12月13日更新的2021年江蘇公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1．雙重標準是指根據自己的好惡、利益等原因，對于同一性質(zhì)或同一類(lèi)型的事件，在相同條件下作出截然相反的判斷，或者，對某一群體或個(gè)人允許實(shí)施某一種行為，但對另外一群體或個(gè)人卻禁止實(shí)施該行為。
根據上述定義，下列屬于雙重標準的是：
A.某大學(xué)招收短跑特長(cháng)生，對女生的短跑成績(jì)要求明顯低于男生
B.天才少年培訓班在選拔未來(lái)小選手的過(guò)程中，針對不同年齡的孩子使用不同的題目
C.某國進(jìn)口貿易針對甲國茶葉農藥硫丹的限量為10mg/kg，對乙國茶葉農藥硫丹的限量為15mg/kg
D.美國精神病學(xué)界在1970年之前一直將同性戀歸入精神類(lèi)疾病，之后又將其從精神疾病診斷手冊中刪除
2．涉他合同是指合同雙方當事人為第三人設定了合同權利，由第三人取得利益的合同。合同當事人的約定不得給第三人增加負擔，且雙方當事人的約定不約束該第三人，當事人拒絕履行合同時(shí)，由當時(shí)雙方中的合同債務(wù)人負責履行。
根據上述定義，下列做法符合涉他合同的是：
A.陳某與花店老板簽訂訂花協(xié)議，每周寄一束花給自己的女朋友，費用由自己支付
B.甲生產(chǎn)商與乙公司簽訂獨家代理合同，委托乙公司全權代理其在華中地區的產(chǎn)品銷(xiāo)售
C.蔣某在網(wǎng)上商城購買(mǎi)了一套圖書(shū)，在支付時(shí)選擇了“好友代付”一項，并通知其朋友齊某幫其付款
D.某影視公司與一所藝術(shù)院校簽訂《外借人員勞務(wù)合同書(shū)》，約定借用其學(xué)生王某進(jìn)入攝制組擔任演員
3．證實(shí)偏差是指無(wú)論合乎事實(shí)與否，個(gè)人都會(huì )傾向于支持自己的成見(jiàn)或猜想。當個(gè)人在主觀(guān)上認為某種觀(guān)點(diǎn)正確的時(shí)候，往往傾向于尋找那些能夠支持這一觀(guān)點(diǎn)的信息，而忽略掉那些可能推翻這一觀(guān)點(diǎn)的信息。
根據上述定義，下列屬于證實(shí)偏差的是：
A.小陸畢業(yè)后找工作不順利，他父母勸他考研，他明知研究生學(xué)歷對找工作有幫助，他的學(xué)長(cháng)研究生畢業(yè)后工作都不錯，但他卻說(shuō)讀研也一樣找不到工作
B.小宋發(fā)現最近公司有人離職，還有幾個(gè)同事被主管叫去談話(huà)，他覺(jué)得公司很可能在裁員，結果第二天和人事部同事聊天，證實(shí)了這一情況
C.小趙參加了某基金會(huì )的慈善捐款，后聽(tīng)聞該組織存在詐捐行為，他很生氣，再遇到類(lèi)似的捐款時(shí)，他就很難相信
D.小林丟了一部手機，他覺(jué)得是同屋的小何拿的，再觀(guān)察小何時(shí)，總覺(jué)得他說(shuō)話(huà)比較含糊，行動(dòng)也好像鬼鬼祟祟的，怎么看都覺(jué)得是他做的
4．余暉效應是指人眼在觀(guān)察景物時(shí)，光信號需經(jīng)過(guò)一段短暫的時(shí)間傳入大腦神經(jīng)，當光信號消失后，視覺(jué)形象并不立即消失的現象。
根據上述定義，下列沒(méi)有反映余暉效應的是：
A.在黑暗的房間里，如果我們用手電筒在墻上快速畫(huà)圓圈，我們就會(huì )看到一個(gè)光圈
B.許多靜止的卡通畫(huà)面，以每秒16張的速度連續播放時(shí)，會(huì )讓我們感覺(jué)到在看動(dòng)畫(huà)片
C.一個(gè)圓盤(pán)，一面畫(huà)了一只鳥(niǎo)，另一面畫(huà)了一個(gè)空籠子，當圓盤(pán)沿直徑快速旋轉時(shí)，我們看到鳥(niǎo)在籠子里出現了
D.我們看一張圖片，其中物體的明亮部分在上方，陰影部分在下方，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )覺(jué)得這個(gè)物體是凸出的
