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2015年江蘇公務(wù)員考試片段閱讀習題及精解(21)
http://www.cqfhp.com/ 2015-02-25 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
1.長(cháng)期以來(lái)，中國周邊各個(gè)區域對中國有不同的認識，而這可能恰恰是很多面使中國自我認識更加準確的鏡子。與這些曾經(jīng)與中國親密接觸、看上去有些接近的文明體比較起來(lái)，那個(gè)長(cháng)期以來(lái)當作比較鏡像的西方，似乎只是一面朦朧含糊的銅鏡。雖然看得見(jiàn)整體中國文化的輪廓，卻看不清具體文化中國的細節。所以，如果我們轉身面向這個(gè)周邊，套一句經(jīng)濟學(xué)界常用的術(shù)語(yǔ)，也許它將成為學(xué)術(shù)的一個(gè)新的增長(cháng)點(diǎn)。因為這一研究領(lǐng)域的開(kāi)拓，我以為引出的學(xué)術(shù)史變化，有可能是對語(yǔ)言工具的重新重視、對域外新數據的重新重視。
這段文字的主旨是：
A.中國應該多研究周邊地區的文化
B.通過(guò)對周邊地區的研究可以更好地了解中國
C.中國應該重新重視語(yǔ)言工具和域外新資料
D.中國需要加強自我認識
2.在過(guò)去兩個(gè)世紀內，人類(lèi)排放的二氧化碳40%被海洋所吸收，大海減緩了全球變暖的步伐，但是將付出高昂的代價(jià)：與工業(yè)化前水平相比，二氧化碳導致海洋的平均PH值降低了大約0.1個(gè)單位。視現在二氧化碳的排放速度，到21世紀中葉，海洋的平均PH值下降可以高達0.35個(gè)單位。海洋酸化給海洋生物帶來(lái)了嚴重損害，實(shí)驗表明，PH值降低0.2一0.3個(gè)單位，將干擾海洋生物中最重要的基礎生物珊瑚蟲(chóng)以及其它浮游生物的骨骼鈣化。為了保護海洋生物，需將PH值下降范圍控制在0.2以?xún)龋@是1976年美國國家環(huán)境保護局發(fā)布的極限值。
這段文字意在說(shuō)明：
A.二氧化碳大量排放引發(fā)海洋酸化，海洋生物面臨生存危機
B.海洋酸化危害海洋生物生存，二氧化碳減排迫在眉睫
C.海洋酸化將引發(fā)新一輪的環(huán)境危機，須警惕其對海洋生物的危害
D.對海洋酸化的趨勢應引起重視，務(wù)必將PH值控制在極限值以?xún)?/div>
3.網(wǎng)絡(luò )在提供便捷信息的同時(shí)，也讓人們在一步步退化和“墮落”。人們日漸喪失了閱讀長(cháng)文章的能力，不管是在網(wǎng)上，還是在紙上。當然，用慣了Google的人肯定會(huì )辯護說(shuō)，在線(xiàn)閱讀會(huì )提高人們的閱讀效率，但真實(shí)情況是怎樣的呢？倫敦大學(xué)花了5年時(shí)間研究線(xiàn)上大英圖書(shū)館的讀者，發(fā)現讀者總是忙于一篇又一篇地瀏覽，卻極少細看訪(fǎng)問(wèn)過(guò)的文章。他們打開(kāi)一篇文章或一本書(shū)，通常讀上一兩頁(yè)，便“蹦”到別處去了。報告說(shuō)：“很明顯，網(wǎng)絡(luò )閱讀讓人們讀得更多，卻讀得更淺。人們上網(wǎng)正是為了回避傳統意義上的閱讀。”
這段文字意在說(shuō)明：
A.網(wǎng)絡(luò )使我們步人了信息社會(huì )，但也會(huì )造成信息泛濫
B.傳統閱讀比網(wǎng)絡(luò )閱讀更有韻味和深度，我們不應回避
C.網(wǎng)絡(luò )容易分散人們的注意力，會(huì )影響網(wǎng)絡(luò )閱讀效率
D.網(wǎng)絡(luò )閱讀使人讀得更淺，并不能真正提高閱讀效率
4.轉基因作物目前在世界上已種植有1000萬(wàn)公頃左右，種植最多的是棉花、玉米和西紅柿等。在實(shí)驗室試種的還有萵苣、西瓜、稻谷等品種。試驗的目的除了增產(chǎn)之外，還在于提高這些品種的抗病毒能力。但同時(shí)也有專(zhuān)家擔心轉基因作物可能對環(huán)境有危險。比如在美國栽種的那種能抗蟲(chóng)害的玉米和棉花，可能加快一些更難對付的害蟲(chóng)的出現。這類(lèi)作物的所有分子都分泌出一些微量的“殺蟲(chóng)藥”，尤其是那些能抗除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的“表姐妹”雜交之后，那些“表姐妹”也就會(huì )因此而成為除莠劑無(wú)法除掉的變種了。
