如果讓你把7個(gè)大小相同的橘子分給4個(gè)小朋友，要求每個(gè)小朋友至少分到1個(gè)橘子，問(wèn)一共有多少種不同的分法？
看完問(wèn)題后，你能快速得出答案嗎？如果難倒你的話(huà)，那就說(shuō)明你對排列組合中的隔板法還不太了解哦！這種題型在國考中出現的概率很大，不會(huì )的小伙伴不妨先和小編一起來(lái)學(xué)習一下吧。（解鎖正確分法下拉至文末）
首先，讓我們一起來(lái)正確認識一下隔板法
隔板法主要針對的是相同元素的不同分堆問(wèn)題。我們也可以把它理解為：
如果把n個(gè)相同的元素分給m個(gè)不同的對象，每個(gè)對象至少有一個(gè)，問(wèn)有多少種不同的分法的問(wèn)題。其基本公式為：
然后，再來(lái)看一下隔板法都有哪些題型特征
隔板法一共有三種題型：①標準型、②多分型、③少分型，后兩種都需要基于“標準型”來(lái)解題，具體要怎么操作呢？別急，我們先通過(guò)一個(gè)經(jīng)典真題來(lái)檢測一下大家對于隔板法的掌握程度。
【經(jīng)典真題】某單位共有10個(gè)進(jìn)修的名額分到下屬科室，每個(gè)科室至少1個(gè)名額，若有36種不同分配方案，則該單位最多有多少個(gè)科室？
A.7 B.8 C.9 D.10
【解析】正確答案為B。如果小伙伴們不知道為啥選B的話(huà)
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聽(tīng)完老師對經(jīng)典真題的講解，相信大家已經(jīng)學(xué)會(huì )做這道題了，下面我們再來(lái)通過(guò)3個(gè)例題分別介紹一下隔板法的三種題型特征及應用，接著(zhù)往下看
1、標準型：
標準型需要同時(shí)具備的3個(gè)要求：（1）被分配的n個(gè)元素無(wú)差別；（2）這n個(gè)元素分給m個(gè)不同對象；（3）每個(gè)對象至少分一個(gè)元素。
【解析】正確答案為C。
【解題思路】本題中相同的元素是6本相同的書(shū)，故n=6；放進(jìn)4個(gè)抽屜，即將書(shū)分成4堆，故m=4；每個(gè)抽屜至少放1本書(shū)，故本題為隔板法中的標準題型。
【解題方法】把6本書(shū)排成一排，因為書(shū)是相同的，不存在排列順序問(wèn)題。要把這6本書(shū)分成4堆，只要在這6本書(shū)形成的空隙中插入5個(gè)隔板即可。6本書(shū)排成一排，形成了7個(gè)空。但是，因為要求每個(gè)抽屜至少放1本書(shū)，所以最前面的空和最后一個(gè)空是不能插板的，則只能在中間形成的5個(gè)空中插入3個(gè)隔板，即從5個(gè)空中選擇3個(gè)空插入隔板，代入公式：
2、多分型
多分型需要同時(shí)具備的3個(gè)要求：（1）被分配的n個(gè)元素無(wú)差別；（2）這n個(gè)元素分給m個(gè)不同的對象；（3）每個(gè)對象至少分x個(gè)元素。
【解析】正確答案為D。
【解題思路】此題中沒(méi)有要求至少發(fā)1份，而是要求至少發(fā)9份的，因此需要將其轉化為標準型的隔板模型，方法就是先每個(gè)部門(mén)分x-1個(gè)元素，剩下的元素就轉化為每個(gè)部門(mén)至少分一個(gè)元素了。
【解題方法】假設三個(gè)部門(mén)分別為A、B、C，每個(gè)部門(mén)可以先分8份，然后再把剩下的6份發(fā)給3個(gè)部門(mén)，保證每個(gè)部門(mén)發(fā)1份，代入公式：
3、少分型
少分型需要同時(shí)具備的3個(gè)要求：（1）被分配的n個(gè)元素無(wú)差別；（2）這n個(gè)元素被分給m個(gè)不同的對象；（3）被任意分給這m個(gè)不同的對象。
【解析】正確答案為B。
【解題思路】這道題中說(shuō)每個(gè)盒子可以為空，就意味著(zhù)有的盒子可以分0個(gè)元素，因此可以采用“先借后還”的思路，先向每一個(gè)盒子借一個(gè)元素，總共就會(huì )有n個(gè)元素了，由于借了一個(gè)元素，接下來(lái)在分的時(shí)候，每個(gè)盒子則至少需要分一個(gè)，這樣就轉化成了標準的隔板模型。
【解題方法】在分之前先向每個(gè)盒子借3個(gè)小球，總共就會(huì )有23個(gè)小球，接下來(lái)分的時(shí)候需要再給每個(gè)盒子一個(gè)小球，就變成每個(gè)盒子至少分一個(gè)小球了，有多少種分法，代入公式：
以上就是今天所講的排列組合之隔板法的運用了，希望大家理解并能熟練運用，為行測得高分奠定堅實(shí)的基礎！
【上文解鎖】一共有20種不同的分法，你做對了嗎？
【解析】此題為隔板法的標準型，因為相同的元素是7個(gè)大小相同的橘子，故n=7；給4個(gè)小朋友，故m=4；所以只要在這7個(gè)橘子之間插入6個(gè)隔板即可，代入公式：
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