邏輯填空是行測的必考題型，而我們知道，要解決邏輯填空的問(wèn)題，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )客觀(guān)分析邏輯填空中上下文之間所形成的邏輯關(guān)系，而在各類(lèi)邏輯關(guān)系中，最常考的就是解釋關(guān)系，所以，在這里，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提供幾種解釋關(guān)系的判斷依據以及考慮方向，幫助考生更好地解決邏輯填空的問(wèn)題。
標志一：指示代詞
一些學(xué)者認為，在信息時(shí)代強化互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者的責任，實(shí)際上就是要求他們對互聯(lián)網(wǎng)使用者發(fā)布的信息進(jìn)行 ，這不利于我國憲法和法律所規定公民的言論自由和出版自由的實(shí)現。毫無(wú)疑問(wèn)，這是典型的 。如果散布謠言也屬于“自由”，那么任何人都可以借助互聯(lián)網(wǎng)散布謠言，損害國家利益、公共利益和公民的合法利益。
依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.過(guò)濾 偷梁換柱 B.整合 斷章取義
C.評價(jià) 混淆是非 D.審核 以偏概全
【解析】：第二空說(shuō)到“這是典型的 ”，后面對這一空進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋說(shuō)明，后文提到“如果散布謠言也屬于自由”，顯然是把散布謠言和自由進(jìn)行了混淆，A、C合適，排除B、D，再看第一空一般是說(shuō)要求互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者對使用者發(fā)布的信息進(jìn)行過(guò)濾而不是評價(jià)，所以此題選A。
標志二：或者說(shuō)；也就是說(shuō)；換句話(huà)說(shuō)等
當我們在談?wù)搫?chuàng )意的時(shí)候，大多會(huì )認為這沒(méi)有什么規律可循，或者說(shuō)，創(chuàng )意應該是_______的。我們會(huì )說(shuō)：如果給創(chuàng )意制定一個(gè)框架的話(huà)，可能會(huì )束縛創(chuàng )意，讓創(chuàng )意變成_______的工匠活。
依次填入橫線(xiàn)恰當的是：
A. 天馬行空 按部就班 B. 稍縱即逝 循規蹈矩
C. 自由自在 循序漸進(jìn) D. 標新立異 熟能生巧
解析：題干中出現“或者說(shuō)”三個(gè)字，也就意味著(zhù)或者說(shuō)前后意思一致，也就是第一空應有沒(méi)有什么規律可循的意思，排除B、D，第二空表示給創(chuàng )意制定框架，把創(chuàng )意變成工匠活，按部就班更合適，所以此題選A。
標志三：冒號、破折號
如果孩子只能在美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)，往往會(huì )變得很 ：他們總是用同一系顏色表現同一類(lèi)主題，畫(huà)中充斥著(zhù)令人擔憂(yōu)的“現實(shí)主義”，毫無(wú) 可言。
依次填入橫線(xiàn)恰當的是：
A固執 靈氣 B刻板 新意
C保守 創(chuàng )新 D單調 理想
解析：第一空后出現冒號，后文對第一空形成解釋?zhuān)稳菘偸怯猛幌盗蓄伾憩F同一類(lèi)主題，B、D合適，排除A、C，另外，單調不用來(lái)修飾人，此空說(shuō)的是孩子，用刻板合適，所以此題選B。
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