5．類(lèi)似行為是指在他人和團體的影響下而表現出的、與他人和團體的要求期望相一致的行為。一般來(lái)說(shuō)，類(lèi)似行為的出現基于三種原因：一是人們?yōu)榱诉m應社會(huì )生活環(huán)境的需要而遵守共同的社交規范；二是相似文化背景和社會(huì )化過(guò)程對人的行為塑造；三是人際交往中雙方心理的相互影響。
根據上述定義，下列最符合類(lèi)似行為的是：
A.某娛樂(lè )公司近年來(lái)推出了幾個(gè)女子演唱團體，她們的表演風(fēng)格各不相同，但都大受歡迎
B.小李平時(shí)喜歡休閑服飾，不喜歡打領(lǐng)帶，但是在參加面試時(shí)他決定著(zhù)正裝、打領(lǐng)帶
C.小王見(jiàn)同宿舍的舍友都申請了暑期兼職工作，他也決定假期不回家，留下復習考研
D.小何經(jīng)常聽(tīng)到朋友說(shuō)吃豆制品的益處，她自己也查了一些資料，覺(jué)得很有道理
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯。】
1．C
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“根據自己的好惡、利益等原因”、“對于同一性質(zhì)或同一類(lèi)型的事件，在相同條件下作出截然相反的判斷”、“對某一群體或個(gè)人允許實(shí)施某一種行為，但對另外一群體或個(gè)人卻禁止實(shí)施該行為”。第二步：逐一分析選項。A項錯誤，對女生的短跑成績(jì)要求明顯低于男生，但男生女生性別不同，不符合“在相同條件下作出截然相反的判斷”，不符合定義，排除；B項錯誤，針對不同年齡的孩子使用不同的題目，說(shuō)明孩子的年齡不同，不符合“在相同條件下作出截然相反的判斷”，不符合定義，排除；C項正確，對甲國茶葉農藥硫丹的限量為10mg/kg，對乙國茶葉農藥硫丹的限量為15mg/kg，都是對茶葉農藥硫丹的限量，但要求截然不同，符合“對于同一性質(zhì)或同一類(lèi)型的事件，在相同條件下作出截然相反的判斷”，符合定義，當選；D項錯誤，只針對將同性戀歸入精神類(lèi)疾病這一個(gè)事件的不同時(shí)期的變化，不符合“對于同一性質(zhì)或同一類(lèi)型的事件，在相同條件下作出截然相反的判斷”，不符合定義，排除。故正確答案為C
2．A
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“合同雙方當事人為第三人設定合同權利”、“由第三人取得利益”、“不得給第三人增加負擔”、“不約束該第三人”、“當事人拒絕履行合同時(shí)，由當事雙方中的合同債務(wù)人負責履行”。第二步：逐一分析選項。A項：陳某與花店老板簽訂合同，給自己的女朋友寄花，合同受益人是“女朋友”，符合“合同雙方當事人為第三人設定合同權利”和“由第三人取得利益”，且費用是由陳某支付，符合“不得給第三人增加負擔”，符合定義，當選；?B項：甲生產(chǎn)商和乙公司簽訂合同，委托乙公司代理產(chǎn)品銷(xiāo)售，沒(méi)有出現第三人，不符合“合同雙方當事人為第三人設定合同權利”，不符合定義，排除；C項：蔣某在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)找好友代付，不符合“不得給第三人增加負擔”，且最終受益的還是蔣某，不符合“由第三人取得利益”，不符合定義，排除；D項：影視公司和藝術(shù)院校簽訂合同，借用王某擔任演員，雖然出現第三人“王某”，但是王某是否取得了利益，以及是否給王某增加了負擔都不明確，與A項對比，A項更加明確，因此D項排除。故正確答案為A
3．D
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“傾向于支持自己的成見(jiàn)或者猜想”、“主觀(guān)上認為某觀(guān)點(diǎn)正確”、“尋找能夠支持這一觀(guān)點(diǎn)的信息”、“忽略可能推翻這一觀(guān)點(diǎn)的信息”。第二步：逐一分析選項。