公務(wù)員考試行測有題型多、題量大，時(shí)間緊的特點(diǎn)，因此速度和準確率成為了行測的兩條生命線(xiàn)，應該用最少的時(shí)間快速做完更多的題目。在這種情況下，合理安排做 題順序就顯得尤為重要，也是考生們必須掌握的技巧。同時(shí)一個(gè)考生做題順序的安排也反映了他對行政職業(yè)能力的認知程度，也決定了他是否能在這項測驗中取得高 分。
一、掌握命題規律，分析自身優(yōu)勢
行測試題的命制已經(jīng)趨于穩定，主要包含常識判斷、言語(yǔ)理解、數量關(guān)系、邏輯判斷和資料分析五大部分，從題目表現形式上看主要有文字、圖形、數字和表格四種基本形式。
常識判斷主要測查報考者應知應會(huì )的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面;
言語(yǔ)理解與表達主要測查報考者運用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力;
數量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數據關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等;
邏輯判斷主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等;
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
行測的每一部分都有具體的題型，各種題型也反映了人類(lèi)對不同事物的不同認識能力，而人類(lèi)認識事物的能力有一個(gè)自然的發(fā)展過(guò)程，認識工具也在不斷發(fā)展，從最開(kāi)始的象形文字到文字的出現再到現代語(yǔ)言文明的演進(jìn)，反映了人類(lèi)認識事物能力的不斷深化和擴展。
而考慮到每個(gè)人的智力模式、知識背景和生活方式的不同，有的考生對數字特別敏感，有的邏輯推理能力很強，有的知識貯備比較豐富，還有的有很強的語(yǔ)言能力天賦。
在沒(méi)有進(jìn)行系統復習之前，試題難易是有個(gè)體差異的，這種個(gè)體差異產(chǎn)生了個(gè)體不同的答題順序安排。你屬于哪一類(lèi)考生?你擅長(cháng)的是哪部分?考生在備考期間充分了解行測考情，勤加練習真題，分析自身優(yōu)勢，選擇合適的做題順序。
二、統籌試題難易，合理安排順序
通過(guò)上面的分析，是按部就班、從頭至尾逐題做還是選擇性跳躍性地做題呢?
1、先"易"后難原則。什 么是簡(jiǎn)單的題目呢?簡(jiǎn)單的題目不是說(shuō)他在形式上有多簡(jiǎn)單，指的是自己擅長(cháng)的部分。這就需要各位考生在備考期間明確自身擅長(cháng)部分的先后順序，在模擬考試期間 就將這種做題順序固定下來(lái)，形成一種習慣，當然這種做題順序安排，需要考生較強的心理素質(zhì)，在第一時(shí)間就能夠將注意力集中起來(lái)，這樣開(kāi)始做自己擅長(cháng)的部分 會(huì )得心應手，正確率也會(huì )很高，所以在備考期間，考生要多參加模擬訓練，找到考場(chǎng)上的感覺(jué)。
2、先"圖形"再"文字"原則。正 如人類(lèi)認識事物是從圖形到文字再到語(yǔ)言一樣，我們對試題的敏感度和反映速度也是先圖形后文字再語(yǔ)言，同時(shí)考慮題閱讀時(shí)間和題目難度，結合考場(chǎng)具體情況，以 符合命題規律的原則安排答題順序，所以合理的答題順序應該是圖形推理、數字推理、類(lèi)比推理(事件排序)、數學(xué)運算、資料分析、選詞填空、片段閱讀(文章閱 讀)、邏輯判斷、定義判斷、常識判斷。當然考生可以根據自己的實(shí)際情況在答題順序中進(jìn)行個(gè)別調整，但圖形推理和數字推理必須放到最開(kāi)始做，因為剛進(jìn)入考場(chǎng) 時(shí)思維是最活躍的，但注意力并不是很集中，把這兩部分試題先做完是符合命題和思維規律并切實(shí)可行的。
提醒考生，選擇科學(xué)合理、適合自身的做題順序很有必要，這是一種必須掌握的技巧，掌握了這種技巧將在行測考試中游刃有余，從而為筆試成績(jì)增添羽翼。
更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。
