不能說(shuō)生活有條理就產(chǎn)生記憶，但是，可以大大提高記憶效果。譬如想記住某些數字、名稱(chēng)或一個(gè)故事，必須選擇一定的順序，然后始終按照順序去記憶。在回憶時(shí)，仍然必須按照同樣的順序。如果每天養成把經(jīng)常用的東西放在一個(gè)固定地方的習慣，能避免浪費時(shí)間!井井有條是我們在復雜的日常生活中最基本、最不可缺少的優(yōu)點(diǎn)之一，人人都應該知道這一點(diǎn)。
然而，隨著(zhù)人變老，許多高齡人有嚴重的精神錯亂趨向。這是因為，老年人和疲勞過(guò)度的人感知遲鈍，腦子不好使；思維活動(dòng)困難，很難集中注意力，思考能力及判斷能力差。另外，他們還在時(shí)間和空間概念上出現局部定向障礙，表現冷漠或情感不一致，甚至大腦出現某種遲鈍現象。由于上述情況，記憶力必然受到嚴重影響。
專(zhuān)家界有許多記憶能手，了解這些杰出的人物如何取得驚人的記憶效果非常有益。例如，伊諾迪是最著(zhù)名的記憶專(zhuān)家之一，他研制出一張很大的方格數字表，把提的問(wèn)題同方格中某一點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而能夠立即回答有關(guān)規則最難的問(wèn)題。
亨利·埃曾在他的一本關(guān)于記憶的論著(zhù)中講到了這些記憶能手的一系列奇跡，其中出類(lèi)拔萃的是呂克博士(C?E米勒的研究對象)。這位專(zhuān)家只聽(tīng)一遍，經(jīng)過(guò)一百六十七秒鐘的“沉思”，能重復出一串六十位的數字。他只思考一百三十七秒鐘，就能倒背出一串五十二位數字。他本人解釋記憶數字的訣竅，例如，回憶86219數字時(shí)，他立即想到219是73的三倍，而13的對數則是1.86。因此，這些記憶專(zhuān)家運用事先背得滾瓜爛熟的有條理的規則，懷著(zhù)對這類(lèi)活動(dòng)的極大興趣，并不斷訓練這種獨特的高超技藝，從而取得了豐碩的成果。
應該指出，正如亨利?矣所說(shuō)，這些記憶奇才在智力發(fā)育正常的人中間極為罕見(jiàn)，并使人目瞪口呆，而對智力發(fā)育遲緩的人來(lái)說(shuō)則更是難以想象。亨利?埃在他的著(zhù)作中列舉了一系列的病例，有些人的智力程度低得嚇人，以致被視為傻瓜和白癡。因此，人的記憶程度與智力之間不存在的任何關(guān)系。但是，各種思維活動(dòng)，尤其是記憶，絕對需要井井有條，要養成有條理的習慣，并且始終如下。能使用我們上面講的記憶方法嗎?當然能。但要充分認識到，這僅僅是一種方法，無(wú)論怎樣，這種訓練方法對提高敏捷的思維能力絕對不會(huì )產(chǎn)生任何作用。
1.為什么說(shuō)“井井有條”是人們的一大優(yōu)點(diǎn)?選出理解不當的一項（?? ）。
A．生活中養成“井井有條”的習慣能節省時(shí)間
B．“井井有條”可以大大提高記憶的效率
C．“井井有條”便于回憶或記住某些該記的東西
D．生活有條理可以產(chǎn)生記憶力
2.下列說(shuō)法不正確的是（ ）。
A.第三段的例子是為了說(shuō)明：老年人記憶力差，而“井井有條”則有助于 記憶
B.一位老人出門(mén)買(mǎi)菜，回家時(shí)找不到家門(mén)了，如果沒(méi)有其他原因，很可能 是他在時(shí)空概念上出現了局部定向力障礙
C.伊諾迪、亨利·埃、呂克這三位都是記憶能手
D.倒數第二段的“智力”實(shí)際上指的是人的邏輯思維能力，形象思維能力 以及適合判斷能力等
3.第4、5兩段的例子不能說(shuō)明的一項是（ ）。
A.記憶需要訓練并有其獨特的訓練方法
B.記憶需要井井有條
C.記憶的技藝神奇高妙
D.記憶與智力有關(guān)
4.不符合文意的一項是（ ）。
A.井井有條的習慣的培養對任何人都是有好處的
B.井井有條的訓練方法對提高思維能力不會(huì )產(chǎn)生任何副作用
C.無(wú)論是正常人還是白癡，他們的記憶程度與智力并無(wú)關(guān)系
D.記憶有條理的規則、保持興趣、不斷訓練，是記憶專(zhuān)家成功的秘訣
5.下列哪個(gè)題目最適合本文（ ）。
A.亨利·埃關(guān)于記憶的論著(zhù)
B.井井有條
C.記憶與智力成正比
D.記憶專(zhuān)家伊諾迪
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.答案: D
解析:
本題屬于細節判斷題。
D項說(shuō)法錯誤，由文章第一句話(huà)可知生活條理可以提高記憶效果，但不會(huì )產(chǎn)生記憶。
根據“譬如想記住某些數字、名稱(chēng)……能避免浪費時(shí)間”可知A、B、C三項表述都符合文意。故正確答案為D。
2.答案: C
解析:
本題屬于細節判斷題。
C項說(shuō)法不正確，“亨利·埃”只是在他的一本關(guān)于記憶的論著(zhù)中提到關(guān)于記憶能手的一系列事跡，并非他自己本身是記憶能手。
文章第2段主要分析老年人記憶力變差的原因，如思維活動(dòng)困難，在時(shí)間和空間概念上出現局部定向障礙等，由此可知A、B項說(shuō)法正確。文章提到呂克博士記憶數字的訣竅，從呂克博士的講述中我們可以發(fā)現他有很強的邏輯思維能力和形象思維能力等，結合“這些記憶奇才在智力發(fā)育正常的人中間極為罕見(jiàn)”，由此可以推斷出D項說(shuō)法正確。
故正確答案為C。
3.答案: D
解析:
本題屬于細節判斷題。
從第5段中的“因此，人的記憶程度與智力之間不存在任何關(guān)系”可知D項說(shuō)法錯誤。從呂克博士的記憶訣竅中，我們可以發(fā)現記憶有其獨特的訓練方法，需要井井有條，其技藝神奇高妙，即A、B、C三項表述正確。
故正確答案為D。
4.答案: B
解析:
本題屬于細節判斷題。
B項表述不合文意，從文章末尾“無(wú)論怎樣，這種訓練方法對提高敏捷的思維能力絕對不會(huì )產(chǎn)生任何作用”可知B項中“副作用”的說(shuō)法錯誤。
文章首句指出井井有條可以提高記憶效果，接著(zhù)又說(shuō)“井井有條是我們在復雜的日常生活中最基本、最不可缺少的優(yōu)點(diǎn)之一”，由此可知A項正確；C項說(shuō)法正確，文章第5段指出人的記憶程度和智力之間不存在任何的關(guān)系；D項正確，由第4段末尾“這些記憶專(zhuān)家運用事先背得滾瓜爛熟的有條理的規則，懷著(zhù)對這類(lèi)活動(dòng)的極大興趣，并不斷訓練這種獨特的高超技藝，從而取得了豐碩的成果”可以推斷得出。
故正確答案為B。
5.答案: B
解析:
本題屬于標題選擇題。
A、D項只是短文第三、四段中的一個(gè)例子，不足以說(shuō)明全文內容，C項說(shuō)法本身錯誤，只有B項貫穿全文，是全文論述的主線(xiàn)。故正確答案為B。
