相比起普通的文字題，漫畫(huà)類(lèi)題目常常讓大家感到頭疼。漫畫(huà)文字少，表達的意思卻很豐富，既包涵哲理故事，又涉及熱點(diǎn)事件。面對一道抽象的漫畫(huà)題，該怎么迅速反應，出口成文呢？文本，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）將為大家提供一些漫畫(huà)題的解題技巧，希望能幫助大家更快地找到答題思路。
一、什么是漫畫(huà)題
漫畫(huà)，往往用簡(jiǎn)單而夸張的圖畫(huà)來(lái)描繪時(shí)事，以達到諷刺或歌頌的表達效果。公務(wù)員面試中的漫畫(huà)題，其實(shí)是綜合分析題的圖畫(huà)表現形式，考點(diǎn)在于對社會(huì )現象的分析、時(shí)事政策的評論和對漫畫(huà)反映的哲理的理解。按主題性質(zhì)，可以把漫畫(huà)題分為三類(lèi)：
第一類(lèi)，諷刺、揭露社會(huì )的不文明現象，如下圖：
第二類(lèi)，表?yè)P、贊揚社會(huì )的某種現象，即被社會(huì )所肯定的行為，如下圖：
第三類(lèi)，通過(guò)兩幅及以上漫畫(huà)形成對比，揭示某種哲理（往往有正反兩方面），如下圖：
二、漫畫(huà)題解題技巧
考生在遇到漫畫(huà)題時(shí)首先需要觀(guān)察漫畫(huà)，透過(guò)現象看本質(zhì)，分析漫畫(huà)反映的是什么主題，即什么社會(huì )現象、時(shí)事政策、哲理故事。
在分析主題這一方面，“漫畫(huà)三要素”是考生的好幫手。“漫畫(huà)三要素”包括標題、主體、注解三個(gè)構成部分，其中標題和注解并不是每道題都會(huì )出現的，但這類(lèi)文字性信息一旦出現，往往會(huì )直指主題，所以需要重點(diǎn)關(guān)注。
1、標題，即題目。標題的作用是明示或暗示漫畫(huà)的主題思想，考生通過(guò)分析標題，能整體把握思考方向。
2、主體，即漫畫(huà)情景。因為漫畫(huà)題一般運用變形、象征的手法，構成幽默、詼諧的圖畫(huà)，考生要仔細觀(guān)察主體的夸張部分，如主體夸張的動(dòng)作、表情等，都是漫畫(huà)傳遞給我們的關(guān)鍵信息。當漫畫(huà)中出現人物時(shí)，要注意分析人物的身份特征，如根據服裝判斷主體是教師、醫生還是政府工作人員等。當主體存在兩個(gè)或多個(gè)情景時(shí)，尤其要注意事物與事物之間的對比或同一事物前后之間的對比
3、注解，即對漫畫(huà)情景的文字提示。注解直接點(diǎn)出了漫畫(huà)要素，把注解文字合理拓展、完善成具體的句子，往往就能體會(huì )漫畫(huà)表達的主旨思想。
三、漫畫(huà)題常見(jiàn)答題思路
漫畫(huà)題的答題思路可以參考綜合分析題：提觀(guān)點(diǎn)（描述漫畫(huà)，揭示主題）——重分析（分析問(wèn)題）——抓落實(shí)（解決問(wèn)題）。有所不同的是，在答題伊始，需要用精煉、簡(jiǎn)潔、流暢的文字描述漫畫(huà)的內容，并由此引出主題。
1、簡(jiǎn)要描述
對漫畫(huà)內容進(jìn)行簡(jiǎn)單、客觀(guān)的說(shuō)明，描述時(shí)可以按照畫(huà)面的空間順序來(lái)進(jìn)行，如采用“由上到下”、“由左到右”、“由外到內”等順序，也可以采用邏輯順序，如“總─分─總”、“總─分”等順序。
2、巧妙轉化
根據漫畫(huà)所傳遞的關(guān)鍵信息，聯(lián)想到社會(huì )中出現的現象，轉化成綜合分析題。常用句式有“這不由得使我聯(lián)想到……”
3、論證觀(guān)點(diǎn)
接下來(lái)可以使用道理論證和事例論證相結合的方式證明自己的觀(guān)點(diǎn)，答題時(shí)注意可以適當回扣題目，如“社會(huì )中的XXX就像這幅漫畫(huà)中的XXX一樣……”
4、啟示運用
最近運用可以結合自己的工作和學(xué)習談?wù)剢⑹荆部梢詫⑹具\用到政治、經(jīng)濟、文化、教育等社會(huì )領(lǐng)域當中。
四、小試身手
下面讓我們運用所學(xué)的技巧思考一道漫畫(huà)題。
這幅漫畫(huà)沒(méi)有標題，但主體對比鮮明，也有文字注解。年輕人趾高氣昂地坐著(zhù)，盡管旁邊有好幾位白發(fā)蒼蒼、拄著(zhù)拐杖的老年人，但是他仍然翹著(zhù)二郎腿穩穩的坐在椅子上。這很容易讓我們聯(lián)想到現實(shí)中“老年人與年輕人的座位之爭”，不過(guò)現實(shí)中有兩種情況，一種是年輕人素質(zhì)低下不尊重老人，另一種是老年人為老不尊強搶座位。從漫畫(huà)上的文字性信息來(lái)看，年輕人腳下踩著(zhù)“道德”，坐著(zhù)“老弱病殘專(zhuān)座”，可以看出漫畫(huà)是偏向批判年輕人的。而漫畫(huà)中另一個(gè)人想要依靠法規來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，從“解決問(wèn)題就靠你了”和年輕人滿(mǎn)不在乎的神情來(lái)看，治理占座亂象僅靠罰款一種方式顯然是遠遠不夠的，漫畫(huà)中的“道德”也是可以入手的解決方式。
因此，我們可以順利地將這幅漫畫(huà)轉化成綜合分析題，“這種現象在現實(shí)生活中也時(shí)常見(jiàn)到，令人氣憤不已。究其發(fā)生的原因：一方面是道德滑坡、利己之風(fēng)盛行。另外一方面也是由于司法監管力度不足。面對這種現象，僅靠法律約束是遠遠不夠的，應該道德法律兩手抓，齊頭并進(jìn)。”
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