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整除思想_2019年江蘇公務(wù)員考試行測技巧
http://www.cqfhp.com/       2018-05-29      來(lái)源:江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
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  行測數學(xué)運算題干中的數字之間往往都有著(zhù)潛在的聯(lián)系,最基礎的體現就是兩個(gè)數之間的整除關(guān)系。利用數字之間整除的關(guān)系解題是常用的快速解題技巧。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(www.cqfhp.com)就帶大家來(lái)學(xué)習整除的相關(guān)知識。


  首先,我們來(lái)看看整除的應用環(huán)境,也就是當我們在題干中發(fā)現哪些信息時(shí),就會(huì )想到利用整除的思想進(jìn)行解題。


  1、文字描述體現整除


  題干中出現每、平均、倍數等字眼


  例:幼兒園里有10個(gè)小朋友,早餐發(fā)蘋(píng)果,每個(gè)小朋友分得的蘋(píng)果數相同,求蘋(píng)果總數?(10的倍數)


  幼兒園早餐準備了一些蘋(píng)果,準備平均分給10個(gè)小朋友,求蘋(píng)果總數?(10的倍數)


  A是B的3倍→A=3B A+B=4B A-B=2B


  2、數據體現整除


  出現分數、百分數、比例、小數等,


  例:一個(gè)班級,男生占3/5,女生占2/5。


  (男生人數為3的倍數,女生人數為2的倍數,總人數為5的倍數)


  男女比例為3:2,即男生占3/5,女生占2/5


  男生60%,女生40%(注意百分數要化成最簡(jiǎn)比的形式)


  3、計算中用整除


  99999×22222+33333×33334=


  A 3333400000 B 3333300000 C3333200000 D 3333100000


  每個(gè)式子中都含有3,結果能被3整除,只有B符合。


  接著(zhù),我們來(lái)看看一些小數字的整除判定。


  第一類(lèi):局部看


  2和5 ……末一位


  4和25 ……末兩位(4×25=100,例12345=123×100+45,100是4和25的倍數,所以只要看末兩位就可以判斷)


  8和125……末三位(同上,8×125=1000)


  第二類(lèi):整體看(又分為整體作和、整體做差,首先看整體作和)


  (1)整體作和


  用于判定3和9


  在以前我們也學(xué)習過(guò)這種方法,判斷一個(gè)數能否被3或9整除,我們只需要把所有位數上的數字加和,看他們的和能否被3或9整除,例如:12345,各位數的加和為15,很容易判斷是3的倍數,能夠被3整除,不能被9整除。在加和的過(guò)程中我們有一個(gè)技巧,叫:“棄3、棄9”,即判斷一個(gè)數能否被3整除,在加和的過(guò)程中遇到3或3的倍數,直接棄去。


  (2)整體做差——分割做差法


  用于判斷7、11、13這三個(gè)數字做差的方法我們稱(chēng)之為分割做差法,把一個(gè)的末三位和末三位以外的部分做差,通過(guò)他們的差進(jìn)行能否被7/11/13整除進(jìn)行判斷,


  例:21378,378-21=357,通過(guò)357能否被7/11/13整除進(jìn)行判斷。


  (3)11的特殊判定方式


  除分割做差法,還有一種方法判斷11這個(gè)數字,通過(guò)一個(gè)的奇偶位數做差進(jìn)行判斷,21378,奇數位的和為13,偶數位和為8,做差為5,不能被11整除。


  第三類(lèi):其他合數


  判斷一個(gè)數能否被一個(gè)合數整除,我們只需要把這個(gè)合數分解成互質(zhì)的兩個(gè)數,如何被除數能夠整除這兩個(gè)互質(zhì)的數,那么也能夠被這個(gè)合數整除,例如:12可以分解成3和4的乘積(說(shuō)明互質(zhì),如果不互質(zhì)的話(huà),分解成2和6,反例18)


  最后,我們來(lái)看一些簡(jiǎn)單的例題,感受一下秒殺的快感


  1、某校二年級3個(gè)班的學(xué)生排隊,每排4人、5人或6人,最后一排都只有2個(gè)人,這個(gè)學(xué)校二年級可能有()名學(xué)生。


  A 120 B 122 C 121 D 123


  【解析】首先題目中出現每,考慮用整除,有題干條件可知,總人數減2可以分別被4、5和6整除,只有B滿(mǎn)足。


  2、學(xué)校有足球和籃球的數量比為8:7,先買(mǎi)若干個(gè)足球,這是足球與籃球的比變?yōu)?:2,接著(zhù)又買(mǎi)進(jìn)一些籃球,這是足球與籃球數量比為7:6。已知買(mǎi)進(jìn)的足球比買(mǎi)進(jìn)的籃球多3個(gè),原來(lái)有足球多少個(gè)?


  A 48 B 42 C 36 D 30


  【解析】題目中出現比例,考慮用整除,原來(lái)足球與籃球只為為8:7,所以足球數為8的倍數,只有A。


  整除思想解題的核心是利用數字的整除特性化繁為簡(jiǎn),力求在最短的時(shí)間里快速得出結果。一方面我們要了解整除的應用環(huán)境,另一方面要熟記一些數字的整除判定方式。當我們熟練的掌握這種方法時(shí),就可以把題目秒殺。



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