在公務(wù)員考試當中，雖然歷年行測言語(yǔ)理解與表達這一部分，細節題的考察不多，但仍然是很重要的一個(gè)提分點(diǎn)，同時(shí)也是考生最容易出錯的地方。“細節”是指文段中那些容易被人忽略、混淆的細小信息。細節題重點(diǎn)考查考生根據材料查找關(guān)鍵信息及重要細節、判斷新組成的語(yǔ)句與材料原意是否一致等能力。在這里，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)同考生一起探討一下細節題的解題技巧，希望能有所幫助。
一、相對絕對判定 可能性?xún)?yōu)先原則
在細節理解題的選項中，有一些選項表達得過(guò)于絕對，比如用上“一定、必定、就是、就會(huì )、所有、都”等語(yǔ)氣過(guò)于絕對的詞語(yǔ)，這些選項往往是錯誤的選項；而用上“可能、也許、大概、差不多”等語(yǔ)氣比較委婉的詞語(yǔ)，往往是正確的選項。
例1.宋、明、清三代，非進(jìn)士出身者，基本無(wú)法成為宰相，而許多炙手可熱的官職，也規定不是進(jìn)士出身者不許擔任。能考上一個(gè)進(jìn)士，已經(jīng)殊為不易，更何況作為進(jìn)士中第一名的狀元了！狀元一旦出籠，便立刻進(jìn)入國家的儲才機構——翰林院，被作為未來(lái)的宰相加以重點(diǎn)培養，各種別人削尖了腦袋也謀不到的美差也會(huì )撲面而來(lái)，擋都擋不住。
根據這段文字，下列說(shuō)法正確的是（ ）。
A. 考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路
B. 重要官職都由進(jìn)士出身者擔任
C. 只有狀元才能進(jìn)入翰林院
D. 狀元在仕途上有更好的發(fā)展機會(huì )
【答案】D。解析：選項A“考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路”過(guò)于絕對，原文說(shuō)：“非進(jìn)士出身者，基本無(wú)法成為宰相”，沒(méi)有說(shuō)宰相一定是狀元。B項“重要官職都由進(jìn)士出身者擔任”中“都”過(guò)于絕對，C項“只有狀元才能進(jìn)入翰林院”中“只有”也過(guò)于絕對。D項與最后一句話(huà)意思符合。所以本題正確答案是D。
二、認真對比選項 跳過(guò)偷換概念陷阱
偷換概念是一種十分典型的陷阱，通過(guò)將題干中的主客體或者動(dòng)作、狀態(tài)加以偷換，進(jìn)而混淆視聽(tīng)，造成誤選。那么考生在作答過(guò)程中就要十分注意主體（即動(dòng)作的發(fā)出者）與選項中的主體是否一致；客體（即動(dòng)作的接受者）與選項中的客體是否一致；動(dòng)作描述或狀態(tài)又是否與選項相匹配。在設置干擾選項的時(shí)候，陷阱常常是這樣的：在原文中摘出一個(gè)確實(shí)出現過(guò)，但事實(shí)上卻與題目無(wú)關(guān)的概念進(jìn)行偷換，考生看到這個(gè)概念確實(shí)在原文中出現了，并沒(méi)有看到其內涵上面的偷換，從而選擇了錯誤答案。
例2.策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過(guò)兩種方式體現出來(lái)：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招；第二種方式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招。但是不論如何，每個(gè)人必須明白這個(gè)博弈中還存在著(zhù)其他的積極參與者，每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來(lái)評估自己的這一步行動(dòng)會(huì )帶來(lái)什么結果。
下列說(shuō)法與這段文字相符的是（ ）
A.策略博弈的本質(zhì)在于團體協(xié)作
B.博弈的過(guò)程中參與者相互影響制約
C.博弈中每一步的結果都直接影響全局
D.博弈過(guò)程中要為他人設身處地地考慮
【答案】B。解析：本題屬于細節判斷題。A項將“相互依存”表述成“團隊協(xié)作”，屬概念偷換；C項無(wú)中生有；材料中的“將自己置身在他人的立場(chǎng)上”不等同于“為他人設身處地地考慮”，D項屬概念偷換，排除。
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