A.近代中國150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著(zhù)將永遠處于受剝奪被侵略的地位
B.調查小組經(jīng)過(guò)詳細調查，查實(shí)了邵軍兩次收受呂某、陸某1300美元的事實(shí)
C.在世界杯外圍賽前的熱身賽中，米盧執教的中國隊連遭敗績(jì)，這一結果大大超出中國球迷的意料之外
D.2001年1月20日，國務(wù)院有關(guān)部門(mén)發(fā)出通知，嚴禁發(fā)放使用各種代幣券（ 卡），并明確各類(lèi)購物券、代幣券等都是違法行為
2.①人之初，對世界的認知都是通過(guò)感官去實(shí)現的
②這比簡(jiǎn)單重復做無(wú)數習題對人生有意義得多
③并非識了一個(gè)“水”字，而是用手碰到了真的水，才知道水是什么樣的
④且不說(shuō)玩是孩子的權利，只說(shuō)玩是孩子的天性吧
⑤即使上了學(xué)的孩子，也該擁有完全沒(méi)有功課的時(shí)間，比如短短的寒假，中間還要過(guò)年，學(xué)校就別布置寒假作業(yè)了，讓孩子們毫無(wú)壓力地去讀社會(huì )、自然這兩部大書(shū)，讀自己感興趣的非教科書(shū)（閑書(shū)）
⑥小孩子有好奇心，有足夠的時(shí)間和空間，這樣滿(mǎn)世界地去探索，多好啊
對上述語(yǔ)句排序正確的一項是：
A.③④②⑥⑤①
B.④①⑤③⑥②
C.④①③⑥⑤②
D.④①⑥③⑤②
3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。
A.張局長(cháng)做了關(guān)于綠化城市的報告
B.本校教職工或學(xué)生出入校門(mén)要憑工作證和學(xué)生證
C.在社會(huì )主義建設中，要發(fā)揮知識分子的充分作用
D.為了提高各級各類(lèi)學(xué)校的教育質(zhì)量，我們必須不斷地充實(shí)和提高師資水平
4.從給出的幾句話(huà)中選出有語(yǔ)病的一句（ ）。
A. 好奇本來(lái)就是人的天性，如果有不當的好奇心，那往往成為紛爭的因由、禍患的起源
B.好奇本來(lái)就是人的天性，但是不當的好奇心，卻往往成為紛爭的因由、禍患的起源
C.好奇本來(lái)就是人的天性，但是好奇心不當，反而會(huì )成為紛爭的因由、禍患的起源
D.好奇本來(lái)就是人的天性，假如有不當的好奇心，紛爭往往難以避免，禍患也許就會(huì )降臨
5.《三國演義》中，世外高人水鏡先生對劉備說(shuō)，“伏龍、鳳雛，兩人得一，可安天下。”后劉備三顧茅廬，終成西蜀大業(yè)。自古而今，《墨子》提出“尚賢者，政之本”，《貞觀(guān)政要》論及“為政之要，唯在得人”，《資治通鑒》明言“為治之要，莫先于用人”，講的都是一個(gè)亙古不變的道理，______ 。
填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最合適的一項是( )。
A.人才乃打開(kāi)成功大門(mén)的鎖鑰
B.禮賢下士才能留住人才
C.善于用人方能成事
D.人才乃治世為政的關(guān)鍵所在
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.答案: A
解析:
本題考查病句辨析的能力。
B項有歧義，“兩次收受呂某、陳某1300美元”既可理解為兩次各收受1300美元，也可理解為兩次共收受1300美元；C項“大大超出意料”即可，“之外”使句意重復；D項“并明確各類(lèi)購物券、代幣券等都是違法行為”一句主賓搭配不當，“購物券”和“代幣券”不應是“行為”，應改為“并明確發(fā)放或使用各類(lèi)購物券、代幣券等都是違法行為”。A項語(yǔ)句表達通順，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病。
故正確答案為A。
2.答案: C
解析: 這段文字是從孩子的天性角度對學(xué)生課業(yè)負擔展開(kāi)的討論，由④引出“孩子的天性”這一話(huà)題，①③是對孩子天性的具體闡釋?zhuān)渲孝儆谩叭酥酢币龅囊痪湓?huà)來(lái)解釋天性，③用現實(shí)中的一例進(jìn)一步解釋天性；對天性進(jìn)行闡釋之后應該將話(huà)題引到“孩子的天性”這一話(huà)題上來(lái)，只有⑥將話(huà)題轉移到這一點(diǎn)，接下來(lái)⑤②又對孩子的情況進(jìn)行分析，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。根據文字的連貫性，選擇>C項。
3.答案: A
解析:
此題考查病句辨析的能力。B項存在歧義，正確的表述應為“教職工憑工作證，學(xué)生憑學(xué)生證”，而“或”字表示選擇關(guān)系，改變了原句的意思，應將“或”與后面的“和”調換位置；C項句子成分雜糅，“充分”應作為狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)“發(fā)揮”，而不是作為定語(yǔ)修飾賓語(yǔ)“作用”，故應將“充分”移至“發(fā)揮”之前；D項搭配不當，“充實(shí)”不能與“師資水平”搭配。故正確答案為A。
4.答案: B
解析: B項的“但”和“卻”轉折詞重復使用，應該去掉“卻”。
5.答案: D
解析: 本段中的引文都是在強調“人才”在為政中的重要性，D項概括最為全面。A項“成功”涉及的領(lǐng)域很廣，而文中強調的是“為政”，“留住人才”“善于用人”只是針對部分引文的概括，過(guò)于片面，排除B、C項。D項正確。
