行測考試中，數量關(guān)系是一個(gè)非常重要的考查部分。從題目的難易程度上看，不定方程難度不大。但在解方程的時(shí)候還是需要一定的技巧的。
【不定方程的含義 】
當方程中未知數的個(gè)數多于獨立方程的個(gè)數，這樣的方程即為不定方程。
例如：5x+4y=19，存在兩個(gè)未知數x和y，只有一個(gè)方程，即為不定方程。在沒(méi)有其他限定條件下，該方程有無(wú)數組解。但若設定x和y均為正整數，方程是有確定的解的。雖然解確定，但依然不能像普通方程那樣解出來(lái)。那該如何解決這類(lèi)問(wèn)題呢？
【解不定方程 】
一、核心：代入排除
行測考試題目都是客觀(guān)選擇題，答案就在4個(gè)選項之中，所以遇到解不定方程可以采用代入排除的方法。
【例1】某單位向希望工程捐款，其中部門(mén)領(lǐng)導每人捐50元，普通員工生每人捐20元，某部門(mén)所有人員共捐款320元，已知該部門(mén)總人數超過(guò)10人，問(wèn)該部門(mén)可能有幾名部門(mén)領(lǐng)導？
A.1
B.2
C.3
D.4
答案：B
【解析】共捐款320元，包括領(lǐng)導的捐款數和員工的捐款數，設領(lǐng)導有x人，員工有y人，則：50x+20y=320，化簡(jiǎn)得5x+2y=32，另外x+y>10，這是一個(gè)典型的不定方程，可以采用代入排除法。代入A選項，x=1，則y=13.5，員工人數應為正整數，顯然13.5不符合實(shí)際情況，A排除。代入B選項，x=2，則y=11，符合實(shí)際情況，且滿(mǎn)足x+y>10，B選項滿(mǎn)足了題干中的所有條件，則本題選擇B選項。當然，大家在課下做題時(shí)也可以將C、D選項代入進(jìn)行驗證。
二、排除方法
1.整除特性：當未知數的系數與常數項之間存在公約數時(shí)，可以利用整除特性進(jìn)行排除。
【例2】設a，b均為正整數，且有等式11a+7b=132成立，則b的值為（ ）。
A.9
B.13
C.11
D.15
答案：C
【解析】a、b為未知數，則已知的數據就只有系數11、7和常數項132了。觀(guān)察發(fā)現，11和132有共同的約數11，那么11a和132均為11的整數倍，7b也為11的整數倍，很顯然7不是11的倍數，則b為11的倍數，選項中只有C滿(mǎn)足要求，選擇C選項。
2.尾數法：當未知數的系數為5或5的倍數時(shí)，可以借助尾數法進(jìn)行排除。
【例3】超市將99個(gè)蘋(píng)果裝進(jìn)兩種包裝盒，大包裝盒每個(gè)裝12個(gè)蘋(píng)果，小包裝盒每個(gè)裝5個(gè)蘋(píng)果，共用了10多個(gè)盒子剛好裝完，問(wèn)兩種包裝盒相差多少個(gè)?
A.3
B.4
C.7
D.13
答案：D
【解析】設大小包裝盒的個(gè)數分別為x和y，由題意可知12x+5y=99，且10
3.奇偶性：當未知數的系數一奇一偶時(shí)，可以結合奇偶性進(jìn)行排除。
【例4】共有20個(gè)玩具交給小王手工制作完成。規定制作的玩具每合格一個(gè)得5元，不合格一個(gè)扣2元，未完成的不得也不扣，最后小王共收到56元，那么他制作的玩具中，合格的共有( )個(gè)。
A.13
B.12
C.15
D.14
答案：B
【解析】設合格的玩具有x個(gè)，不合格的有y個(gè)，未完成的有z個(gè)，則：x+y+z=20，5x-2y=56，所求為x。其中第二個(gè)式子5x-2y=56只涉及了x和y兩個(gè)未知數，更易于分析。觀(guān)察：未知數的系數分別為5和2，一奇一偶。其中2y和56一定為偶數，則5x一定為偶數，即x為偶數，排除A、C選項。代入B，x=12，y=2，z=6，滿(mǎn)足題目中的所有條件，本題選B。