下列說(shuō)法與原文意思相符的一項是：
A.轉基因作物的研究已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，目前很多品種都得到推廣種植
B.提高作物抗病毒的能力仍然是轉基因作物技術(shù)研究沒(méi)有完全解決的問(wèn)題
C.更難對付的害蟲(chóng)的出現將是轉基因作物給環(huán)境帶來(lái)的最大危險
D.增產(chǎn)并不是轉基因技術(shù)研究的主要目的，提高抗病毒能力是研究者最感興趣的
5.贊成有償家教的人所持的一個(gè)理由是，長(cháng)期以來(lái)教師收入偏低，適當從事有償家教可以對此有所彌補。然而，應當看到，一個(gè)地方教師的收入水平，與當地的經(jīng)濟發(fā)展水平大體是一致的，一個(gè)地方對于有償家教的市場(chǎng)需求，很大程度上也取決于當地的經(jīng)濟發(fā)展水平，所以城市家庭給孩子請家教的比例遠遠高于農村家庭。在那些教師收入偏低的地方，教師可能很難有從事有償家教的機會(huì )，而在那些教師有機會(huì )從事有償家教的地方，教師的收入實(shí)際上未必比別的職業(yè)“偏低”多少。
這段文字意在說(shuō)明：
A.教師的收入水平與當地經(jīng)濟發(fā)展相適應，并不存在明顯偏低
B.城市家庭更傾向于給孩子請家教，這進(jìn)一步擴大了城鄉教育差距
C.有償家教對真正改善收人偏低教師的經(jīng)濟狀況作用有限
D.用收入偏低來(lái)為教師從事有償家教作辯護，理由并不成立
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jsgwy.com.cn/）考答案解析，題目或解析有誤，我要糾錯。
1.【答案】B。解析：由原文的“使中國自我認識更加準確”、“雖然看得見(jiàn)整體中國文化的輪廓，卻看不清具體文化中國的細節”可知，文段主要講的是中國如何更好地認識自己的問(wèn)題。“所以”之后給出了認識的途徑，即要轉身面向周邊，通過(guò)對周邊地區的研究達到使中國自我認識更加準確的目的。即B項。
2.【答案】B。解析：這段文字主要闡述了由于二氧化碳的過(guò)量排放，人類(lèi)將不得不面對海洋酸化的現象，海洋酸化威脅著(zhù)海洋生物的生存，為了保護海洋生物，必須減少二氧化碳排放，以此來(lái)遏制海洋酸化的趨勢，這個(gè)問(wèn)題已刻不容緩，與此一致的為B。
3.【答案】D。解析：這段文字論述的重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò )閱讀的弊端，A項強調的是“信息”，B項強調的是“傳統閱讀”，均不是文段重點(diǎn)，故排除A、B。C項只提到了網(wǎng)絡(luò )閱讀的效率，沒(méi)有提到網(wǎng)絡(luò )閱讀的深度，不如D項完整準確。故本題答案選D。
4.【答案】B。解析：由原文可知，盡管“在世界上已種植有1000萬(wàn)公頃”，但轉基因作物的種植仍是試驗，還沒(méi)有開(kāi)始“推廣種植”，A項錯誤。原文說(shuō)的是“可能對環(huán)境有危險”，只是“可能”，并沒(méi)有說(shuō)“最大”，C項錯誤。由“試驗的目的除了增產(chǎn)之外，還在于提高這些品種的抗病毒能力”可知，B項正確，D項“增產(chǎn)并不是轉基因技術(shù)研究的主要目的”說(shuō)法有誤。
5.【答案】D。解析：這段文字先提出了一種贊成有償家教的理由，然后對此理由進(jìn)行了駁斥，意在說(shuō)明用這個(gè)理由作為支持有償家教的依據是站不住腳的。故本題答案選D。A項說(shuō)明的對象是“教師的收人水平”，沒(méi)有涉及文段的關(guān)鍵信息“有償家教”，且“與當地經(jīng)濟發(fā)展相適應，并不存在明顯偏低”的表述也過(guò)于絕對。B項的表述可能是客觀(guān)事實(shí)，但是“進(jìn)一步擴大城鄉教育差距”在文中不曾體現。C項重在說(shuō)明有償家教對改善收入偏低教師的作用，這只是文段駁斥贊成有償家教理由的一個(gè)論據，不是文段意在說(shuō)明的內容。
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