(xué)合理的，那么對假說(shuō)要有一個(gè)分析論證或者辨析過(guò)程，即分辨它的真假性的一個(gè)過(guò)程，所以第二個(gè)空格應該選擇“去偽存真”。即正確選項為D。
例2.我們現在認為，嚴格意義上的地圖應該僅僅是對某一片特定區域的 記錄，它必須嚴謹如衛星所拍攝到的照片一樣。而過(guò)去，地圖被認為是一種復雜的手工繪制作品，且有著(zhù)各種不同的主觀(guān)色彩，因為對于同一個(gè)地方而言，不同的地圖表現出來(lái)的內容會(huì ) 。如今，人們加諸地圖的主觀(guān)性正在逐漸消失，人類(lèi)隨之失去的，也是地圖蘊含著(zhù)的重要的文化和歷史信息。
依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.清晰 如出一轍 B.真實(shí) 殊途同歸
C.客觀(guān) 千差萬(wàn)別 D.全面 各有千秋
解析：首先看“它必須嚴謹如衛星所拍攝到的照片一樣”，實(shí)際上和第一個(gè)空構成并舉呼應，則第一個(gè)空中所填詞語(yǔ)也應該含有“嚴謹”之意，或者所填詞語(yǔ)和該詞傾向性要一致，所以首先能夠排除A、D;再看“地圖被認為是一種復雜的手工繪制作品，且有著(zhù)各種不同的主觀(guān)色彩”，那么不同的地圖表現出來(lái)的內容也應該是不同的，二者也構成并舉呼應，“殊途同歸”意為不同的途徑，達到相同的目的，并沒(méi)有不一致這一含義，而“千差萬(wàn)別”意為完全不一樣，和題干相符，所以這道題選擇C。
上述兩道題主要要求做題時(shí)候要觀(guān)察到上下文中的呼應關(guān)系，尤其是解釋、并舉呼應，同時(shí)也應該對言外語(yǔ)境進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，例如一些常識、寫(xiě)作背景、作者意圖等等，除此之外，我們還應該對一些同話(huà)題詞語(yǔ)進(jìn)行辨析從而得到正確答案。
例3.目前，社會(huì )上對種種迷信現象，篤信、盲從者不在少數，根源就在于思辨和理性的 。在社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展中，科學(xué)精神是消除各種 ，破除種種迷信的利器。科學(xué)精神的核心，就是不盲從、不迷信。
依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.失效 誤解 B.匱乏 罪惡
C.缺失 愚昧 D.蒼白 無(wú)知
解析：首先看第二個(gè)空，科學(xué)精神是破除迷信的利器，那么說(shuō)明第二個(gè)空中的詞語(yǔ)應該與“迷信”構成并舉呼應，縱觀(guān)四個(gè)選項，只有“愚昧、無(wú)知”與之相呼應，而“誤解、罪惡”與“迷信”并非傾向性一致，同時(shí)也能看到科學(xué)精神與“愚昧、無(wú)知”構成對比呼應，而A、B則不可，排除A、B;再看第一個(gè)空格，根據搭配我們可以知道“思辨和理性的”缺失是符合習慣的，可是如果說(shuō)“蒼白”，實(shí)為不妥，所以排除D，選擇C。
更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。
