“行測作為測查應試者基本素質(zhì)和能力要素的客觀(guān)化測試，本應去圍繞‘人’能力素質(zhì)的提升展開(kāi)。思維的培養比一些具體的技巧更重要，思維到位了，很多技巧自然而然就會(huì )了。
今天 江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）給大家分享資料分析提速需形成的五大思維，通過(guò)例題的形式更好去驗證它的實(shí)用性，平時(shí)在題型上的刻意訓練可以把這五大思維融會(huì )貫通。
一、近似思維
近似思維或者說(shuō)是取整思維，是資料分析中最基礎的一種思維。將位數比較多的數據看成近似的整數，方便下一步的計算。這種思維幾乎說(shuō)在每一道題中都能用到，在選項差距比較大的題目中就更有用武之地了。以2018年國考兩道真題為例：
2016年“一帶一路”沿線(xiàn)64個(gè)國家GDP之和約為12.0萬(wàn)億美元，占全球GDP的16%；人口總數約為32.1億人，占全球總人口的43.4%；對外貿易總額（進(jìn)口額+出口額）約為71885.6億美元，占全球貿易總額的21.7%。
1、2016年全球貿易總額約為多少萬(wàn)億美元？
A、28
B、33
C、40
D、75
這道題首先根據題干找到材料中的數據（后面幾道題不再對這一步進(jìn)行贅述），列式為71885.6/21.7%。
因為4個(gè)選項差距比較大，可以大膽一點(diǎn)，將71885.6看成7萬(wàn)，21.7%看成20%，原式就等于7/20%=7×5=35萬(wàn)，與B選項相差最小，答案為B。
當然也可以把原式看成72/22，直除得到首位為3，只有B項符合。具體哪種方法因人而異，但是將復雜的多位數看成近似整數的這種思維，需是人人都要具備的。
2、“一帶一路”沿線(xiàn)主要區域中，2016年進(jìn)口額與出口額數值相差最大的是：
A、東南亞11國
B、南亞8國
C、西亞、北非19國
D、東歐20國
這道題同樣也是如此，列出每一項的列式A|11267.2-11798.6|、B|4724.1-3308.5|、C|9675.5-8850.7|、D|9775.5-11388.4|，不用去計算每一項的具體數值，只要得出個(gè)近似值，算到整百即可，A為117-112=5百，B為47-33=14百，C為96-88=8百，D為113-97=16百，D最大，答案即為D。
在這道題中可以不用去考慮實(shí)際值到底是大于還是小于估算值，因為最后選項算出來(lái)各不相同，但在一些稍微復雜的題，出現兩個(gè)一樣的整數時(shí)，還要再去考慮估算值與實(shí)際值的差距是多少。
二、部分思維
部分思維即當所列式子比較復雜，難以直接計算時(shí)，把整個(gè)式子看成幾部分，估算每一部分的范圍，進(jìn)而估算出整個(gè)式子的范圍。或者說(shuō)有一些題目，計算需要分幾步時(shí)，中間步驟可以先不用算成一個(gè)整體，而是以部分的形式表現出來(lái)，最后再看最終式子中是否可以化簡(jiǎn)，使計算簡(jiǎn)單化。
3、2016年“一帶一路”沿線(xiàn)國家中，東歐20國的人均GDP約是中亞5國的多少倍？
A、2.5
B、3.6
C、5.3
D、11.7
這道題的列式為（26452.1/32161.9）×（6946.7/2254.7），直接算很復雜，我們可以判斷前后兩部分的大小，前一部分約為26/32，肯定小于1，基礎稍微好點(diǎn)的同學(xué)甚至能立馬看出為0.8幾，因為3×8=24，3×9=27。后一部分約為69/23=3，會(huì )比3大一點(diǎn)，但大的不多，當成3計算。兩部分相乘即為3×0.8幾=2.5左右，答案為A。
4、2016年，蒙古GDP約占全球總體GDP的：
A、0.61‰
B、1.56‰
C、0.06‰
D、0.16‰
這道題為部分思維的另一種運用方式，即計算時(shí)需要分幾步時(shí)，中間步驟可以不算出具體結果，直接代入到最終式子中去。由材料可知：2016年全球GDP=12萬(wàn)億/16%，這里不用計算出具體結果。
2016年，蒙古GDP約占全球總體GDP的比重為116.5/（12萬(wàn)/16%）=（116.5/12萬(wàn)）×0.16，可以直接把萬(wàn)寫(xiě)上，而不用在后面添4個(gè)0。116.5看成120，原式=（10×0.16）/萬(wàn)=0.16/千=0.16‰，答案為D。當然這道題也可以用比例思想，12萬(wàn)占16%，120就占16%的千分之一，為0.16‰。
三、參照思維
