選詞填空這類(lèi)題目，重點(diǎn)考查的是語(yǔ)言實(shí)際運用能力和詞語(yǔ)辨析能力。所以常考的是實(shí)詞，重點(diǎn)是考察近義詞、同義詞和詞語(yǔ)的搭配。因此，做好這類(lèi)題目，可以采用以下幾種方法：
一、看搭配。孫紅林認為搭配一般是固定的，沒(méi)有什么可解釋的，是我們約定俗成的。所以運用這種方法，就可以直接判定正確的選項，并且省時(shí)。但是這類(lèi)試題較少，而且對語(yǔ)言的基礎要求也較高。
例如：中美關(guān)系( ) 動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。
A.一再 B.再三
解析： “一再”和“再三”的詞義相近，區分難度較大。“一再”和“再三”的含義是一樣的，都是“一次又一次”的意思，“一再”和“聲明”、“表示”等詞語(yǔ)搭配，“再三”則同“挽留”、“考慮”等搭配，此題中“一再”同“動(dòng)蕩”搭配最為貼切。可以確定是一再。
二、找關(guān)鍵詞，確定語(yǔ)境。公務(wù)員考題一般都會(huì )帶有某種語(yǔ)境，語(yǔ)境也就是作者的主觀(guān)想法，因此，通過(guò)語(yǔ)境就可以確定我們應該選擇什么樣的詞匯。兩個(gè)意義相近的詞，我們如何來(lái)判定它們之間的差別。周建認為可以從兩個(gè)方面著(zhù)手：一是感情色彩上，這樣就可以把詞語(yǔ)劃分成褒義詞、中性詞和貶義詞;二是從語(yǔ)氣上。比較常用的是在語(yǔ)氣的輕重上進(jìn)行辨別。比如放縱和放任，二者相比，放縱的語(yǔ)氣就要比放任的語(yǔ)氣重。
例如： 發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè)，既要盯著(zhù)市場(chǎng)做文章，_____文化生產(chǎn)部門(mén)的自我生存能力，最大限度地讓文化產(chǎn)品增值，又不能唯市場(chǎng)是從，一味_____市場(chǎng)低層次需求，讓那些格調不高的文化產(chǎn)品大行其道。
A 擴大 限制 B 維護 滿(mǎn)足 C 提高 降低 D 增強 迎合
解析：此題首先就可以用搭配的方法解決掉。但是，還可以從語(yǔ)境的角度來(lái)確定原文是一種貶義的，所以限制、滿(mǎn)足、降低都不適合。
三、拆分組合法。看相同于不同的地方，留下相同的地方，不一樣的地方進(jìn)行新的組合，從而區別意義。
例如：他身邊經(jīng)常帶著(zhù)一小本子，到技術(shù)部門(mén)細心( )世界各國石油發(fā)展情況的資料，并作詳細摘錄。
A搜集 B收集
解析：“搜集”和“收集”。在這里，我們只要區別“搜”和“收”就可以了。“搜”可以估計為努力、仔細尋找的意思。對于“收”，可以從組詞來(lái)入手，如“豐收”“收獲”“收繳”，可以應理解為：把分散的東西，聚集起來(lái)。這樣一對比，就可以看出二者的區別。