A項錯誤，小陸明知研究生學(xué)歷對找工作有幫助，卻還是說(shuō)讀研也找不到工作，不符合“尋找能夠支持這一觀(guān)點(diǎn)的信息”，不符合定義，排除；?B項錯誤，小宋覺(jué)得公司可能在裁員，符合“主觀(guān)上認為某觀(guān)點(diǎn)正確”，但之后這個(gè)猜想被證實(shí)，并不符合“尋找能夠支持這一觀(guān)點(diǎn)的信息”，不符合定義，排除；C項錯誤，小趙聽(tīng)說(shuō)慈善組織有詐捐的行為，以后就很難相信類(lèi)似的捐款，不符合“主觀(guān)上認為某觀(guān)點(diǎn)正確”，也沒(méi)有體現“尋找能夠支持這一觀(guān)點(diǎn)的信息”，不符合定義，排除；D項正確，小林覺(jué)得是小何偷了他的手機，符合“主觀(guān)上認為某觀(guān)點(diǎn)正確”，觀(guān)察小何總覺(jué)得他說(shuō)話(huà)含糊，行動(dòng)鬼鬼祟祟，符合“尋找能夠支持這一觀(guān)點(diǎn)的信息”，符合定義，當選。故正確答案為D
4．D
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“光信號消失后，視覺(jué)形象并不立刻消失的現象”。第二步：逐一分析選項。A項：在靜止狀態(tài)下，手電筒照射到墻上時(shí)只有一個(gè)光點(diǎn)，不會(huì )形成光圈，之所以手電筒快速移動(dòng)可以形成光圈，正是因為光線(xiàn)離開(kāi)了上一個(gè)位置，但給我們留下的視覺(jué)印象并沒(méi)有立即消失，正好與下一個(gè)位置銜接起來(lái)，進(jìn)而形成光圈，符合“光信號消失后，視覺(jué)形象并不立刻消失的現象”，符合定義，排除；B項：當我們只看一幅卡通畫(huà)面時(shí)，畫(huà)面上的事物是靜止的，而當多張畫(huà)面快速連續播放時(shí)，之所以看到的是動(dòng)畫(huà)片效果，是因為雖然上一幅畫(huà)面消失了，但是它在我們視覺(jué)里的形象并未立即消失，正好與下一幅連接在一起，就形成了連續的動(dòng)畫(huà)，符合“光信號消失后，視覺(jué)形象并不立刻消失的現象”，符合定義，排除；C項：圓盤(pán)的兩邊分別畫(huà)了鳥(niǎo)和籠子，圓盤(pán)快速旋轉時(shí)，之所以看到鳥(niǎo)在籠子里面出現，正是因為在轉動(dòng)的過(guò)程中先看到的圖片（比如鳥(niǎo)）已經(jīng)轉過(guò)去了，但是視覺(jué)里并沒(méi)有消失，此時(shí)正好與后面的圖片（籠子）銜接在一起，符合“光信號消失后，視覺(jué)形象并不立刻消失的現象”，符合定義，排除；D項：長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)圖片會(huì )覺(jué)得物體是凸出的，說(shuō)明這個(gè)圖片一直在眼前，圖片傳遞給我們的光信號并沒(méi)有消失，所以不符合“光信號消失”，不符合定義，當選。本題為選非題，故正確答案為D
5．B
解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“在他人和團體的影響下而表現出的、與他人和團體的要求期望相一致的行為”、“為了適應社會(huì )生活環(huán)境的需要而遵守共同的社交規范”、“相似文化背景和社會(huì )化過(guò)程對人的行為塑造”、“人際交往中雙方心理的相互影響”。第二步：逐一分析選項。A項錯誤，推出了幾個(gè)女子演唱團體，但是表演風(fēng)格卻不相同，并未提及是否在他人和團體的要求期待下做出的這一行為，沒(méi)有B項明確，排除；?B項正確，平時(shí)穿休閑服飾，在面試時(shí)穿正裝打領(lǐng)帶，是因為在絕大多數人的眼中面試是比較正式的場(chǎng)合，休閑服飾并不適合，所以小李是在“在他人和團體的影響下而表現出的、與他人和團體的要求期望相一致的行為”，符合定義，當選；C項錯誤，小王見(jiàn)室友申請暑假兼職工作，他也決定假期留下復習考研，兩者的行為并不一致，不符合”與他人和團體的要求期望相一致的行為“，不符合定義，排除；D項錯誤，小何聽(tīng)朋友說(shuō)吃豆制品的好處，在查完資料后才覺(jué)得朋友說(shuō)的很有道理，說(shuō)明小何不是在別人的要求和期望下做出的這一行為，而是經(jīng)過(guò)了查閱資料進(jìn)行驗證之后才認為有道理的，不符合定義，排除。故正確答案為B
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