參照思維，即不好直接比較兩個(gè)式子大小時(shí)，可以找一個(gè)比較明顯或容易看出的中間參照值來(lái)進(jìn)行判斷，分數比較中的插值法就是用的這一思維。
5、關(guān)于“一帶一路”沿線(xiàn)國家2016年狀況，能夠從上述資料中推出的是：
A、超過(guò)六成人口集中在南亞地區
B、東南亞和南亞國家GDP之和占全球的8%以上
C、平均每個(gè)南亞國家對外貿易額超過(guò)1000億美元
D、平均每個(gè)東歐國家的進(jìn)口額高于平均每個(gè)西亞、北非國家的進(jìn)口額
這道題的D選項，平均每個(gè)東歐國家的進(jìn)口額=9775.5/20，平均每個(gè)西亞、北非國家的進(jìn)口額=9675.5/19，直接比較大小的話(huà)，可能一眼難以看出。
但我們可以借助一個(gè)參照值500來(lái)比較，9775.5/20肯定小于500，因為20×500=10000，這還是很容易看出的。9675.5/19肯定大于500，因為19×500=9500，19×5=95這點(diǎn)應該也不難看出。
這種思維其實(shí)不難理解，難的是很多同學(xué)不知道怎么快速找出比較明顯的參照值，這只能靠平時(shí)有意識的鍛煉運用了，平時(shí)用得越多，想得越多，做題時(shí)才能反應得更快。
四、轉換思維
轉換思維也很簡(jiǎn)單，就是當一個(gè)選項正面不好計算的時(shí)候，可以轉換一下思維從反面進(jìn)行計算，最常見(jiàn)的就是化除為乘得思想。
6、關(guān)于“一帶一路”沿線(xiàn)國家2016年狀況，能夠從上述資料中推出的是：
A、超過(guò)六成人口集中在南亞地區
B、東南亞和南亞國家GDP之和占全球的8%以上
C、平均每個(gè)南亞國家對外貿易額超過(guò)1000億美元
D、平均每個(gè)東歐國家的進(jìn)口額高于平均每個(gè)西亞、北非國家的進(jìn)口額
這道題的A選項，正面計算的話(huà)是判斷174499萬(wàn)/32.1億與60%的大小，除法不好一眼就判斷出，我們可以轉換思維，用32.1億去乘60%，因為3×6=18，可以肯定算出來(lái)的數是18XXXX＞174499，那174499肯定到不了6成，所以這個(gè)選項是錯的。
五、對比思維
對比思維就是，當你需要計算的數據難以直接計算時(shí)，可以找一個(gè)材料中已知的或者易算的與所求數據相關(guān)的數據來(lái)進(jìn)行計算或對比，根據對比算出所求數據或判斷所求數據的范圍。比如最常見(jiàn)的比較基期差和現期差大小的題型以及比例法都是這一思維的運用。
7、關(guān)于“一帶一路”沿線(xiàn)國家2016年狀況，能夠從上述資料中推出的是：
A、超過(guò)六成人口集中在南亞地區
B、東南亞和南亞國家GDP之和占全球的8%以上
C、平均每個(gè)南亞國家對外貿易額超過(guò)1000億美元
D、平均每個(gè)東歐國家的進(jìn)口額高于平均每個(gè)西亞、北非國家的進(jìn)口額
這道題的B選項，如果直接去算全球GDP的8%是多少有點(diǎn)麻煩，但好在題干中已知全球GDP的16%為12萬(wàn)億，而8%恰好是16%的一半，所以全球GDP的8%就是12萬(wàn)億/2=6萬(wàn)億，又有東南亞和南亞國家GDP分別為25802.2億美元、29146.6億美元，都為2萬(wàn)多億，相加肯定小于6萬(wàn)億，故選項錯誤。
以上就是資料分析中關(guān)于計算方面必須要具備的得五大思維，思維的運用不像方法技巧那么死板，它可以根據題目的具體情況靈活選擇，也不像方法技巧那樣適用性比較窄，基本上在每一題中都能用上，至少在計算中的某一步能用上。
關(guān)于思維的培養，更多是平時(shí)的刻意訓練去培養。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方：我在北京旅游時(shí)，向當地的老大爺問(wèn)路，老大爺不假思索的說(shuō)出，往北走多遠，然后往東走多遠，而我聽(tīng)完后，還要在腦中花幾分鐘將“東南西北”和“前后左右”進(jìn)行換算，才能判斷出哪是北、哪是東。
而大部分北方人從小就是以”東南西北“這種思維方式來(lái)表示方位，早就鍛煉出了這種能力，對方位的判斷已經(jīng)印入骨子里，無(wú)論走到哪總能第一時(shí)間就判斷出方向，對“往北走多遠，然后往東走多遠”這種表達方式能做到秒懂的地步。
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