言語(yǔ)
用對策巧解主旨觀(guān)點(diǎn)題-2025江蘇公務(wù)員考試行測解題技巧
http://www.cqfhp.com/ 2024-04-17 來(lái)源：永岸公考
主旨觀(guān)點(diǎn)題一直是言語(yǔ)理解與表達部分的重點(diǎn)題型，要求考生根據題干內容，判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向或目的。細心的小伙伴會(huì )發(fā)現有許多主旨觀(guān)點(diǎn)題最終的正確答案是題干中表示如何做的“對策”：有提出問(wèn)題并呼吁大家解決的題目、有分析現狀后強調如何做的題目……這些題目的正確答案，很多都指向了文段中表示“對策”的內容。這讓許多小伙伴認為只要選擇表示對策的選項，這個(gè)題目就能解決了。但是，真的只要選對策就能答對所有的題目嗎？到底什么時(shí)候要選對策呢？
選對策的題目具體分成兩類(lèi)：
第一類(lèi)：題干中存在對策表述的文段，這類(lèi)文段多數都是就著(zhù)文段的對策來(lái)選擇即可；
第二類(lèi)：題干中沒(méi)有對策，但是圍繞問(wèn)題和對問(wèn)題的分析(分析包括原因和影響等)，這類(lèi)文段較復雜，要結合選項設置特點(diǎn)來(lái)選擇，選項會(huì )設置有對策和無(wú)對策兩類(lèi)；選項中沒(méi)有對策，選擇問(wèn)題本身；選項有對策，還要判斷對策能否解決題干中的問(wèn)題，如果選項能解決題干問(wèn)題則選對策；選項不能解決題干問(wèn)題則選擇問(wèn)題本身；若選項出現多個(gè)對策都能解決問(wèn)題，選擇針對性更強的對策。
【例題】雖然中國的救災能力在經(jīng)歷過(guò)多次大型自然災害后有了較大的提升，但是防災教育依然落后。中國扶貧基金會(huì )2015年對中國公眾的防災意識進(jìn)行了調查，結果顯示，僅有24.3%的城市居民表示關(guān)注災害應對的相關(guān)知識，這一數據在農村僅為11%。此外，只有不到4%的城市居民在日常生活中做了基本的防災準備，超過(guò)半數的農村居民從未參加過(guò)任何防災培訓。形同虛設的防災教育無(wú)法提高民眾的自救能力，等到災難發(fā)生后才開(kāi)始組織學(xué)習，逝去的生命已經(jīng)無(wú)法挽回。
這段文字意在說(shuō)明：
A.防災教育比救災更重要
B.中國的防災教育亟待加強
C.防災教育是提高自救能力的基礎
D.城市與農村在防災教育上嚴重失衡
答案：B
【解析】文段首句指出中國救災能力雖然有較大提高，但防災教育落后;接著(zhù)提到2015年中國扶貧基金會(huì )的調查數據說(shuō)明中國民眾防災知識缺乏、防災意識薄弱;末句進(jìn)一步強調不要等到災難發(fā)生，生命逝去后才意識到防災教育的重要性。由此可知，文段意在呼吁加強中國的防災教育。B項根據文段問(wèn)題合理提出對策與文段主旨相符，正確。 A項無(wú)中生有，文段未就防災教育與救災的重要性進(jìn)行對比，排除;C項論述的是防災教育的重要性，而文段旨在呼吁加強防災教育，排除;D項，文段列舉數據是為了說(shuō)明城市和農村居民均缺乏防災教育，二者的差距非文段重點(diǎn)，排除。故本題選B。
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